Доклад на тему: "Формы и методы экологического воспитания во внеурочной деятельности предметов естественно-научного цикла | Багдасарян Надежда Владимировна. Работа №350147

Доклад на тему:

«Формы и методы экологического воспитания во внеурочной деятельности предметов естественно-научного цикла».

Россия отнесена ООН к странам с наихудшей экологической обстановкой: 15 % её территории – зона экологического бедствия и неблагополучия. (по сведениям 2009г). Поэтому в настоящее время экологическое образование и воспитание являются одним из актуальных направлений системы образования и воспитания в целом. Без экологического просвещения невозможно сформировать общественное сознание, которое поможет обществу справиться с такими проблемами как охрана окружающей среды и рациональное природопользование.

(Остановлюсь на внеурочной деятельности).

Внеурочная деятельность по биологии и экологии тесно связана с окружающей природой. Отличается от урочной содержанием, организационными формами и особенностями методики проведения. Образовательные цели внеурочной деятельности: расширить кругозор и углубить знания школьников в области экологической науки, совершенствовать общеучебные и специальные для экологии умения учащихся. Эти цели осуществляются путём включения во внеклассные занятия внепрограммных вопросов и проблем экологической науки, а также за счёт более высокого научного уровня и глубины раскрытия материала.

Формы проведения внеурочной деятельности:

Экскурсии и походы.

Наблюдения и практические работы на местности.(Фенологические и метеорологические наблюдения).

Биологические конференции и вечера.

Недели биологии и экологии.

Научные исследования, т.е. исследовательские проекты и так далее.

 

Всё это мы с вами проводим и хорошо знаем как это делается. Последнее время мы всё чаще занимаемся различными исследовательскими проектами экологической направленности.

Я остановлюсь на одном конкретном проекте.

Все мы знаем, что в современном производстве продуктов используются пищевые красители, консерванты, антиоксиданты и другие компоненты. А

так как в 8 классе учащиеся по биологии проходят тему : «Питание и

пищеварение», мы решили провести исследовательскую работу, изучив пищевые красители в различных продуктах питания. Выписали все Е, которые нашли на упаковках, а затем найдя им расшифровку, сделали следующий вывод:

Красители, разрешённые для использования в пищевой промышленности, в общем и целом считаются безопасными, но некоторые из них могут вызывать так называемые псевдоаллергии. Например, азокрасители приводят к покраснению кожи, зуду или даже обострению нейродермита, а иногда и приступу астмы.

Приведу список пищевых красителей, запрещённых к использованию. В странах Европейского Союза с июля 2010 года на продуктах, в которых используются некоторые искусственные красители, обязательно должна присутствовать надпись «Красители могут вызывать задержку развития детей».

В последнее время указывается – краситель, идентичный натуральному.

 

Пищевые красители:

Е102 – тартразин – может вызвать приступ астмы, мигрень, зуд кожи, у детей – раздражительность, плохой сон. Вызывает серьёзные опасения у врачей в Европе, запрещён в ряде стран.

Е110 – жёлтый «оранжевый закат» - может стать причиной аллергии, тошноты, ухудшения носового дыхания, насморка и боли в животе. У детей вызывает повышенное беспокойство. Запрещён в ряде стран.

Е122 – азорубин – может вызвать сыпь, аллергию, опасен для астматиков. Запрещён в ряде стран.

Е124 – понсо – считается канцерогеном, может провоцировать приступы астмы. Запрещён в ряде стран.

Е132 – индигокармин – канцероген, может вызывать тошноту, повышение давления, аллергию, приступы астмы. Запрещён в некоторых странах.

Е133 – синий блестящий – обладает канцерогенным эффектом.

Е171 – диоксид титана – может вызывать заболевания печени и почек.

Все эти исследования привели нас к мысли создать натуральные красители, т.е. вспомнить старые бабушкины методы окрашивания.

 

Поэтому родился исследовательский проект, который мы назвали «Эти удивительные краски».

 

Значение: использование экологически чистых красителей уменьшает риск возникновения многих кожных заболеваний, различные проявления аллергических реакций, особенно в детском возрасте.

Актуальность проекта

Современный мир охвачен различными технологиями – прогресс коснулся абсолютно всех сфер жизни человека. Но мне хотелось бы поговорить о природных красителях. История их использования уходит вглубь веков. Сегодня число красителей очень разнообразно, и почти все они имеют химическое происхождение, но не стоит забывать и о природных красителях. И вот почему. Современные красители имеют насыщенные и яркие цвета, очень быстро сохнут, а некоторые почти не выгорают на солнце, так как они содержат огромное количество добавок, которые не только вредны, но и зачастую опасны для здоровья.

В наши дни, когда химические предприятия из-за резкого ухудшения экологического состояния в стране и мире стали закрываться одно за другим,

человечество было вынуждено вновь вернуться к услугам природы. Возникла необходимость начать практически заново поиски этих красителей и приёмы их использования, пользуясь лишь крайне скупыми сведениями, которые чисто случайно сохранились в народной памяти.

