Анализ работы учителя-дефектолога. | Мой кабинет. Работа №348534

Анализ работы учителя – дефектолога МОБУ «СОШ № 2» С.В. Учаевой

за 2023 – 2024 учебный год по направлениям.

Цель: педагогического обследования состоит в выявлении трудностей формирования знаний, умений, и навыков, в определении этапа, на котором эти трудности возникли, и условий их преодоления.

Коррекционное направление.

         Коррекционное направление работы учителя-дефектолога представляет собой систему коррекционного воздействия на учебно-познавательную деятельность ребенка с задержкой психического развития в динамике образовательного процесса. В зависимости от структуры дефекта и степени его выраженности определяется содержательная направленность коррекционной работы. В текущем учебном году на занятия к учителю – дефектологу было зачислено 19 человек с рекомендациями ПМПК.  Все дети занимались индивидуально и в малой подгруппе. Группы формировались по схожему нарушению. Результативность коррекционной работы проиллюстрирована в таблице.

Раздел программы (направление коррекционной работы)

Уровень развития детей (в %)

Начало года

Конец года

низкий

средний

высокий

низкий

средний

высокий

Сенсорное и сенсомоторное развитие

4кл-27%

2кл-51%

3кл-60%

2кл-62%

3кл-71%

4кл-50%

Пространственно – временные представления

2кл- 35%

3кл-60%

4кл-83%

2кл-63%

3кл-85%

4кл-77%

Умственное развитие

2кл- 40%

3кл-54%

4кл- 63%

2кл-73%

4кл-68%

3кл-81%