Билингвизм и лингвистическая мигрантология. | Мой кабинет. Работа №351791

В статье исследуется разрыв между теоретическим подходом к полилингвальной личности и практической интеграции детей-мигрантов в российских школах. В работе подчеркивается, что отсутствие целостного, стандартизированного, систематического и долгосрочного подхода к оценке лингвистических компетенций детей-мигрантов.Реализация принципа поликультурного образования на всех уровнях будет способствовать повышению межкультурной осведомленности, повышению лингвистической компетентности и навыков не только у чителей и воспитателей, но и у всех, кто является частью культурного общества.