Актуальным на сегодняшний день является использование недорогих, экологически чистых травяных красителей, доступных в домашних условиях и не оказывающих негативных последствий для организма, особенно в настоящее время из-за большого количества людей, в частности детей, страдающих аллергическими заболеваниями. На сегодняшний день учёные заняты получением новых красителей: биозащитные красители для тканей; красители, которые замедляют время горения ткани при пожаре; красители, изменяющие свой цвет в зависимости от освещённости; красители-хамелеоны, которые чувствительны к изменению температуры и которые используют в технике и при исследованиях. А что же стало с природными красителями? Сейчас о них мало кто вспоминает.

 

Цель проекта: выделить природные красители из растений и показать их использование в быту.

 

Задачи проекта:

Исследовать растения на предмет выявления красящих свойств.

Изучить применение красителей в быту.

Проработать технологию изготовления акварельных красок в домашних условиях на основе природных красителей.

 

Проблема. Возвращение природных растительных красителей в жизнь людей, а для этого изучать красящие свойства растений.

 

Этапы проекта.

 

Теоретический.

Использование в пищевой промышленности. Естественные пищевые

красители содержат в своём составе не только красящие вещества, но и витамины, микроэлементы, полезные для здоровья человека, а также имеют различные ароматы.

Изменить цвет волос или их оттенок в настоящее время не составляет труда. Выбор красок для волос велик. Но в настоящее время всё большее количество женщин предпочитает окрашивать волосы красителями, приготовленными на основе натуральных растительных компонентов, т.к. они не оказывают вредного влияния на волосы и кожу головы.

В небольших количествах природные красители используют в реставрационных работах. Ализарин – основное красящее вещество краппа, или марены красильной.

Многие природные красители обладают значительной физиологической и антибиотической активностью, вследствие чего их часто используют как лекарственные средства.

Некоторые природные красители – регуляторы роста растений, а также сигнальные вещества, привлекающие насекомых-опылителей и отпугивающие вредителей.

Некоторые из ароматических природных красителей применяют для крашения.

Действующее начало кармина – карминовая кислота; её применяют в цитологии.

 

Практический.

Получение красильного экстракта из растительного сырья.

Окраска хлопчатобумажной ткани.

Изготовление художественных красок.

Проведение мастер-класса по изготовлению красок.

 

Наименование продуктов для получения акварельных красок: мёд-10г, глицерин-30мл, борная кислота -5г, крахмал -20г.

 

Извлечение красителей из растений.

Способ извлечения красителей из всех растений один и тот же.

Для приготовления растворов из растительных красителей нужно взять по 50 г сырья, измельчить, залить 200мл воды и прокипятить в течение 1-2 минут в чистой эмалированной посуде. Полученные отвары охладить и профильтровать. С целью предохранения от порчи в полученный фильтрат можно добавить спирт в соотношении 2:1.

Все отвары готовить на водяной бане в течение 1,5-2 часов каждый.

После того как было получено достаточное количество густых разноцветных отваров, приступили к изготовлению акварельных красок.

 

Технология изготовления акварельных красок.

Основа красок: крахмальный клей, глицерин, мёд, борная кислота-антисептик.

Приготовление крахмального клея: на 1 чайную ложку крахмала – 8-10 чайных ложек холодной воды, смесь поставить на огонь и при помешивании нагреть до кипения.

Для краски каждого цвета взять 5-7 мл клеевого раствора примерно 50%-й концентрации (т.е. вещество, которое скрепляет краску с бумагой).

Клеевой раствор смешать с равным количеством глицерина или же примерно втрое меньшим количеством мёда. Это вещества, которые не дают краске растекаться по бумаге.

Добавить антисептик. Антисептиком может служить борная кислота, которая продаётся в аптеках. Этого вещества нужно очень мало, буквально несколько

капель. Вещества ,добытые из растений, легко портятся. Чтобы краски не загнивали и не покрывались плесенью, добавить в неё несколько капель дезинфицирующего средства.

Все компоненты будущей краски смешать. Основа краски готова, нет только самого важного – красителя. Добавить его нужно в последнюю очередь в виде густого раствора, взяв его примерно столько же, сколько у вас получилось основы для краски.

 

Практическое значение проекта.

Работа направлена на сохранение здоровья человека, т.к. в ней рассматривается получение акриловых красок экологически чистыми красителями, доступными в домашних условиях и не оказывающими негативного воздействия на организмы людей, а также поможет родителям сделать занятия со своими детьми более увлекательными.

Реализация проекта.

В результате проекта получили натуральные красильные экстракты всех исследуемых образцов, окрасили ими ткань, изготовили на их основе краски.

Окраска ткани таким образом – это хороший способ в домашних условиях создать некоторые интересные элементы декора или текстильные «произведения». Ткань т.о. окрашивается надёжно и не вызывает никаких побочных эффектов вроде аллергии.

Краски, приготовленные на основе природных красителей, также можно использовать в быту, но больше всего они подойдут для рисования на холсте, т.к. получаются очень жидкими, с ненасыщенным цветом. И такие краски безопасны в использовании.

 

Как покрасить яйца к пасхе при помощи натуральных красителей.

В луковой шелухе. Красный лук. (Этот способ всем вам хорошо знаком).

Берёзовые листья. (Отварить листья берёзы 10 мин. В получившемся отваре сварить яйца.

