Опубликованные материалы - страница 637

Одной из главных задач дошкольного периода является социализация ребенка и значимая ее часть – развитие коммуникативных способностей ребенка, то есть умения общаться со сверстниками и взрослыми.

Общение ребенка – это не только коммуникативная способность вступать в контакт и вести разговор с собеседником, но и умение внимательно и активно слушать, использовать различную мимику и жесты для более эффективного выражения своих мыслей, а также осознавать особенности себя и других людей и рассматривать их в ходе общения. 

Аннотация. Статья посвящена важности формирования критического мышления и медиаграмотности у младших школьников как необходимым навыкам для успешной жизни в цифровом мире. Обсуждаются основные методы и приемы, позволяющие развивать эти навыки у учащихся, а также примеры практических занятий и активностей, способствующих повышению медиаграмотности.

Ключевые слова: критическое мышление, медиаграмотность, начальная школа, цифровой мир, методические рекомендации.

Главная ценность школьного возраста – высокая эмоциональная отзывчивость на художественное слово, способность сопереживать, с волнением следить за развитием сюжета, ждать счастливой развязки, поэтому мы и говорим о возможности и необходимости формирования мировоззрения у ребенка с помощью книги.

Книга играет важную роль в эстетическом, экологическом, нравственном воспитании детей. Первый этап просвещения детей – чтение в семье сказок, рассказов. Затем книги экологического направления о растениях, животных, птицах и др.

Аннотация. Статья посвящена изучению фразеологизмов в обучении русскому языку в начальных классах. Обсуждаются важность фразеологизмов как средства выразительности языка, а также методические приемы и задания, которые помогут учащимся осваивать фразеологические единицы. Предлагаются практические примеры, игры и задания для эффективного обучения.

Ключевые слова: фразеологизмы, начальное образование, русский язык, методические подходы, учебные задания.

Аннотация. В данной статье рассматриваются методы и подходы к формированию финансовой грамотности у младших школьников. Обосновывается значимость этого процесса, предлагаются конкретные практические примеры и задания, которые могут быть использованы на уроках. Также обсуждаются возможные трудности и рекомендации по их преодолению.

Ключевые слова: финансовая грамотность, начальное образование, уроки, практические примеры, управление финансами.

«Там, где живут эмоции»

Цель:  формирование обстановки доверия и эмоционального комфорта воспитанников, развитие эмоционально-волевой сферы, налаживание коммуникации, гармонизация эмоционального состояния.

Всестилевое каратэ — это созданное в России объединение школ единоборств, которое сочетает в себе элементы, техники боя разных стилей. Символом всестилевого карате является значок с изображением удара, а девиз ФВКР (Федерации Всестильного карате России): «Уважай, тренируйся, побеждай».  Данный вид спорта активно развивается в России благодаря работе региональных отделений, организующих мероприятия для привлечения новых каратистов.

Физическая культура начала начала развиваться с давних времен о она является неотъемленой частью жизни каждого из нас. Она развивает организм и сохроняет здоровье в долгие годы.

Физическая культура так же является и частью культуры человека и общества в целом, позволяет достичь гармоничного развития физических и интеллектуальных способностей человека.

Аннотация. Статья освещает методы формирования навыков делового общения на английском языке в системе среднего профессионального образования. В условиях глобализации и интернационализации образования умение общаться на английском языке в профессиональной сфере становится необходимостью. Рассматриваются различные подходы и техники, которые могут быть использованы преподавателями для развития у студентов навыков делового общения. Приводятся примеры практических заданий и ролевых игр, способствующих активному применению языка в профессиональных ситуациях. В статье также подчеркивается важность создания поддерживающей учебной среды, способствующей уверенности студентов в использовании английского языка в деловой среде.

Ключевые слова: деловое общение, английский язык, среднее профессиональное образование, методы, навыки, ролевые игры, профессиональная коммуникация.

Аннотация. Статья посвящена использованию игры как эффективного инструмента для освоения английской грамматики в системе среднего профессионального образования. Рассматриваются преимущества игрового метода, такие как повышение мотивации студентов, улучшение усвоения материала и создание позитивной атмосферы на занятиях. Приводятся примеры различных игр и заданий, которые помогают закрепить грамматические правила, а также советы по их внедрению в учебный процесс. Подчеркивается значимость игрового подхода для формирования у студентов уверенности в своих языковых навыках и улучшения их общей языковой компетенции.

Ключевые слова: игра, английская грамматика, обучение, мотивация, среднее профессиональное образование, учебный процесс, грамматические правила.