"Что для детей театр?" | Наследова Наталья Александровна. Работа №211848

Что для детей театр?

Нравится ли детям театр? Безусловно, ДА! Ведь они большую часть времени любят играть. Каждый ребенок всегда желает выполнить свою миссию. А как обучить его выполнять свою роль и действовать? Кто поможет ему приобрести жизненный опыт? Конечно же, театр и артисты!

Чем является театрализованная деятельность в детском саду? Это великолепный способ эстетическо-эмоционального воспитания детей, который позволяет создавать опыт социального навыка поведения с помощью сказок и литературных произведений для дошкольного возраста. Такая литература всегда отличается нравственной направленностью (добротой, смелостью, дружбой и так далее).

Всем известно, что благодаря театру ребенок познаёт окружающий мир и сердцем, и умом. Таким образом, он пытается выразить своё собственное отношение к добру и злу.

Вообще театрализованная деятельность в детском саду помогает воспитанникам преодолевать застенчивость, робость и неуверенность в себе. Театр учит маленьких артистов видеть прекрасное в людях и в жизни, пробуждает в них желание нести в мир доброе и светлое. И конечно же нельзя не заметить, что театр всесторонне развивает детей.

Какова же цель театрализованной деятельности в детском саду? Воспитатели стремятся реализовывать поставленные задачи через все типы детской инициативы, направленные на формирование в дошкольниках творческого начала и личностных качеств.

Работа по театрализованной деятельности в детском саду преследует выполнение следующих миссий:

Создание специальной среды, в которой может развиваться творческая активность подрастающего поколения в театрализованной деятельности. Воспитатели поощряют исполнительское творчество, развивают умение непринуждённо и свободно держаться на выступлениях, побуждают к импровизации средствами мимики, выразительными движениями, интонацией и так далее.

Приобщение малышей к театральной культуре, проходит через знакомство их с театральными жанрами, устройством театра, с различными типами кукольных постановок.

Необходимо отметить, что театрализованная деятельность в детском саду считается самым распространённым видом творчества для детей. Она им близка и понятна, занимает большую часть их природы, стихийно отображается в них, так как имеет связь с игрой. Любое впечатление от окружающей жизни, каждую выдумку хочется перевоплотить в действия и живые образы. Они играют, какие угодно роли, входя в образ, подражая тому, что их заинтересовало или что видели. Ведь дети получают от этого колоссальное эмоциональное наслаждение.

Примечательно, что занятия театральной практикой помогают развивать способности и интересы малышей. Вообще они положительно влияют на общее развитие, проявляют любознательность, помогают усваивать свежую информацию и способы действия, активируют стремление к познанию нового, развивают ассоциативное мышление.

Театрализованная деятельность в детском саду помогает дошкольникам стать настойчивее и целеустремлённее, проявить общий интеллект и эмоции на репетициях. Кроме того, театральные занятия требуют от детей систематичности в работе, трудолюбия, решительности, что великолепно формирует волевые линии характера.

У дошколят развивается смекалка, умение комбинирования образов, интуиция и изобретательность, способность импровизации. Театр и частые выступления перед зрителями на сцене реализуют творческие силы и духовные потребности малышей, раскрепощают и повышают самооценку. На занятиях ребёнок постоянно чередует функции исполнителя и зрителя. Это помогает ему демонстрировать перед товарищами свою позицию, умения, фантазию и знания.

Необходимо отметить, что при выполнении игрового задания в образе животного либо сказочного персонажа, ребенок лучше овладевает своим телом. Так же спектакли и театральные игры дают возможность детям погрузиться в мир фантазии, учат оценивать и замечать свои и чужие промахи. И они это делают с большим интересом и лёгкостью.

Дети дошкольного возраста раскрепощаются и становятся более общительными. Теперь они чётко формулируют собственные мысли и повествуют их публично, тоньше ощущают и познают мироздание.

Как правило, занятия театральной практикой должны малышам предоставить шанс не только познавать и изучать окружающее пространство через исследование сказок, но и жить в соответствии с ним, получать наслаждение от каждого успешно выполненного урока, от занятий, многообразия деятельности.

Театрализованная деятельность активизирует познавательный интерес детей.

Развивает зрительное и слуховое внимание, наблюдательность, память, находчивость, воображение, фантазию, образное мышление.

Ликвидирует скованность и зажатость.

Формирует умение беспрепятственно реагировать на команду либо музыкальный сигнал.

Учит координировать свои поступки с другими детьми.

Воспитывает контактность и дружелюбие в отношениях с ровесниками.

Учит импровизировать на темы знакомых сказок игр-драматизаций.

Совершенствует координацию движений и чувство ритма.

Развивает музыкальность и пластику.

Развивает умение равномерно размещаться на сценической площадке и двигаться по ней, не толкая друг друга.

Развивает дикцию. Обязывает чётко произносить согласные в конце слова.

Пополняет словарный запас.

Учит владеть интонациями, отображающими важнейшие чувства.

Знакомит с устройством сцены и зрительного зала.

Воспитывает культуру поведения в театре.

В результате такого обучения дети приобретают следующие навыки и умения:

Дети учатся действовать согласованно.

Запоминают необходимые позы.

Описывают и запоминают внешний вид любого малыша.

Рассказывают в разных темпах скороговорки.

Умеют произносить скороговорку с различными интонациями.

Способны строить простейший диалог.

Умеют с заданными словами составлять предложения.

Безусловно, в театральной деятельности огромнейшую роль играет воспитатель. Необходимо отметить, что театрализованные занятия должны одновременно выполнять развивающую, воспитательную и познавательную миссии. Они не должны сводиться лишь к подготовке выступлений.

Необходимо устраивать просмотры кукольных спектаклей и их обсуждения.

Разыгрывать различные сказки и инсценировки.

Упражнять в формировании выразительности исполнения (невербальной и вербальной).

Именно поэтому содержание таких занятий не только знакомит с текстом сказки и какого-либо литературного творения, но и с жестами, движением, мимикой, костюмами. Интересно, что развитие театральной деятельности в детских садах и накопление чувственно-эмоционального опыта у детей является длительной работой, в которой должны принимать участие и родители.

Важно, чтобы родители выполняли исполнительную роль, являлись авторами текста, изготавливали декорации, костюмы и так далее. Родители обязательно должны участвовать в театральной деятельности. Это вызывает у малышей колоссальное количество эмоций, у них обостряется чувство гордости за папу и маму, выступающих вместе с ними на подмостках театра.

В любом случае коллективная работа педагогов, мам и пап способствует эмоциональному, интеллектуальному и эстетическому развитию детей.