Кофе. (На стакан воды взять 4 ст. л. Молотого кофе и в этом растворе сварить яйца.

Краснокочанная капуста. (Мелко порезать капусту, добавить 5 ст. л. уксуса,

залить водой и оставить на ночь.

Утром, не вынимая капусту, сварить в этой смеси яйца.)

Листья крапивы, шпината. (Залить водой, прокипятить. Дать отвару настояться около 30 мин. И сварить в нём яйца.)

Скорлупа грецкого ореха, цветки ромашки. (Залить водой, прокипятить.

Дать отвару настояться около 30 мин. И сварить в нём яйца.)

А также можно использовать много других растений. (Цветы мальвы, ягоды черники, клюквы, побеги тополя, зверобой и т.д.)

Можно получить следующие цвета:

Берёзовые листья – жёлтый, шпинат – зелёный, краснокочанная капуста –

голубой, свёкла – фиолетовый, морковный сок – оранжевый, черника - серо-синий, луковая шелуха – от жёлтого до тёмно-коричневого, чай каркаде – синий, клюква – розовый, крапива – грязно-зелёный.

 

 

Литература

Барашевич Н.М., Исурина Р.И.

Расширение знаний учащихся о народно-хозяйственном значении растений (статьи: «Извлечение красителей», «Необходимые реактивы и оборудование», «Используемые растения») // Биология в школе.- 1979.-№6.-С. 56-59.

Батурицкая Н.

В. Удивительные опыты с растениями: Книга для учащихся/ Н.В.Батурицкая,Т.Д. Фенчук-Мн.:нар.асвета,1991.-208с.

Калашников В.

Н. Удивительный мир растений/ В.И. Калашникова.-М.,2007.

Кофка Б.

В. Натуральные пищевые красители/ Б.В. Кофка.- М.: пищевая промышленность, 1979.

Кощеев А.

К. Дикорастущие съедобные растения/ А.К.Кощеев, А.А. Кощеев.-М.,1994.

Лебедева.

Т.С. Пигменты растительного мира/ Т.с. Лебедева, К. М. Сытник.-К.: Наукова думка, 1986.-86с.

Лузанова Л.

Для тех, кто вяжет. Природные красители/Л.Лузанова.-Л.,1981.

Майер Ф.

Естественные органические красящие вещества/ Ф. Майер.-М..1940.

Маккалистер Р.

Всё о растениях в легендах и мифах/ Р. Маккалистер.-М.-СПб.,2007

Семечкина Е., Негневицкая О

, Крашение естественными красителями // Декоративно - прикладное искусство.-1989.-№3.

Забытые умения и ремёсла. -М.,1993.-(Серия «Своими руками»).

 

 

Доклад подготовила учитель биологии и экологии МОУ-СОШ с. Большая Екатериновка Аткарского района Багдасарян Надежда Владимировна.

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сценарий 1 праздника 8 марта в школе

 

Международный женский день.

Ведущий 1: Запахло мартом и весною, но крепко держится зима,

Число восьмое не простое – приходит праздник к нам в дома.

8 Марта – день торжественный, день радости и красоты.

На всей земле он дарит женщинам свои улыбки и цветы.

Звонко капают капели возле нашего окна,

Птицы весело запели – к нам теперь пришла весна!

 

Ведущий 2:

 

Сегодня прекрасный день, чудная погода и очень важный праздник.

 

Если бы его не было, его надо было бы придумать - День женщины!

 

И в этот день женщины для вас все подарки!

 

А какой подарок можем подарить мы?

 

Мы подарим сегодняшний концерт.

 

Нач.кл______________________________________________________

 

Вед1:

Может, есть крупнее дата

И, наверно, не одна.

Только днем 8 Марта

Открывается весна.

 

Вед.2

Отрицанием старанья,

Жаром творчества в крови

Поворачивает время

К миру, дружбе и любви.

 

Вед.1

Потому ее возносим,

Утверждая бытие,

Золотую цифру «8»,

Как достоинство свое.

1

_______________________________________________________________

 

 

Ведущий2:

Мы будних дней отложим все дела,

И перед мамой преклоним колени,

Спасибо ей за то, что жизнь дала,

Оберегала нас без устали и лени.

 

Ведущий1: - Спасибо бабушкам не выразить словами

За их заботу, доброту и ласку,

За пирожки с картошкой и грибами

И за прочитанную на ночь сказку.

 

Ведущий2: - Мы поздравляем в этот день весны

Всех наших мам и бабушек. Желаем

Здоровья, счастья, вы нам так нужны,

Как жить без вас, совсем не представляем.

 

Ведущий1: - Да, мы в кулинарии не сильны,

И шить, как оказалось чуть труднее.

Но вам подарим эту песню мы,

И это, знаем точно, мы сумеем.

 

номер_____________________________________________________

 

Ведущий1: - 8 Марта – это праздник не только мам и бабушек, но всех женщин и девочек. Мы хотим поздравить наших дорогих ДЕВОЧЕК – счастья вам, благополучия, пусть у вас всегда будет хорошее настроение, мы вас очень любим! От имени всех мальчиков мы поздравляем наших девочек. Желаем успехов в учебе, будьте такими же симпатичными и нарядными!

