Опубликованные материалы - страница 382

Знакомим  детей с городом в котором мы живем.

Проект посвящён решению проблемы ознакомления учеников 5 класса об обороне Брестской крепости в период Великой Отечественной войны и литературе на эту тему. В процессе проекта ученики 5 класса посмотрели макет обороны Брестской крепости и были ознакомлены с этой грандиозной битвой. Им была предложена литература о ней. 

Рабочая программа для обучения детей с ЗПР предназначена для воспитателей, работающих с такими детьми. Програма разбита по разделам: пояснительной записки, в целевом разделе рссматриваются цели и задачи,поставленные педагогом для работы с детьми с ЗПР, в том числе и специальные,характеристики особенностей развития детей дошкольного возраста с задержкой психического развития, целевые ориентиры освоения программы. В содержательном разделе программы представлено календарно-тематическое планирование работы по 5 образовательным областям. В организационном разделе представлено: Организация педагогического процесса, Направления и содержание коррекционно-развивающей работы, Взаимодействие педагогического коллектива с семьями дошкольников, Формы организации психолого-педагогической помощи семье и др. 

Цель: обмен  профессиональным опытом, повышение профессионального мастерства педагогов – участников мастер- класса  в процессе активного педагогического общения.

Задачи, которые предстояло решить в ходе мастер- класса:

Цель: обмен  профессиональным опытом, повышение профессионального мастерства педагогов – участников мастер- класса  в процессе активного педагогического общения.

Задачи, которые предстояло решить в ходе мастер- класса:

Цель: обмен  профессиональным опытом, повышение профессионального мастерства педагогов – участников мастер- класса  в процессе активного педагогического общения.

Задачи, которые предстояло решить в ходе мастер- класса:

Важнейшая задача общества - укрепление психического здоровья подрастающего поколения. Психическое здоровье ребенка - это его позитивная психическая адаптация к жизни в обществе: выносливость к нагрузкам, сопротивляемостьпо отношению к неблагоприятным воздействиям. Психическое здоровье ребенка соотносится со стадией его развития, с его генетическим наследием и культурным окружением. Взрослым важно сохранить психическое здоровье детей.

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение _детский сад № 5 «Радуга»

(наименование образовательной организации)

Аннотация. Статья посвящена рассмотрению роли традиционных и нетрадиционных видов физической активности в образовательном процессе. Особое внимание уделяется значению их сочетания для развития двигательной активности, укрепления здоровья и формирования позитивного отношения к физической культуре среди учащихся. Анализируются возможности использования различных форм активности для повышения мотивации и вовлеченности школьников в занятия, а также для формирования ключевых компетенций, предусмотренных образовательными стандартами.

Ключевые слова: физическая активность, традиционные виды спорта, нетрадиционные виды активности, физическое воспитание, мотивация, образовательный процесс, здоровье учащихся.

Аннотация. Статья посвящена актуальной проблеме индивидуализации физического воспитания в образовательных учреждениях. Рассматриваются основные аспекты применения индивидуального подхода к тренировочным программам школьников с учетом их физических, психологических и социальных особенностей. Анализируются методологические подходы к разработке тренировочных программ, ориентированных на развитие физической активности и укрепление здоровья каждого ребенка. Подчеркивается важность учета возрастных и физиологических характеристик, уровня физической подготовленности, интересов и мотивации учащихся.

Ключевые слова: индивидуальный подход, физическое воспитание, тренировочные программы, школьники, физическое здоровье, мотивация, адаптация, образовательный процесс.