Аннотация. Статья посвящена рассмотрению технологий развития критического мышления на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе. В ней раскрывается сущность критического мышления как важного компонента образовательного процесса, представлены эффективные методики и приёмы, применяемые для формирования у младших школьников навыков анализа, интерпретации и обоснования. Особое внимание уделено практическим аспектам использования таких технологий, как "Кубик Блума", "Чтение с остановками", кластер и других. Статья предназначена для учителей начальных классов, стремящихся сделать свои уроки более увлекательными и результативными.
Ключевые слова: критическое мышление, начальная школа, технологии, русский язык, литературное чтение, методы обучения.