__________________________________________________________________

 

Вед 1: Женщина – такое прекрасное слово! Но каждая женщина когда-нибудь становится мамой. Мама! Это первое слово, которое произносит человек, и оно звучит на всех языках мира одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки, она все умеет.

Вед 2: У мамы самое верное и чуткое сердце – в нем никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не остается равнодушным.

И сколько ни было бы тебе лет – 5 или 50 - тебе всегда нужна мать, её ласка, её взгляд. И чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и светлее жизнь! Этот номер для вас, наши любимые мамы.

 

2

_________________________________________________________________

 

Вед1: Международный женский день – непростой праздник! А непростой он потому, что совсем непросто подобрать тот единственный, самый лучший подарок для наших мам, бабушек, сестер. В это день должно быть все особенным.

 

Вед.2: И этот номер – подарок для всех вас.

 

 

 

Номер_________________________________________________

 

 

Вед 1: О, сколько умных, добрых, мудрых,

Прекрасных женщин здесь сидит,

И сколько же открытий чудных

Еще нам с ними предстоит.

 

Вед 2: Талантов в школе нашей много:

Певцов, танцоров и чтецов

И для любимых педагогов

Немало будет добрых слов.

 

Вед.1

Мы желаем вам только счастья,

 

Чтоб безоблачной жизнь была

 

Больше солнышка, меньше ненастья,

 

Больше радости и тепла.

 

Вед.2

Пусть будет небо мирное над вами,

 

Пусть лишь для вас зальются соловьи,

 

Живите, окруженные друзьями,

 

Здоровья вам и счастья и любви!

 

3

Вед. 1 И этот номер для вас, наши дорогие педагоги-женщины.

 

Номер____________________________________________________

 

 

1 Ведущий: Милые наши женщины! Вы заметили, что сегодня по-особенному светит солнце, по-особенному вам улыбаются мужчины, и в эти праздничные весенние дни все хотят сделать для вас только доброе, светлое, хорошее?

 

2 Ведущий: В эти дни весны мы хотим пожелать вам любви, улыбок, счастья, успехов в вашем женском (но далеко не лёгком!) труде!

 

1 Ведущий: Что же ещё пожелать вам,? Ведь все пожелания ни в коей мере не отражают вашу доброту, верность, женственность...

 

2 Ведущий: И поэтому мы хотим пожелать вам, чтобы вы были всегда!.. Посудите сами, что было бы, если вдруг, однажды, все женщины исчезли?! Вы можете себе представить?!

 

1 Ведущий: По городу бродят нестриженные, некормленые мужчины в неглаженных брюках... Парикмахерские закрыты, фирмы по оказанию услуг - тоже, о родильных домах и говорить нечего...

На экранах телевизоров нет любимых дикторш.

2.Ведущий: Исчезло множество слов и выражений. Например: "муж", "жена", "свекровь" и... любимое слово всех мужчин - "тёща".

1 Ведущий: Да, друзья, без женщин, действительно, нет жизни и быть не может!

 

2 вед. На что только не идут мужчины, чтобы порадовать своих женщин. Могут даже пригласить в гости Анастасию Волочкова. А сами станцевать

танец маленьких лебедей. Что из этого получилось, посмотрите сами. танец_________________________________________________________

 

Вед.1 Не будь наших милых женщин, мы бы, наверное, не находились в этом зале, не отмечали первый весенний праздник.

 

 

Вед2: Вас поздравляем с Женским днем,

С весной желанной, и капелью,

И ярким солнечным лучом,

И птиц весенних звонкой трелью!

Побольше света и добра, 4

Здоровья, радости, успехов,

Покоя, счастья и тепла!

__________________________________________________________________

 

Вед 1: На этом наш концерт окончен. Мы еще раз поздравляем всех женщин, девушек и девочек с праздником. Здоровья, счастья, любви!

__________________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

4 класс – поздравление мальчиков

 

На сцене появляется 1-й ведущий - мальчик в домашней одежде, весь обмотанный нитками, из кармана выглядывают ножницы. В руках у него – куча лоскутков.

- Я для мамочки любимой

Фартук сшить хотел красивый,

Я для мамочки моей

Платье раскроил скорей –

Думал раз – и все готово!

Что здесь сложного такого?

Не понятно, что случилось…

Ничего не получилось!

Нечем удивить мамулю –

Это я ей подарю ли?

Думал, будет рада мама,

Ну а вышла куча хлама... (показывает изрезанный материал)

 

На сцене появляется 2-й ведущий с кастрюлей и венчиком в руке, с надетым набекрень поварским колпаком.

- Торт испечь – простое дело,

Надо только взяться смело.

Семь яиц, муки немножко,

Перца три столовых ложки…

Или нет, совсем не так!

Получается бардак.

Я запутался совсем –

Перец класть туда зачем?

Три часа мучений в кухне,

Крем разлил, обжог все руки,

Результат – горелый корж

И на торт он не похож.

(1-му ведущему): - Похоже, придется нам придумать другие подарки, ну ничего, не будем унывать! Ведь настоящие мужчины не пасуют перед трудностями! (уходят)

 

 

 

 

 

Сценарий 2 праздника 8 Марта в школе

[ Скачать с сервера (455.9Kb) ] 17.03.2013, 13:15

Сценарий праздника 8 Марта в школе.

