Аннотация. В статье рассматриваются методы создания интерактивных тестов и кроссвордов для изучения грамматики и орфографии в школе. Описаны преимущества интерактивных заданий, которые помогают повысить мотивацию учащихся, развить навыки самостоятельного изучения и лучше усвоить правила русского языка. Приведены примеры цифровых инструментов для создания таких заданий, а также рекомендации по их эффективному применению в образовательном процессе.
Ключевые слова: интерактивные тесты, кроссворды, грамматика, орфография, цифровые инструменты, обучение, русский язык.