Опубликованные материалы - страница 82

Работа на уроках технологии с детьми ОВЗ

С каждым годом детей с ограниченными возможностями здоровья становиться больше и наша задача заключается в том, чтобы создать ситуацию успеха на уроке. Как правило, таким детям трудно запомнить теоретический материал или выполнить арифметические действия, но они  с удовольствием выполняют практические работы по выпиливанию деталей из фанеры, строгание заготовок рубанком и легко собирают электрические приборы по схемам. Для таких детей создается адаптивная образовательная среда.

с статье описываются дидактические игры по формированию  основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Дидактические игры из демонстрационных материалов  собраны в лепбук "Маленький финансист". С помощью игр поданых  в подачи информации  лепбука  сложная тема по формированию основ финансовой грамотности легка для понимания детей. Охватывает темы : профессии , экономия, бюджет,история появления денег, купюры разных стран.

Предложенный материал содержит план-конспект отрытого урока "Работа над фразировкой в классе фортепиано". Сформулирована тема, цель и задачи занятия. Даётся пошаговое описание, основные ключевые моменты и краткое изложение работы на уроке.  Данный материал рекомендуется педагогам ДШИ и ДМШ для подготовки к открытому уроку.

Сегодня в системе дошкольного образования происходят серьезные изменения. Возникает необходимость формирования компетентной, социально-адаптированной личности, способной ориентироваться в информационном пространстве, отстаивать свою точку зрения, продуктивно и конструктивно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.

Современному дошкольнику необходимо уметь самому добывать знания, у него должны быть развиты исследовательские, рефлексивные навыки.

Помочь родителям найти пути к пониманию поведения ребенка для формирования успешной личности; повышение  психологической  культуры родителей  при общении с подростками.способствовать становлению родительской компетентности через повышение информированности и осмысления механизмов эффективного общения и формирования умений и навыков конструктивного взаимодействия с детьми в семье и в школе;

- развивать у родителей положительное отношение к своему ребёнку в любые моменты его жизни, несмотря на временные трудности в обучении или в поведении;

В  конце марта в пристрое школы была  организована  выставка  французской литературы, приуроченная  к традиционной  неделе французского  языка  и Всемирному дню  Франкофонии,  а также  неделе детско-юношеской книги. 

          Совместно  с  педагогами  французского языка  - Костроминой Инной Сергеевной, Бусуриной Алёной Николаевной, а также педагогом по краеведению Красильниковой  Натальей Анатольевной   в рамках практического занятия по выразительному чтению «Маленький принц. Создаём аудиокнигу»  состоялось открытие выставки книг, поступивших в библиотеку школы из городской  библиотеки  французского города  Тьер, в рамках сотрудничества наших городов. Обзор книг, представленных на выставке, был проведён  Костроминой Инной Сергеевной на русском и французских языках, а библиотекарь Неустроева Ольга Васильевна провела обзор книг для детей известных французских авторов, которые дети с удовольствием взяли читать домой.

Выставка французских книг

Здравствуйте, дорогие любители книги!

Здравствуйте, уважаемые родители будущих второклассников!

Меня зовут [ваше имя]. Я преподаю французский язык уже 32 года, из которых 29 работаю в этой школе. Цель моего визита – обсудить выбор иностранного языка для изучения.

Дорогие друзья!

Приглашаем вас принять участие в увлекательной викторине «Тьер» в рамках недели Франкофонии, которая пройдет в МАОУ СОШ №4 нашего города Златоуста!

Практическое занятие по выразительному чтению французской сказки «Маленький принц»

Цель: познакомить с методами обучения выразительному чтению и показать практическую значимость для формирования техники чтения.