 

Цель:

 

сплочение коллектива;

воспитать уважительное отношение друг к другу;

заинтересовать и повысить познавательную активность.

Необходимое оборудование:

 

проектор;

компьютер;

экран.

На сцене появляется мальчик в домашней одежде, весь обмотанный нитками, из кармана выглядывают ножницы. В руках у него – куча лоскутков. ГАЛЬЧИН

- Я для мамочки любимой

Фартук сшить хотел красивый,

Я для мамочки моей

Платье раскроил скорей –

Думал раз – и все готово!

Что здесь сложного такого?

Не понятно, что случилось…

Ничего не получилось!

Нечем удивить мамулю –

Это я ей подарю ли?

Думал, будет рада мама,

Ну а вышла куча хлама... (показывает изрезанный материал)

На сцене появляется 2-й МАЛЬЧИК с кастрюлей и венчиком в руке, весь в муке, с надетым набекрень поварским колпаком. ГУЛЯЕВ

 

- Торт испечь – простое дело,

Надо только взяться смело.

Семь яиц, муки немножко,

Перца три столовых ложки…

Или нет, совсем не так!

Получается бардак.

Я запутался совсем –

Перец класть туда зачем?

Три часа мучений в кухне,

Крем разлил, обжог все руки,

Результат – горелый корж

И на торт он не похож.

Ведущий 1: - Похоже, придется нам придумать другие подарки, ну ничего, не будем унывать! Ведь настоящие мужчины не пасуют перед трудностями! (уходят)

 

ВЫХОДЯТ МАЛЬЧИКИ И ПОЮТ ЧАСТУШКИ МАМАМ!!!!

 

ЧАСТУШКИ К 8 МАРТА ДЛЯ МАМ:

 

Дорогие наши мамы,

 

Мы частушки вам споем.

 

Поздравляем с 8 Марта

 

И привет большой вам шлем!

 

В женский день 8 Марта

 

Я хотел сварить обед,

 

И, скажу вам по секрету,

 

Натворил немало бед.

 

Подгорели суп и каша,

 

Соль насыпал я в компот,

 

Как вернулась мама наша,

 

Много было ей хлопот.

 

В кухне веник я нашел

 

И квартиру всю подмел,

 

И осталось от него

 

Три соломины всего.

 

Саша пол натер до блеска,

 

Приготовил винегрет.

 

Ищет мама, что же делать:

 

Никакой работы нет!

 

Петь частушки мы кончаем,

 

Нашим мамам обещаем:

 

Слушать их всегда, во всем —

 

Утром, вечером и днем.

 

Появляются ведущие, одетые в костюмы, при галстуках.

 

ЕСТИШИН - Ведущий 1 и ПЛЕШКА - Ведущий 2

 

Ведущий 2: - Мы будних дней отложим все дела,

И перед мамой преклоним колени,

Спасибо ей за то, что жизнь дала,

Оберегала нас без устали и лени.

 

Ведущий1: - Спасибо бабушкам не выразить словами

За их заботу, доброту и ласку,

За пирожки с картошкой и грибами

И за прочитанную на ночь сказку.

 

Ведущий2: -

 

Мы поздравляем в этот день весны

 

Всех наших мам и бабушек. Желаем

Здоровья, счастья, вы нам так нужны,

Как жить без вас, совсем не представляем.

 

Ведущий1: - Да, мы в кулинарии не сильны,

И шить, как оказалось чуть труднее.

Но вам НАШИ ДЕВОЧКИ СУМЕЕМ ДАТЬ рекомендации как победить на конкурсе красоты. ( Сценка)

 

В сценки участие принимают только мальчики, после каждого совета следует демонстрация.

 

Первое дело фигура – Необходимо держать себя в ежовых рукавицах, проще говоря - ничего не есть.

Подчеркните свою индивидуальность, с помощью макияжа.

Завораживающая походка.

Одежда. Будьте предельно открыты. (Оголить плечо сдвинув свитер)

Обувь должна быть элегантная.

В интеллектуальных конкурсах на все вопросы отвечать коротко и ясно: да, нет, это не я.

У вас должны быть хорошие вокальные данные.

Не стоит одевать слишком много и слишком тяжелые украшения. Тяжелые серьги оттянут уши и в старости они будут вам же по колено.

Ведущий 1: А сейчас музыкальная пауза:

 

Виртуальная открытка с цветами и музыкой для любимых мам:

 

С цветами женщину сравните: Она прекрасна, как бутон,

 

Всю прелесть юности вдохните – Весь образ чудом окружен.

 

 

Ведущий1: - 8 Марта – это праздник не только мам и бабушек, но всех женщин и девочек. Мы хотим поздравить наших дорогих ДЕВОЧЕК – счастья вам, благополучия, пусть у вас всегда будет хорошее настроение, мы вас очень любим! От имени всех мальчиков мы поздравляем наших девочек. Желаем успехов в учебе, будьте такими же симпатичными и нарядными!

 

ПОЮТ ЧАСТУШКИ ДЕВОЧКАМ!!!!!!

