Опубликованные материалы - страница 90

Методические рекомендации по написанию индивидуального проекта предназначены для обучающихся 9-11 классов и учителей.

Методическая разработка содержит: методику организации проектной работы    в рамках предметных областей: «Экология», «Биология» и «Химия». В данных методических рекомендациях изложены общие сведения об индивидуальном проекте, его структуре, алгоритм (этапы) выполнения индивидуального проекта, указаны требования к выполнению и защите, критерии оценки проектной работы. Особый раздел представляют рекомендации по оформлению рукописи проекта: оформление текстовой части, нумерация страниц, оформление таблиц и иллюстраций, списка литературы и приложений, имеется образец оформления титульного листа.

Цель: Формирование семейных ценностей ,любовь и уважение к матери. Задачи: - создание доброжелательной и веселой атмосферы праздника; - развитие навыков межличностного общения; - формирование нравственно – эстетических ценностей, уважения к матери; - привлекать родителей к участию в жизни группы; - развитие творческих способностей детей.

Предварительная работа: • Беседа с детьми об истории происхождения праздника. • Подбор литературного материала. • Разучивание стихотворений, изготовление подарков мамам. • Встреча с родителями с целью сотрудничества на развлечении.

Синдром дефицита внимания и гиперактивности – распространенноеявление, несмотря на то, что часто родители исключают возможность егоналичия у ребенка. У 10% детей выявляют нарушение в раннем возрасте, иесли не заняться коррекцией, маловероятно, что оно пройдет само. Нередкоданное расстройство продолжает проявляться в подростковом и более зреломвозрасте.Коррекционная программа содержит игровые упражнения, которыенаправлены на то, чтобы вызвать у ребенка интерес. Но перегружать его ненужно. Выполнение одного задания на протяжении долгого времени иликомбинация множества упражнений сразу способны привести к недовольствуи отказу от дальнейших занятий.

Аннотация. В статье рассматриваются современные формы методической работы с классными руководителями, способствующие повышению их профессиональной компетентности и эффективности педагогической деятельности. Анализируются теоретические основы методической работы, ее задачи и ключевые направления. Рассматриваются традиционные и инновационные формы методического сопровождения: методические семинары, проблемные группы, педагогические мастерские, кейс-методы, интерактивные формы повышения квалификации. Особое внимание уделяется принципам организации методической работы, ее практической направленности и эффективности в условиях современного образовательного процесса. 

Ключевые слова: методическая работа, классный руководитель, педагогическая компетентность, профессиональное развитие, интерактивные формы, педагогическое мастерство, наставничество. 

Аннотация. Формирование связной речи является одним из приоритетных направлений в развитии дошкольников, поскольку от этого навыка зависит успешность их дальнейшего обучения и социализации. В условиях современного дошкольного образования особое значение приобретает использование инновационных приёмов, стимулирующих речевую активность. Одним из эффективных методов является мнемотехника, основанная на визуализации информации и использовании ассоциативных образов. В статье рассматриваются возможности применения мнемотехники в работе с детьми дошкольного возраста, её влияние на развитие связной речи, обогащение словарного запаса и совершенствование грамматического строя. Акцентируется внимание на значении систематического использования мнемотехнических приёмов в образовательном процессе.

Ключевые слова: связная речь, дошкольники, мнемотехника, развитие речи, ассоциации, визуализация, дошкольное образование.

Статья «Физическая активность и заболевания современного общества» посвящена актуальным вопросам, связанным с уровнем физической активности среди населения и её влиянием на здоровье. В условиях современного общества, где наблюдается увеличение количества сидячих занятий, рост информационных технологий и разнообразие развлечений, физическая активность часто оказывается на втором плане. Это в свою очередь связано с распространением различных заболеваний, таких как ожирение, сердечно-сосудистые болезни, диабет 2 типа и проблемы с опорно-двигательным аппаратом.

Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение,

 реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы

Аннотация. В статье рассматривается метод проблемного обучения как инструмент развития критического мышления учащихся на уроках экологии. Раскрываются теоретические основы данного метода, его ключевые принципы и педагогические приемы. Анализируются особенности применения проблемного обучения в контексте экологического образования, а также его влияние на формирование аналитического и рефлексивного мышления. В завершении статьи представлены выводы о значимости данного метода для повышения качества экологического образования и воспитания экологической ответственности у школьников. 

Ключевые слова: проблемное обучение, критическое мышление, экология, педагогика, учебный процесс, аналитическое мышление, образовательные технологии. 

Статья «Физическая активность и заболевания современного общества» посвящена актуальным вопросам, связанным с уровнем физической активности среди населения и её влиянием на здоровье. В условиях современного общества, где наблюдается увеличение количества сидячих занятий, рост информационных технологий и разнообразие развлечений, физическая активность часто оказывается на втором плане. Это в свою очередь связано с распространением различных заболеваний, таких как ожирение, сердечно-сосудистые болезни, диабет 2 типа и проблемы с опорно-двигательным аппаратом.