Опубликованные материалы - страница 361

Аннотация: В статье рассматривается развитие исследовательских навыков учащихся через географические наблюдения и эксперименты в школьном обучении. Автор подчеркивает важность формирования у школьников умения проводить географические исследования, использовать различные методы наблюдения, анализировать данные и делать выводы. Особое внимание уделено роли учителя в организации исследовательской деятельности, а также примерам эффективных практик и заданий, способствующих развитию этих навыков. В статье обсуждаются подходы, методы и примеры, которые могут быть использованы для стимулирования интереса учащихся к географическим исследованиям, развитию их критического мышления и способности работать с информацией.

Ключевые слова: исследовательские навыки, географические наблюдения, географические эксперименты, школьное обучение, развитие критического мышления, практическая работа, методика преподавания географии.

Рабочая программа данного курса внеурочной деятельности разработана в соответствии с требованиями:

·         Федерального закона от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации»;

Аннотация. Статья посвящена осмыслению понятия исторической памяти и её роли в жизни современного общества. Рассматривается взаимосвязь между исторической памятью и национальной идентичностью, роль воспоминаний о прошлом в формировании общественного сознания и культурных традиций. Особое внимание уделено значению исторической памяти в образовательном процессе, её влиянию на воспитание молодёжи, формирование гражданской ответственности и патриотизма. Обосновывается необходимость сохранения исторической памяти как ресурса для осознания современных вызовов и построения устойчивого общества.

Ключевые слова: историческая память, общество, национальная идентичность, культура, образование, гражданская ответственность, патриотизм.

Аннотация. Статья посвящена вопросам формирования метапредметных результатов на уроках истории. Рассматривается роль исторического образования в развитии у обучающихся универсальных учебных действий, способствующих успешной адаптации в образовательной среде и за её пределами. Подчеркивается значение интегративного подхода и междисциплинарного взаимодействия для формирования умений работать с информацией, развивать критическое мышление, анализировать, оценивать и применять знания в разнообразных учебных и жизненных ситуациях. Обосновывается значение уроков истории в создании условий для формирования метапредметных умений через проблемное обучение, исследовательскую деятельность и обсуждение значимых вопросов.

Ключевые слова: метапредметные результаты, уроки истории, универсальные учебные действия, критическое мышление, работа с информацией, образовательный процесс.

Аннотация. В статье рассматривается методика применения тестов на уроках истории как эффективного инструмента для развития учебно-интеллектуальных умений школьников. Анализируется влияние тестовой работы на формирование навыков анализа, систематизации, обобщения информации, а также критического мышления. Подчеркивается, что тесты могут выступать не только средством проверки знаний, но и важным компонентом образовательного процесса, способствующим активному усвоению исторического материала. Особое внимание уделено проектированию тестовых заданий, способных стимулировать познавательную деятельность учащихся и их интерес к предмету.

Ключевые слова: тесты, уроки истории, учебно-интеллектуальные умения, критическое мышление, историческое образование, анализ информации, познавательная активность.

Цель: обучение навыкам лидерства, управлению командой, мотивации или развитию навыков коммуникации;

Автор:   Нелипа Т.И., специалист высшей категории, старший учитель начальных классов ГБОУ «СШ № 59 г.о. Мариуполь»

Рецензент: Зыкова А. В. заместитель директора по УВР, учитель начальных классов ГБОУ «СШ № 59 г.о. Мариуполь»

Цель: создание условий для развития конструктивных способностей детей посредством создания постройки из деревянного конструктора с опорой на схему.

Образовательные: содействовать умению конструировать из строительного материала по схеме, знакомить со свойствами различных строительных материалов, способствовать закреплению представлений о комнатных растениях, о различных деталях конструктора.

Подготовка детей к обучению грамоте: современные подходы в контексте ДО

Цели: повышение компетентности педагогов в теоретическом вопросе по подготовке детей к обучению грамоте

Аннотация. Статья посвящена использованию игровых методик в обучении английскому языку младших школьников. Рассматриваются преимущества игры как педагогического инструмента, способы её интеграции в уроки и примеры игровых заданий. Особое внимание уделяется мотивационным аспектам и формированию устойчивого интереса к языку через развлекательный и познавательный подход.

Ключевые слова: игровые методики, обучение английскому языку, младшие школьники, мотивация, игровая деятельность, коммуникативные навыки, творческий подход.