 

ЧАСТУШКИ К 8 МАРТА ДЛЯ ДЕВОЧЕК:

 

ВАС, ДЕВЧОНКИ ДОРОГИЕ,

 

ПОЗДРАВЛЯЕМ С ЖЕНСКИМ ДНЕМ!

 

И СЕЙЧАС МЫ ВАМ ЧАСТУШКИ

 

ОЧЕНЬ ГРОМКО ПРОПОЕМ!

 

В КЛАССЕ ДЕВОЧКИ У НАС -

 

УМНИЦЫ, КРАСАВИЦЫ!

 

И ПРИЗНАТЬСЯ, НАМ, МАЛЬЧИШКАМ,

 

ЭТО ОЧЕНЬ НРАВИТСЯ!

 

ВЫ КРАСИВЫЕ ВСЕГДА:

 

«ХВОСТИКИ», КОСИЧКИ.

 

МЫ ЗА НИХ, БЫВАЕТ, ДЁРНЕМ,

 

ТОЛЬКО ПО ПРИВЫЧКЕ!

 

КАК ПРИХОДИТ ПЕРЕМЕНКА

 

ЛЮБИМ С ВАМИ ПОИГРАТЬ:

 

УБЕГАЕМ, ЧТО ЕСТЬ СИЛЫ,

 

ЧТОБ МОГЛИ НАС ДОГОНЯТЬ!

 

ВЫ ТАНЦУЕТЕ, ПОЕТЕ,

 

КНИЖКИ ЛЮБИТЕ ЧИТАТЬ.

 

НЕ ЗАБУДЬТЕ НА УРОКАХ

 

НАМ ХОТЬ ЧТО-ТО ПОДСКАЗАТЬ!

 

ВАМ СЕГОДНЯ ОБЕЩАЕМ

 

КОМПЛИМЕНТЫ ГОВОРИТЬ.

 

А НЕМНОГО ПОДРАСТЕТЕ,

 

БУДЕМ ВАМ ЦВЕТЫ ДАРИТЬ!

 

МЫ ПРОПЕЛИ ВАМ ЧАСТУШКИ,

 

НО ХОТИМ ЕЩЕ СКАЗАТЬ:

 

ВАС ВСЕГДА, ВЕЗДЕ И ВСЮДУ

 

БУДЕМ СМЕЛО ЗАЩИЩАТЬ!

 

ЧТЕЦ: ВЛАСЮК

 

Сказал я ПОЛИНЕ: «Послушай, ЖЕСТКОВА,

Сегодня ты выглядишь классно и клево!

Потрясная челка и хвостик прикольный!

Не дашь ли задачку списать на контрольной?»

ПОЛИНА рукой у виска повертела,

Но все же сказала: «А мне что за дело?

Пожалуйста, списывай — я не заплачу!»

И сунула мне на контрольной задачу.

…Полезно бывает в какой-то момент

Девчонке изящный сказать комплимент!

 

ЧТЕЦ: ЕСТИШИН

 

Не знает покоя

НАСТЕНА-задира.

Всем в классе мальчишкам

Она досадила.

Довольна задира,

Задира «щедра»:

Кругом подзатыльники

Сыплет с утра.

Краснеют мальчишки,

Мальчишки молчат.

Но сдачи задире

Давать не хотят.

Не трусят они,

Отступая в сторонку —

Нельзя ж кулаки

Поднимать на девчонку!

Зато у задиры

Задора излишек…

Девчонки! Вступитесь

Скорей за мальчишек!

 

ЧТЕЦ: ЕРМОЛОВ

 

До чего девчонки все же

На мальчишек не похожи:

Ленты, банты, всякий хлам

И секреты по углам.

Любопытными носами

Всюду сами лезут, сами.

подойдешь к любой из них —

Огрызаются: «Жених!»

Вот когда на ветках ивы

В январе созреют сливы,

Рыба крикнет рыбаку:

«Догоняй меня, ку-ку»,

Вот когда у канарейки

Поменяют батарейки,

Ощенятся страусы,

Отрастит сестра усы,

Вот тогда, вполне возможно,

Постепенно, осторожно,

Я слегда переменюсь,

И, наверное, женюсь…

 

Ведущий 2 : А сейчас музыкальная пауза:

 

Виртуальная открытка с цветами и музыкой для любимых мам:

 

148 фотографий, которые передают чувства, радость, боль, смех, любовь. Тяжело оторваться от монитора.

 

 

Ведущий 2:

 

Каждую секунду в мире рождается три человека. С первого дня жизни ребенка мать живет его дыханием, его слезами и улыбками. Мать нужна ребенку. В этом смысл ее жизни. Любовь к своему малышу так же естественна, как цветение сирени весной. Как солнце посылает свои лучи, согревая все живое, так и любовь матери согревает всю жизнь ребенка. У мамы самое доброе и ласковое сердце, самые добрые и ласковые руки, которые умеют все. В ее чутком сердце никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не остается равнодушным.

 

ЧТЕЦ: МАЙОРОВА

 

Люблю тебя, мама, за что – я не знаю,

 

Наверно, за то, что живу и мечтаю,

 

И радуюсь солнцу,

 

И светлому дню.

 

За что тебя я, родная, люблю?

 

За небо, за ветер, за воздух вокруг.

 

Люблю тебя, мама, ты – лучший мой друг.

 

ЧТЕЦ: БАСМАНОВА

 

Ни усталости не зная,

 

Ни покоя каждый час,

 

День и ночь родная мама

 

Все тревожиться о нас.

 

Нас баюкала, кормила,

 

У кровати пела нам.

 

Первой нас она учила

 

Добрым, радостным словам.

 

ЧТЕЦ: ИВАНОВА

 

Кто открыл мне этот мир,

 

Не жалея своих сил?

 

И всегда оберегала?

 

Лучшая на свете МАМА.

 

Кто на свете всех милее

 

И теплом своим согреет,

 

Любит больше, чем себя?

 

Это МАМОЧКА моя.

 

Никогда не унывает,

 

Что мне надо, точно знает.

 

Если, вдруг, случится драма,

 

Кто поддержит? Моя МАМА.

 

ЧТЕЦ: ЖЕСТКОВА

 

Из цветной бумаги

 

Вырежу кусочек.

 

Из него я сделаю

 

Маленький цветочек.

 

Мамочке подарок

 

Приготовлю я.

 

Самая красивая

 

Мама у меня!

 

Ведущий 1 : А сейчас музыкальная пауза:

 

Виртуальная открытка с цветами и музыкой для любимых мам:

 

Очаровательная презентация к женскому празднику, много цветов и чудесная музыка.

(Автор: GEMINNY)

 

 

Ведущий 1:

 

Ребята, вспомните и не бойтесь признаться в том, как обижаете своих мам и бабушек. Вот, например, случай, довольно часто встречающийся. Стас сказал маме, что придет домой к семи часам вечера. Ребята увлеклись игрой, а потом Стаса пригласил к себе Саша посмотреть телевизор, Стас согласился. Передача была интересная, и Стас забыл о своем обещании. Вот уже девять часов, а Стаса все нет. У мамы на глазах слезы. Где же сын? А в это время он спокойно смотрит телевизор и весело смеётся. Да. Сколько неприятностей мы приносим своим родителям из-за простой невнимательности. Никогда не забывайте о том, что обещали.

 

ЧТЕЦ: ЕСТИШИН

 

У меня есть бабушка,

У меня есть мама.

И поэтому, друзья,

Я счастливый самый.

Они мне колыбельные

Песни напевали,

А когда слегка подрос,

Книги мне читали.

Научили честным быть,

Добрым, терпеливым,

Аккуратным быть всегда

И трудолюбивым.

Помогают и сейчас,

Учат, объясняют.

Если станет грустно мне,

Нежно приласкают.

В школу я теперь хожу,

Науки изучаю.

Маме, бабушке скажу:

«Люблю вас, уважаю.

Постараюсь лишь на «пять»

Я всегда учиться.

Постараюсь, чтобы мной

Вы могли гордиться!»

 

Ведущий 2 : А сейчас музыкальная пауза:

 

Виртуальная открытка с цветами и музыкой для любимых мам:

 

Очаровательная презентация к женскому празднику, много цветов и чудесная музыка.

 

 

Ведущий 2:

 

Мы в вечном долгу перед матерью, чья любовь сопровождает нас всю жизнь. Не всегда мы ценим труд матери, воздаем ей должное, выражаем любовь и благодарность. А ведь ничто так не согревает душу матери, как добрые слова дочери или сына.

 

ЧТЕЦ: ПЛЕШКА

 

Здравствуй, мама!

 

Опять мне снится песня твоя.

 

Здравствуй, мама!

 

Светла, как память, нежность твоя.

 

Этот мир не от солнца такой золотой,-

 

Он заполнен до края твоей добротой.

 

Ты слабеешь – в меня уходят силы твои.

 

Ты стареешь – в меня уходят годы твои.

 

Всё равно, несмотря на любые года,

 

Будешь ты для меня молодой навсегда.

 

Натрудились на десять жизней руки твои.

 

Народились под этим небом внуки твои.

 

Ты опять колыбельную песню поёшь.

 

И во внучке своей вдруг себя узнаешь.

 

На земле хороших людей немало,

 

Сердечных людей немало.

 

И всё – таки лучше всех на земле

 

Мама, милая мама.

 

ЧТЕЦ: НАДЬКИН

 

О, вера наших матерей,

 

Вовек не знающая меры.

 

Святая трепетная вера

 

В нас, подрастающих детей.

 

Её, как свет в березняке,

 

Не вытравит ничто на свете:

 

Ни единицы в дневнике,

 

Ни злые жалобы соседей.

 

Уж матери такой народ –

 

Вздохнут, нас долгим взглядом смеря:

 

« Пусть перебесятся. Пройдёт», -

 

И снова верят, верят, верят.

 

Так верят матери одни,

 

Взыскательно и терпеливо.

 

И некрикливые они,

 

Не почитают это дивом.

 

А просто нипочём года

 

Их вере, трепетной и нежной,

 

Вот только мы – то не всегда

 

Оправдываем их надежды.

 

Ведущий 1:

 

Место матери в нашей жизни совершенно особое, исключительное. Мы всегда несем ей свою боль и радость. И находим понимание.

 

С ПРАЗДНИКОМ ВАС ЛЮБИМЫЕ!

