Опубликованные материалы - страница 973

На территории учебного заведения проводятся занятия с использованием лазертаг при взаимодействии «Кампус ОО СК». Игры проводятся как на территории школы, так и при полевых выходах на территории города. Лазертаг помогает развивать тактическо-стратегическое мышление, скорость реакции, умение предугадывать действия противника, обучает психологическим приемам ведения борьбы с соперником, укрепляет характер, улучшает здоровье.

Проект «Доброград» проводится ежегодно 2 раза в год на территории Карачаево-Черкесской республики в п. Домбай и Ставропольского края в г. Ставрополь при взаимодействии «Кампус ОО СК». Участниками проекта могут стать школьники, студенты. Активные участники – лидеры социальных проектов. Помимо военизированной подготовки для участников проводились мастер классы по следующим направлениям:

Слёт военно-патриотических и военно-спортивных клубов, участников почетных молодёжных караулов Ставропольского края «Патриот-2023».

 Проекта «Патриот-2023» является создание условий для духовно-нравственного развития личности, формирование чувства патриотизма, самосознания и гражданской ответственности подрастающего поколения, подготовки к военной и правоохранительной службе, объединение деятельности военно-патриотических и военно-спортивных клубов, сохранение и развитие Постовского движения в Ставропольском крае.

Экологическое воспитание детей: почему это важно ? 

Проект «Доброград» проводится ежегодно 2 раза в год на территории Карачаево-Черкесской республики в п. Домбай и Ставропольского края в г. Ставрополь при взаимодействии «Кампус ОО СК». Участниками проекта могут стать школьники, студенты. Активные участники – лидеры социальных проектов. Помимо военизированной подготовки для участников проводились мастер классы по следующим направлениям:

ü написание социальных проектов;

Планирование — основа содержания воспитательно-образовательной работы в ДОУ. План — это условие целеустремленности и организованности труда воспитателя, защита от самотека, от плена мелких текущих дел, однобокости и пропуска каких-то существенных задач развития воспитанников.

План — это, прежде всего, целеполагание. Планирование помогает воспитателю

Аннотация. В статье рассматриваются психологические аспекты формирования мотивации к обучению у школьников, а также роль педагога-психолога в этом процессе. Особое внимание уделяется внутренним и внешним мотивам, влияющим на учебную деятельность. Педагог-психолог выступает как посредник между учителем, учеником и родителями, помогая выработать эффективные стратегии мотивации и поддерживать интерес школьников к учебе. Рассматриваются также факторы, влияющие на снижение мотивации, и методы работы с детьми, испытывающими трудности в учебной деятельности.

Ключевые слова: мотивация, школьники, педагог-психолог, обучение, внутренние мотивы, внешние мотивы, учебная деятельность.

Аннотация. Семья является важной системой, в которой развивается личность ребёнка, формируются его основные установки и социальные навыки. В статье рассматривается семья как система, её влияние на эмоциональное, социальное и когнитивное развитие школьника, а также роль педагога-психолога в поддержке учащегося в сложных семейных ситуациях. Особое внимание уделяется взаимодействию с родителями, коррекции воспитательных стратегий и созданию условий для успешной адаптации школьника в коллективе. Рассматриваются методы работы педагога-психолога в семье с целью стабилизации эмоционального состояния школьника.

Ключевые слова: семья, система, школьник, педагог-психолог, взаимодействие с родителями, поддержка.

Лето – это самый благоприятный период для общения ребенка с природой, это десятки самых разнообразных игр на свежем воздухе, это большие возможности для ознакомления дошкольников с окружающим миром. Каждый день, каждую минуту необходимо использовать для обучения, развития, воспитания детей, обогащать их знания и представления, стараться, как можно полнее использовать условия летнего периода в разных видах деятельности,

Аннотация. Повышенная тревожность является одним из наиболее распространённых психоэмоциональных состояний, с которым сталкиваются люди в современном мире. Она может оказывать значительное влияние на повседневную жизнь и снижать качество жизни человека. В статье рассматриваются основные признаки повышенной тревожности, её влияние на эмоциональное и физическое состояние, а также предлагаются методы самопомощи для преодоления этого состояния. Специальное внимание уделяется роли педагога-психолога в работе с тревожностью и поддержке людей, столкнувшихся с этим состоянием.

Ключевые слова: тревожность, эмоциональное состояние, самопомощь, психическое здоровье, саморегуляция.

   Осень - замечательное время года! Земля покрывается разноцветным ковром из листьев. С наступлением осени в полях и огородах созревает богатый урожай овощей.

   В данный лэпбук входят разные задания (стихотворения, загадки, дидактические игры, раскраски и так далее) на развитие у детей - речи, внимания и памяти, мышления, мелкой моторики рук, воспитание бережного отношения к природе.