Цифровые инструменты в работе наставника | Мой кабинет. Работа №350340

Цифровые инструменты в работе наставника

В наставнической деятельности активно применяются разнообразные цифровые инструменты и сервисы, которые позволяют планировать онлайн-встречи, не выходя из дома, проводить онлайн-собрания для обсуждения возникших проблем, а также организовывать различные мероприятия. Это позволяет наставнику и его подопечному поддерживать достаточно плотное взаимодействие и решать задачи, которые не требуют непосредственного присутствия наставника рядом с наставляемым.

Такие инструменты, будучи внедренными в процесс наставничества, позволяют развивать так называемые гибкие навыки, такие как: целеполагание, планирование, самомотивация, самопонимание, самоконтроль.

Цифровой инструмент, который очень часто используется для повышения эффективности работы команды и для управления проектами – это интерактивные доски, построенные по принципам технологии Agile и Канбан.

Рекомендуемые цифровые программы, сервисы и платформы:

●  Пространства – сервис для командной работы, построенный по принципам канбан-доски, позволяет ставить задачи, фиксировать степень выполнения и всегда быть в курсе всех важных событий.

●  GetLocus – это российский сервис, который предоставляет широкие возможности для обучения. Можно проводить тренинги, организовывать планерки, мозговые штурмы, олимпиады, квесты, разрабатывать интерактивные уроки.

●  Еще один российский сервис, возможности которого легко можно адаптировать под задачи наставнической деятельности - трекер задач Kaiten. Данный сервис работает на любых платформах и доступен к использованию как со стационарных компьютеров, так и с мобильных устройств. Среди основных преимуществ данного сервиса для работы наставника: регулярное обсуждение текущих задач с подопечными, все задачи хранятся в одном месте, и видны всем участникам программы наставничества, наличие системы напоминаний о предстоящих задачах и событиях, вплоть до ежедневной периодичности,

● Wrike (Битрикс24) – бесплатная платформа, которая поможет делегировать поручения, напомнит о сроках и сформирует отчеты.

● ЛидерТаск – содержит в себе удобные форматы для задач и поручений постановки целей и канбан, имеет гибкую систему подстройки под разные задачи и уровень сложности, создание чек-листов с процентом завершенности задач, контроль дедлайнов через систему обратного отсчета.

●  Цифровая платформа Mentor Cruise (MentorCruise - Соединение наставников и подопечных). Это платформа, которая помогает наставникам и подопечным встретиться в онлайн-пространстве. Она подойдет для представителей сферы бизнеса, дизайна и технологий, на ней зарегистрированы люди со всего мира. Удобный процесс поиска наставника: платформа связывает тебя с несколькими наставниками, а в процессе общения ты можешь сам выбрать, с каким наставником тебе интересно общаться. Наставник может подготовить тебя к собеседованию, проверить твое резюме, проконсультировать по продвижению по карьерной лестнице. Концепция платформы - быстрая и эффективная помощь в получении консультаций по интересующему вопросу.

●  Цифровая платформа Наставник.онлайн (https://nastavnik-online.ru) ориентирована на поиск наставников из сферы бизнеса, бьюти-индустрии, психологии и IT-технологий, Здесь можно познакомиться с публикациями наставников, а также самому стать наставником и провести обучающий вебинар, если имеются необходимого уровня знания, которыми ты хочешь поделиться.

●  Платформа – Наставники http://nastavniki.com/. – это объединение экспертов из разных областей деятельности. Ее преимуществом является бесплатный формат, а также сопровождение проектов в организациях, помощь начинающим наставникам и наставляемым в налаживании сотрудничества и получении нового опыта.

Цифровизация современной действительности стала неотъемлемой частью нашей жизни - не только личной, но и профессиональной. Применение цифровых сервисов и цифровых платформам будет зависеть от целей и задач наставника, его предпочтений. Но вот что главное надо помнить, это о возможности своевременной обратной связи для наставляемого.