Опубликованные материалы - страница 690

Цель: Формировать представление детей о семье, как о людях, которые живут вместе, заботятся друг о друге, развивать чувство гордости за свою семью.

Задачи: 

«МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ В

СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

- учащиеся научатся писать слова в предложении раздельно;

- употреблять заглавную букву в начале предложения и точку в конце предложения;

Польза кистевого эспандера

Кистевой эспандер является одним из лучших снарядов для тренировки мышц верхних конечностей. Он предназначен для качественной проработки мускулатуры предплечья, пальцев, а также плечевой области, помогает отработать сильную хватку.

Подвесной тренинг (упражнения с тренировочными петлями TRX).

Подвесной тренинг — разновидность силового тренинга, при котором используют подвесные системы из веревок или ремней, позволяющих выполнять упражнения, используя в виде отягощения собственный вес человека. Упражнения подвесного тренинга одновременно тренируют и развивают силу, гибкость, вестибулярный аппарат и эластичность сухожилий и связок, окружающих сустав.

В 3 года ребенок начинает активно познавать окружающий мир. Источником познания дошкольника является чувственный опыт. Значит, надо помнить, что главное в этом возрасте – обогащение опыта ребенка, необходимое для полноценного восприятия окружающего мира, и в первую очередь – это обогащение представлений о внешних свойствах предметов. Развивая представления о цвете, форме, величине окружающих предметов, необходимо познакомить детей с общепринятыми образцами внешних свойств предметов, так называемыми сенсорными эталонами (семью цветами спектра, пятью геометрическими формами, тремя градациями величины). Вначале дети только знакомятся с сенсорными эталонами (сравнивают, подбирают одинаковые, запоминают названия). Затем, когда появляются более четкие представления о разновидностях каждого свойства, происходит более тонкая дифференциация эталонов; наконец, дети начинают пользоваться этими представлениями для анализа и выделения свойств разных предметов в самых различных ситуациях. Итак, сенсорное развитие ребенка, с одной стороны, имеет самостоятельное значение, так как обеспечивает получение отчетливых представлений об окружающем, с другой – составляет фундамент общего умственного развития, которое невозможно без опоры на полноценное восприятие.

ОСОБЕННОСТИ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе и вкусе.

Значение сенсорного развития ребенка в раннем возрасте очень важно. В этом возрасте основная задача состоит в представлении развития внимания к свойствам предметов. Необходимо помочь ребенку, научить его хватать определенную форму предмета, его величину и видеть положение в пространстве. Постепенно это свойство поможет ему приобрести определенное значение: маленькое – это то, что можно схватить одной рукой, большое –двумя руками, круглое – то, что охватывает одной ладошкой, квадратное – то, что берется пальцами, охватывающими предмет с двух сторон.

Представлен конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста "Поможем Незнайке". Цель: создание условий для формирования у детей представления о том, что растения можно выращивать в ящиках для последующейй посадки на клумбе. Педагог, в игровой форме, знакомит детей с тем что цветы выращивают из семян, обращает вниманиена разнообразие их формы, закрепляет знания об условиях роста растений. 

Развивающие: Закрепить навыки последовательности посева цветов, используя схему.

Методическая  разработка  учебного занятия

Семья для ребенка — это место его рождения и основная среда обитания. Она определяет очень многое в жизни ребенка. Связь между родителями и детьми относится к наиболее сильным человеческим связям.

Благополучию ребенка способствуют доброжелательная атмосфера и такая система семейных отношений, которая дает чувство защищенности, любви и принятия, стимулирует и направляет его развитие.