Опубликованные материалы - страница 34

Конспект музыкального занятия в младшей группе

В этой статье рассматривается актуальная проблема развития речи младших школьников. Деятельность над правильностью речи является одним из основных направлений учебно-методической деятельности учителя по совершенствованию речевой культуры младших школьников. Это практическое учение русскому языку, учение регулярное и систематическое, учение на образцах и посредством специальных упражнений, путём предупреждения и исправления ошибок, учение литературным формам речи. Обосновывается необходимость развития речевых умений посредством написания сочинений как одного из эффективных средств в педагогической практике.

Что важно сейчас для современного учителя? Однозначно ответить нельзя. ФГОС третьего поколения не позволяют работать по - старому. Современный учитель должен хорошо ориентироваться в различных вопросах, должен быть постоянно в курсе новых открытий и изменений, обязан овладеть современными образовательными и воспитательными технологиями и использовать их в процессе своей работы.

Поэтому мы сегодня пытаемся переосмыслить свою педагогическую деятельность. Встаёт вопрос, как перестроить свою работу так, чтобы повысить эффективность обучения и воспитания наших учеников? Как сделать так, чтобы дети самостоятельно могли открывать новые знания, оценивать свой труд и, показывать высокие результаты? Как подобрать тот или иной метод к любому этапу урока или воспитательного мероприятия, чтобы добиться максимального результата, чтобы за годы обучения в начальной школе дети радовались познанию нового, появлялась уверенность в своих возможностях?

Урок литературы в 5 классе по теме"Виды сказок. Особенности волшебных сказок" предполагает закрепление знаний о народных сказках,  их особенностях.Задачи урока:

Ранний детский возраст – это неповторимая пора в жизни любого индивидуума. Именно в этот отрезок времени закладывается тот относительно стабильный внутренний мир, который позволяет утверждать, что ребенок – это уже сформировавшаяся личность.

Дополнительная общеразвивающая программа «Школа раннего развития» для детей 5-6 лет является программой дополнительного образования социально-педагогической направленности. Уникальность данной программы заключается в ее всестороннем характере, дающем возможность не просто получить необходимые знания, развить умения и приобрести навыки, но и познакомить юное поколение с богатым наследием русской народной культуры. 

Любопытство, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, искать новые сведения об окружающем мире - важнейшие черты детского поведения. Задача педагогов – развивать исследовательскую, познавательную активность детей.

Главное достоинство познавательно-исследовательской деятельности заключается в том, что он даёт детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания.

Обучение студентов в образовательном учреждении  среднего профессионального образования не должно ограничиваться рамками урока.     Формой воспитательной работы была выбрана беседа с методическими рекомендациями по пользованию ПК.

Проведению мероприятия предшествовала  подготовительная работа.

Обучение студентов в образовательном учреждении  среднего профессионального образования не должно ограничиваться рамками урока.     Формой воспитательной работы была выбрана беседа с методическими рекомендациями по пользованию ПК.

Проведению мероприятия предшествовала  подготовительная работа.

  Во всех современных нормативных документах об образовании подчеркивается важность гуманистических ценностей в воспитании подрастающего поколения др.) Поэтому особую актуальность сегодня приобретает система этического и эстетического воспитания как важнейшей составляющей культуры личности.

Не отступая от сложившейся традиции, приведем толкования названных понятий из  источников.

Дисциплина «Математика» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников среднего профессионального образования.

В результате изучения дисциплины студент должен: