Опубликованные материалы - страница 35

Аннотация. Статья рассматривает актуальность курса «Основы безопасности и защиты Родины» в контексте современной образовательной системы России. В условиях глобальных изменений, угроз международной безопасности, а также стремительного развития технологий и цифровизации, важность обучения школьников основам безопасности и защите Родины не вызывает сомнений. В статье акцентируется внимание на необходимости формировать у молодежи навыки безопасного поведения в различных сферах жизни, от личной безопасности до защиты страны в целом. Рассматриваются примеры практических занятий и задач, направленных на развитие функциональной грамотности учащихся и критического мышления, что позволяет подготовить их к реальным угрозам и вызовам современного мира.

Ключевые слова: основы безопасности, защита Родины, современная школа, информационная безопасность, гражданская ответственность, критическое мышление, безопасность жизнедеятельности.

Аннотация. Статья посвящена развитию функциональной грамотности учащихся в рамках преподавания предмета «Основы безопасности и защиты Родины». Рассматривается, как функциональная грамотность влияет на способность школьников ориентироваться в современном информационном и социальном пространстве, а также какие навыки и знания они получают через практические задания и анализ ситуаций, связанных с безопасностью.

Аннотация. Статья посвящена практике формирования информационной грамотности учащихся в рамках учебного курса "Основы безопасности и защиты Родины". Рассматриваются различные методы и подходы, которые можно применить для развития критического мышления и способности работы с информацией у школьников. Описаны примеры практических заданий, направленных на повышение уровня осведомленности учащихся о современных угрозах информационной безопасности, а также на развитие их способности фильтровать, анализировать и критически оценивать информацию. Задания помогают школьникам не только улучшить навыки работы с информацией, но и прививают понимание важности защиты личных данных, приватности и безопасного поведения в сети.

Ключевые слова: информационная грамотность, защита Родины, безопасность, практические задания, критическое мышление, информационные угрозы, цифровая безопасность.

Сценарий спортивного праздника "Папа, мама, я-спортивная семья" рассчитан на учеников начальной школы и их родителей.В сценарии вы найдёте описание различных эстафет, подводки к конкурсам, показательные номера. Проводят праздник учителя физкультуры и педагог организатор. Данный сценарий можно использовать для разных возрастных групп.

Бинарный урок труда (технологии)-химии "Свойства тканей" из раздела "Технологии обработки материалов и пищевых продуктов" проведён в 5 классе с использованием лабораторной работы и интерактивных заданий, применением средств интерактивной доски (флипчарты прилагаются). В статье даны приложения (учебные тексты и инструкции к практической работе)

Одной из задач воспитательной работы ГБПОУ РО ПУ 100  является успешное воспитание обучающихся с помощью традиций. 

Традиции внутри коллектива студентов незаметны для посторонних глаз, однако они незаменимы. Доброжелательное отношение к людям, забота и помощь, почитание и уважение старших, - все это имеет огромное воспитательное значение. Традиций и обычаев много. Одни исчезают , другие появляются, остаются те, что наиболее отражают культурные и бытовые особенности людей, что сохраняются в памяти человека. Традиции – это показатель прочности и стабильности бытия. Наличие их показывает устойчивость, неизменность окружающего мира, а это очень важно для правильного психологического развития подростков и создает у них чувство уверенности в завтрашнем дне.

Аннотация. В статье рассматривается важность развития элементарных навыков soft-skills у детей дошкольного возраста. Отмечается, что эти навыки, такие как коммуникация, эмпатия, работа в команде и самоконтроль, являются основой для формирования успешной личности в будущем. В статье приводятся рекомендации для воспитателей по интеграции занятий, направленных на развитие soft-skills в повседневную деятельность, а также примеры игр и упражнений, способствующих развитию этих навыков.

Ключевые слова: soft-skills, дошкольное образование, коммуникативные навыки, эмоциональный интеллект, работа в команде, эмпатия, самоконтроль, ранний возраст.

Аннотация. Экологическое воспитание детей дошкольного возраста является важной частью общей образовательной программы, направленной на формирование у детей понимания природы, ответственности за её сохранение и бережного отношения к окружающему миру. Данная статья рассматривает цели и задачи экологического воспитания, его содержание и методы при организации образовательного процесса в дошкольных учреждениях. Также обсуждаются примеры экологических мероприятий и игр, которые могут быть использованы педагогами. Особое внимание уделяется роли воспитателя в формировании экологической культуры у детей и возможностям интеграции экологического образования во все элементы образовательной деятельности.

Ключевые слова: экологическое воспитание, дошкольный возраст, образовательное учреждение, природа, экологическая культура, воспитатель.

Аннотация. Художественно-эстетическое развитие детей раннего возраста является важной составляющей их общего развития и социализации. В этой статье рассматривается роль нетрадиционных форм изобразительной деятельности в процессе воспитания детей дошкольного возраста. Особое внимание уделяется различным методам и техникам, способствующим развитию творческих способностей детей, формированию у них эстетического вкуса и умению выражать свои эмоции через художественные образы. В статье анализируются примеры применения нетрадиционных форм изобразительной деятельности в работе воспитателя и предлагаются рекомендации по организации занятий.

Ключевые слова: художественно-эстетическое развитие, дошкольники, изобразительная деятельность, нетрадиционные формы, творческое развитие, воспитание, дети раннего возраста.

Семья является традиционно главным институтом воспитания. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Каждый человек начинается в семье. и даже не в прямом, физическом смысле - здесь он родился. В семье мы получаем первые представления о мире и жизни в нем.