Опубликованные материалы - страница 975

Большинство родителей не читают детям сказок по ряду причин: недостаточно времени, считают, что дети еще слишком малы, но основная причина - зачем читать, когда можно посмотреть. Отсюда следует, что у детей отсутствует интерес к художественной литературе. Дети небрежно, неаккуратно обращаются с книгами.

В образовательной области федерального государственного образовательного стандарта «Познавательное развитие» предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, об объектах окружающего мира, их свойствах и отношениях (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях».

Аннотация: В статье рассматриваются современные образовательные технологии, которые активно используются в подготовке детей к школе. Описываются ключевые методы и подходы, такие как интерактивное обучение, игровые технологии, проектная деятельность и использование информационно-коммуникационных технологий. Подчеркивается важность интеграции данных технологий в образовательный процесс для формирования у детей необходимых знаний и умений, а также для развития их социальной и эмоциональной компетентности.

Танец для детей дошкольного возраста - 6-7 лет, Описание танца «КАЛИНКА» на  русскую народную песни «Ой, вставала я ранёшенько» Танцевальная композиция была представлена зрителям на утреннике в детском саду и получила хвалебные отзывы от зрителей.Представленная работа может быть использована музыкальными руководителями детских садов.

Аннотация: В статье раскрывается значение развития социально-коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста. Описаны эффективные методы и приемы, которые могут быть использованы воспитателями в дошкольных образовательных учреждениях для формирования у детей навыков общения, сотрудничества и разрешения конфликтных ситуаций. Уделено внимание роли воспитателя в организации воспитательного процесса, направленного на социализацию ребенка.

         Ключевые слова: социально-коммуникативные навыки, старший дошкольный возраст, воспитание, взаимодействие, методы, приемы.

Аннотация: В статье рассматриваются основные аспекты формирования речевой готовности старших дошкольников к обучению в школе. Описываются ключевые компоненты речевого развития, которые необходимы для успешного перехода ребенка к школьному обучению: формирование связной речи, расширение словарного запаса, развитие грамматической структуры речи, а также звуковой культуры речи. Подчеркивается важность создания речевой среды в детском саду и совместной работы с родителями для полноценной подготовки детей к школе.

         Ключевые слова: речевая готовность, дошкольники, обучение в школе, связная речь, словарный запас, грамматика, звуковая культура речи.

Дошкольный возраст - это наиболее ответственный период в жизни каждого человека. Именно в этом возрастном периоде закладываются осговы здоровья, правильного физического развиттия, происходит становление двигательных способностей, формируется интерес к физической культуре и спорту, воспитаваются личностные, морально-волевые и поведенческие качества.

Концертмейстер, как важная фигура в музыкальном коллективе, выполняет множество ключевых функций, обеспечивая гармоничное взаимодействие между исполнителями. Основные принципы работы концертмейстера включают в себя не только техническое мастерство, но и глубокое понимание музыкальной интерпретации.     

Аннотация. В статье рассматриваются особенности организации и проведения проектной деятельности в старшей и подготовительной группах дошкольных образовательных учреждений. Раскрывается роль воспитателя в реализации проектного подхода, описываются этапы проектной работы, основные методы и формы организации проектной деятельности. Особое внимание уделяется способам активного вовлечения детей и родителей в процесс совместной деятельности.

Ключевые слова: проектная деятельность, дошкольное образование, старшая группа, подготовительная группа, коллективная работа, исследовательская деятельность.

Аннотация. В статье рассматриваются подходы и методы воспитания патриотизма у детей старшего дошкольного возраста. Обсуждается значение патриотического воспитания на ранних этапах развития, приводятся примеры мероприятий и занятий, направленных на формирование у детей любви к Родине, уважения к культурным традициям и истории своей страны. Даны рекомендации для воспитателей по организации работы в этом направлении.

Ключевые слова: патриотическое воспитание, дошкольники, любовь к Родине, культурные традиции, воспитательный процесс.