Опубликованные материалы - страница 489

Аннотация. В статье рассматриваются подходы к проведению родительских собраний в детском саду, направленные на создание полезного и интересного взаимодействия между воспитателями и родителями. Описаны методы подготовки и ведения собраний, включающие обсуждение вопросов, актуальных для родителей, демонстрацию результатов детской деятельности и привлечение родителей к активному участию. Подчёркивается значимость таких встреч для укрепления сотрудничества и формирования доверительных отношений.

Ключевые слова: родительские собрания, взаимодействие, детский сад, воспитатели, родители, сотрудничество, участие.

Аннотация. В статье рассматриваются здоровьесберегающие технологии в работе с дошкольниками. Описаны методы и подходы, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей в условиях детского сада. Подчёркивается значимость создания условий, способствующих физическому и психическому благополучию, формированию здоровых привычек и укреплению иммунитета у детей.

Ключевые слова: здоровьесберегающие технологии, дошкольники, здоровье, физическое развитие, психическое благополучие, профилактика.

Аннотация. В статье рассматривается использование сказок в процессе формирования математических представлений у детей 5-го года жизни. Описаны примеры сказочных сюжетов и игр, которые способствуют усвоению детьми базовых понятий, таких как счёт, величина, форма и последовательность. Подчёркивается значимость сказки как способа создания интересной и увлекательной образовательной среды, где дети осваивают начальные математические навыки.

Ключевые слова: сказка, математические представления, дети 5-го года жизни, счёт, форма, величина, последовательность.

Патриотическое воспитание — это составная часть общего образовательного процесса в нашей школе. Это систематическая деятельность, цель которой лежит в формировании у обучающихся чувства патриотизма. Период обучения в общеобразовательной школе представляет собой вполне внушительный отрезок времени. В школе ребенок проходит долгий путь из дошкольного детства до полноценной зрелости. Именно поэтому перед школой стоят непростые задачи, стать не просто учебным заведением, но полноценным социальным институтом, воспитывающим нравственную гармоничную личность. Это необходимое условие для воспитания достойных членов нашего будущего общества.

Фрагмент урока чтения в 4м классе. Книги - это ключ к знаниям, которые открывают двери к новым мирам. Знакомства с жанрами литературы, развитие навыков читательской граммотности, обучение учащихся анализировать прочитанное.

Учащиеся выполняют упражнения: "Путешествие в текст" когда ребята представляют, чтоони на месте героев.

Формирование, систематизация знаний и представлений детей о культуре, традициях и обычаях Мордовского народа через народные мордовские подвижные игры. Продолжать знакомить детей с фольклорными жанрами Мордвы – потешки, загадки, заклички.Развивать речь, путем неоднократного повторения, учить говорить четко, развивать интерес к устному народному творчеству, раскрывать его богатство и красоту.  Воспитывать любовь к народным традициям, ценностям и культуре.

Комплексно - тематическое планирование в старшей группе на тему "Мир профессий". Планирование составлено с учетом возрастных особенностей. Помогает педагогу правильно провести образовательную деятельность. Учтены индивидуальные возможности каждого ребенка. Подробное описание целей режимных моментов.

Каждый год в нашей группе «Солнышко» проходит выставка поделок из природного материала. Вот и в этом году, не нарушая традиции, прошла  осенняя выставка.

Дыхание является одной из важных функций жизнеобеспечения человека. Правильное дыхание важно для развития речи, так как дыхательная система — это энергетическая база для речевой системы. Источником образования звуков речи является воздушная струя, выходящая из легких через гортань, глотку, полость рта или носа наружу. Правильное речевое дыхание обеспечивает нормальное звукообразование, создает условия для поддержания нормальной громкости речи, четкого соблюдения пауз, сохранения плавности речи и интонационной выразительности. Воздушная струя является энергетической основой звука, слога, слова, фразы. Без сильной длительной воздушной струи нарушается не только звукопроизношение, но и общее звучание речи: речь «взахлёб», не проговаривание окончаний слов, «смазанность» конца фразы. Развитие речевого дыхания — один из первых и очень важных этапов коррекционного воздействия на дошкольников с речевыми нарушениями.

В настоящее время одной из актуальных задач специальной педагогики является повышение эффективности процесса коррекции нарушений языкового и речевого развития у детей старшего дошкольного возраста, просветительская работа с родителями. Своевременное проведение коррекционной работы с детьми-логопатами, тесное сотрудничество с родителями позволит устранить причины потенциальной неуспеваемости детей в школе и снизить риск их дезадаптации в новых социальных условиях. Все это говорит о важности и значимости работы учителя-логопеда по формированию у дошкольников с речевыми нарушениями правильного речевого дыхания.

Вода – наше главное богатство, ее ни чем нельзя заменить. Чем раньше ребенок поймет эту истину, тем бережливее будет относиться к водным ресурсам.