Опубликованные материалы - страница 466

Проект направлен на проведение целенаправленной работы по ознакомлению с внешним видом, строением, а также с условиями существования животных. Дети, поступающие в специальное дошкольное учреждение, не только не могут назвать предметы и явления, обозначить словом, но плохо выделяют их из группы разнородных предметов, с трудом узнают в изменившийся ситуации, не всегда могут соотнести реальный предмет с его изображением.

Проект содержит материал по окружающему миру, так как дети с нарушением слуха, поступающие в специальное дошкольное учреждение имеют крайне бедные представления об окружающих предметах и явлениях.

Соревнование по конструктивной деятельности «Строим город»

среди воспитанников старшего дошкольного возраста

Информационная беседа для подростков

"Наша жизнь как ценность"

Воспитание и обучение в коррекционной школе-интернате: ключевые аспекты работы воспитателя

В данной статье представлен сценарий праздника «До свидания, начальная школа». Это праздник прощания с начальной школой, который подводит итог важного периода школьной жизни. Торжественная обстановка, нарядные дети, взволнованные родители – атмосфера, трогающая за самое сердце. Ребята читают стихи, поют песни про любимую школу, уходящее детство, танцуют,  показывают актерское мастерство. Обучающимся вручаются грамоты за активное участие в общественной жизни школы и участие в различных конкурсах, а родителям  благодарственные письма от администрации школы за хорошее воспитание своих детей.

Актуальность данной методики обусловлена следующими факторами: детей с нарушением речи  наблюдается снижение интереса к обучению, повышенная утомляемость. Чтобы заинтересовать детей, сделать обучение осознанным, нужны нестандартные подходы, индивидуальные программы развития, новые инновационные технологии.

Комплексно подойти к проблеме устранения нарушений в развитии речи ребёнка позволяют игровые упражнения с цветными ниточками. Данная методика может успешно применяться  как для работы с детьми с ОВЗ, так и для детей массовых групп.

познакомить учащихся с четырьмя приемами аналогии метода синектики;

 - закрепить понятия «функции предмета» (главная и второстепенная);

познакомить учащихся с четырьмя приемами аналогии метода синектики;

 - закрепить понятия «функции предмета» (главная и второстепенная);

  В статье представлены различные способы формирования функциональной грамотности по математике в 5-6 классах. 

Она из основных тем- проценты, они часто встречаются в повседневной жизни, поэтому можно учить решению задач на скидки, налоги и др. 

Статья "Учим ребенка общаться" предназначена как для педагогов так и для родителей. В каждом возрасте есть свой тип деятельности: непосредственно-эмоциональное общение, предметно-манипулятивный, игровая деятельность. Даются советы и рекомендации, как вести себя с конфликтным , агрессивным, замкнутым, гиперактивным ребенком.