Активные методы в работе с дошкольниками | Сидоренко Юлия Игоревна . Работа №339607

АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ В РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ

Сидоренко Юлия Игоревна, воспитатель

МБОУ «Стекляннорадицкая СОШ» Брянского района

Аннотация. В статье рассматриваются активные методы работы с дошкольниками, которые способствуют их всестороннему развитию и подготовке к школьному обучению. Описаны основные активные методы, их преимущества и примеры использования в образовательной деятельности.

Ключевые слова: активные методы, дошкольное образование, развитие детей, игровые технологии, педагогические подходы.

Работа с дошкольниками требует использования разнообразных методов, направленных на всестороннее развитие ребенка. Активные методы обучения играют ключевую роль в формировании у детей необходимых навыков и умений, способствуют развитию их креативного и критического мышления, а также помогают в социальной адаптации. В данной статье рассматриваются основные активные методы работы с дошкольниками и приводятся примеры их использования в образовательной деятельности.

Одним из наиболее эффективных активных методов работы с дошкольниками является игровая деятельность. Игры позволяют детям познавать окружающий мир, развивать моторику, логическое мышление, творческие способности и социальные навыки. Сюжетно-ролевые игры, например, "магазин", "больница" или "семья", помогают детям осваивать социальные роли, учат взаимодействовать с окружающими и решать конфликты. Такие игры способствуют развитию речи, воображения и способности к сотрудничеству.

Дидактические игры, направленные на усвоение знаний и умений, также являются важным компонентом активного обучения дошкольников. Они помогают детям закреплять полученные знания в игровой форме, делая процесс обучения более увлекательным и эффективным. Например, игры на развитие математических представлений, такие как "найди пару" или "сосчитай предметы", помогают детям освоить основы счета и геометрии. Игры на развитие речи, например, "подбери рифму" или "составь рассказ", способствуют обогащению словарного запаса и улучшению грамматических навыков.

Еще одним активным методом работы с дошкольниками является проектная деятельность. Проекты позволяют детям самостоятельно исследовать интересующие их темы, развивая при этом исследовательские навыки, умение работать в команде и критическое мышление. Например, проект "Моя любимая игрушка" может включать исследование истории игрушек, изготовление собственных игрушек и презентацию результатов своей работы. Проектная деятельность помогает детям осознать важность процесса исследования, учит их планировать свои действия и доводить начатое дело до конца.

Активное использование музыкальных и художественных занятий также способствует всестороннему развитию дошкольников. Музыкальные игры и танцы развивают у детей чувство ритма, музыкальный слух и координацию движений. Рисование, лепка и другие виды художественной деятельности помогают развивать мелкую моторику, воображение и творческие способности. Например, занятие по рисованию на тему "Моя семья" позволяет детям выразить свои чувства и эмоции через искусство, а также улучшить навыки рисования и композиции.

Физическая активность является неотъемлемой частью работы с дошкольниками. Подвижные игры, спортивные упражнения и занятия физкультурой способствуют развитию у детей физической выносливости, координации движений и общей моторики. Например, игра "догонялки" или эстафеты помогают детям развивать скорость, ловкость и умение работать в команде. Регулярные занятия физической активностью также способствуют укреплению здоровья детей и формированию у них положительного отношения к спорту.

Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в работе с дошкольниками открывает новые возможности для активного обучения. Образовательные приложения, интерактивные игры и мультимедийные презентации делают процесс обучения более интересным и разнообразным. Например, использование интерактивной доски позволяет детям участвовать в коллективных играх и заданиях, развивать навыки работы с цифровыми технологиями и улучшать понимание учебного материала. ИКТ также позволяют индивидуализировать процесс обучения, предлагая задания различного уровня сложности в зависимости от уровня подготовки детей.

Таким образом, активные методы работы с дошкольниками играют важную роль в их всестороннем развитии и подготовке к школьному обучению. Игровая деятельность, проектная работа, музыкальные и художественные занятия, физическая активность и использование ИКТ способствуют развитию у детей необходимых навыков и умений, формированию креативного и критического мышления, а также социальной адаптации. Важно, чтобы воспитатели активно использовали эти методы в своей работе, создавая условия для всестороннего развития каждого ребенка.

Список литературы

Дошкольная педагогика. Эстетическое воспитание и развитие : учебник и практикум для вузов / Е. А. Дубровская [и др.] ; под редакцией Е. А. Дубровской, С. А. Козловой. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 179 с.

Ежкова, Н. С. Дошкольная педагогика : учебное пособие для вузов / Н. С. Ежкова. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 183 с.

Жарова, Е. В. Педагогические средства развития речи детей дошкольного возраста / Е. В. Жарова // Актуальные проблемы специального образования : Сборник научных трудов. – Тверь : Общество с ограниченной ответственностью «Психолого-педагогическая академия», 2020. – С. 38-43.