Опубликованные материалы - страница 481

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Характерной чертой младших дошкольников является активное постижение окружающего мира через наблюдение за ним. Процесс знакомства с окружающим миром должен строиться на выработке у детей навыка истолковывания своего опыта. Поскольку жизненный опыт ребенка еще невелик, то он познает мир, сравнивая его с собой, как наиболее известным ему объектом. Необходимо показать всеобщую взаимосвязь ребенка со всей окружающей его действительностью.

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Особенности сюжетно-ролевой игры в дошкольном возрасте                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

В статье дается определение понятия структуры урока в корреционном учреждении, приводится полный разбор и анализ всех этапов урока. Предлагаются варианты изменения структуры урока в зависимости от содержания учебного материала, от дидактических целей, и в соответсвии с возрастными и психофизическими возможностями обучающихся.

В статье представлены разделы поисково-исследовательской деятельности, разработаны этапы организации экспериментирования с детьми, рекомендации как организовать предметно-пространственную среду.

    Ключевые слова: исследовательская деятельность, экспериментирование, познавательное развитие, предметно-пространственная среда.

Художественная гимнастика — это уникальный вид спорта, который сочетает в себе элементы танца, акробатики и работы с предметами, такими как лента, обруч, мяч, булавы и скакалка. Для достижения высоких результатов в этом виде спорта необходима не только физическая подготовка, но и творческий подход, а также глубокое понимание методики тренировок. 

Цель: познакомить детей со звуком «Т».

Задачи: