Опубликованные материалы - страница 78

Школьный этап олимпиады по математике 2 класс. 

Олимпиада - математика (2 класс), с помощью занимательных вопросов, позволяет проверить знания и навыки по математическим представлениям.

Деятельность педагога-организатора многогранна,каждое мероприятие, каждый организационный момент требует нестандартного мышления, оперативного решения и предприимчивости ,добиться этого всего можно лишь вникая в специфику данной деятельности.

Если педагог соединяет в себе любовь к делу и ученикам,он-совершенный педагог.

Статья "Особенности игровых технологий на уроках русского языка для обучающихся с нарушением слуха" рассказывает о значимости использования игр на уроках русского языка, развития речи и литературы имеено для обучающихся с нарушением слуха. О том как игры помогают не только заинтересовать ребят, но и помочь им запомнить трудный материал, научиться понимать сложные правила и объёмные тексты, развивать способность к правильному построению фраз.

Аннотация. Статья освещает методы и подходы, направленные на развитие координации и баланса у детей с двигательными нарушениями в условиях учебно-реабилитационного центра. Упражнения для улучшения координации и баланса являются неотъемлемой частью программы адаптивной физической культуры (АФК), поскольку они способствуют улучшению двигательных функций и повышению уверенности детей в своих способностях. Рассматриваются лучшие упражнения, подходы и принципы, которые могут быть использованы для эффективной работы с детьми с ОВЗ, а также важность индивидуального подхода, создания поддерживающей среды и постоянной адаптации упражнений в зависимости от уровня двигательных нарушений.

Ключевые слова: координация, баланс, двигательные нарушения, дети с ОВЗ, адаптивная физическая культура, упражнения, реабилитация, подходы, физическая активность, учебно-реабилитационный центр.

Аннотация. Статья посвящена методам и техникам мотивации учеников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) к занятиям физической культурой в учебно-реабилитационном центре. Мотивация является ключевым элементом успешности занятий адаптивной физической культурой (АФК), поскольку дети с ОВЗ часто сталкиваются с трудностями, которые могут снижать их интерес к физической активности. В статье рассмотрены различные подходы, направленные на повышение мотивации, включая индивидуализированный подход, игровые методики, систему поощрений, а также важность создания поддерживающей и позитивной атмосферы на занятиях. Приведены практические примеры, которые могут быть использованы в работе учителя АФК.

Ключевые слова: мотивация, ученики с ОВЗ, адаптивная физическая культура, учебно-реабилитационный центр, методики, подходы, поощрение, физическая активность, игры, поддержка.

Аннотация. В статье рассмотрены методы и принципы укрепления физического здоровья и формирования основ здорового образа жизни у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в рамках занятий адаптивной физической культурой (АФК). Адаптивная физическая культура предоставляет уникальные возможности для улучшения общего состояния детей с ОВЗ, способствует развитию физических и социальных навыков, а также закладывает основы для формирования устойчивой привычки к здоровому образу жизни. Представлены примеры упражнений и методы мотивации, направленные на повышение интереса детей к занятиям физической активностью и поддержанию здоровья.

Ключевые слова: адаптивная физическая культура, дети с ОВЗ, укрепление здоровья, здоровый образ жизни, физическое развитие, упражнения, мотивация.

Сегодня сохранение  и укрепление здоровья у детей- одна из самыхглавных задач дошкольного учреждения. Актуальной задачей является привитиедетям стойкого интереса к занятиям физическимиупражнениями, обучениеих доступым двигательным умениям.Родителт-лучший пример для детей. В силу большой подражательностидетей дошкольного возраста велика роль постоянного примера окружающих взрослых- родителей, воспитателей и т.д.

День учителя (деревенский капустник)

Вместе: Добрый день!

Сценарий на школьный праздник День учителя!

День учителя (деревенский капустник)

Статья "Особенности игровых технологий на уроках русского языка для обучающихся с нарушением слуха" рассказывает о значимости использования игр на уроках русского языка, развития речи и литературы имеено для обучающихся с нарушением слуха. О том как игры помогают не только заинтересовать ребят, но и помочь им запомнить трудный материал, научиться понимать сложные правила и объёмные тексты, развивать способность к правильному построению фраз.