 

ЧТЕЦ: СТОЛБИКОВ

 

Маму я свою люблю,

 

Ей подарок подарю.

 

Я подарок сделал сам

 

Из бумаги с красками.

 

Маме я его отдам,

 

Обнимая ласково.

 

Ребята встают и дарят подарки своим мамам и бабушкам (сочинения о маме и открытки, сделанные своими руками).

 

В этот момент идет презентация с фотографиями мам.

 

 

 

 

8 марта. Сценарий 3 праздничного концерта для школы

8 марта. Сценарий праздничного концерта для школы

Предлагаем вам подробный сценарий праздничного концерта для школьников и их преподавателей, посвященного Международному женскому дню – 8 Марта.

8 МАРТА - МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ

Всем известно, что в этот весенний праздник всем женщинам хочется внимания и заботы, проявленных по отношению к ним. Мы предлагаем сценарий проведения праздничного концерта для преподавателей вашей школы, можно пригласить на праздник родителей ваших учеников. Номера в этот концерт подбираются и репетируются заранее, исходя из творческих способностей ваших учеников и технического оснащения школы.

Праздничный концерт

Ход концерта

(На выход ведущих - желательно мужского пола, звучит песня «Журчат ручьи..»)

Ведущий 1:

Все нынешней весной особое.

Живее воробьев шумиха.

Я даже выразить не пробую,

Как на душе светло и тихо.

Ведущий 2:

В марте, восьмого, мужчина едва ли

Женский какой-то каприз не учтет,

Видно, внимания так задолжали,

Что производят расчеты за год!

Ведущий 1:

Добрый день! Мы рады видеть всех вас в этом зале! Наш сегодняшний концерт посвящен празднику весны, любви и, конечно же, он посвящен вам - наши дорогие женщины.

С праздником ласки,

Любви и внимания,

С праздником женского Очарования!

Ведущий 2:

Может, есть крупнее дата

И, наверно, не одна.

Только днем 8 Марта

Открывается весна!

Мы созерцаем звезды по двум причинам: потому что они сверкают и потому, что они не достижимы. Но! Рядом с нами сияет более нежная и в тайне более глубокая звезда - женщина!

Ведущий 1:

Что же такое женственность?

Льющийся плащ волос?

Медленных взглядов торжественность?

Гибкой лианой торс?

Ведущий 2:

Может быть это яркость

Модно накрашенных губ

И обещания жаркие

Гулом призывных труб?

Ведущий 1:

Может быть запахи пряные

Теплого пирога?

Или капризами странными,

Женственность нам дорога?

Ведущий 2:

Но не утеряно ль главное

В суетных вихрях дней?..

Как ты, женственность празднуешь

Взлеты души своей?

Ведущий 1:

Меряно, перемерено,

Хоть сложи, хоть умножь –

Женственной сути доверены

Розы, и хлеб, и нож...

Ведущий 2: Пусть в каждой женщине, присутствующей в этом зале, надолго сохранится природная женственность. Слово для поздравления предоставляется директору нашей школы (Ф.И.О.).

(Поздравление от директора или другого члена администрации школы - лица мужского пола.)

Ведущий 1:

Милые женщины, добрые верные!

С новой весной Вас, с каплями первыми!

Мирного неба Вам, солнца лучистого!

Счастья заветного, самого чистого!

Много Вам ласки, тепла, доброты, -

Пусть исполняются Ваши мечты!

Ведущий 2: Поэзия, музыка, цветы, природа - все это прекрасно, но не будь в мире женщины, и мы не понимали бы прелести поэзии, музыки, цветов и природы. Наш сегодняшний концерт открывает не стареющий вальс.

(Для открытия концерта лучше всего использовать массовую танцевальную композицию или вокальный номер.)

Ведущий 1: Ни для кого не секрет, что большинство преподавателей нашей школы - женщины. Часто, особенно в период сдачи экзаменов, мы оказываем на них излишние давление и производим не всегда хорошее впечатление. За что приносим вам свои извинения.

Ведущий 2: Сейчас на этой сцене вы увидите музыкальную зарисовку «Мы все учились понемногу» от учеников_______________________________ класса.

Голос за кадром: Мы предлагаем Вам посмотреть «фильм» о том, как иногда проходят некоторые уроки в нашей школе. Урок истории.

(Группа учеников исполняет песню на мотив «Обычная история», на сцене стоит доска, на которой весит карта, стоит несколько парт, стулья, сидят ученики, за учительским столом сидит учитель с журналом.)

Обычная идет, обычная идет

История,

Немного страшно всем, немного страшно всем,

Не более.

И вот уже стоишь, и вот уже стоишь

У карты ты,

Не можешь показать не можешь показать

Поход Антанты ты!

Инсценировка: Учитель вызывает одного из учеников к доске, тот волнуется, но подходит к карте, держит в руках указку и хаотично что-то показывает, с надеждой глядя на преподавателя, но учитель отрицательно качает головой, показывая этим ученику, что ответ не верный.

Голос за кадром: Вот так мы готовимся к уроку русского языка и литературы.

(Группа учеников исполняет песню на мотив «Темная ночь», на сцене стоят те же предметы, только на один из столов раскладывают несколько стопок книг, кладут тетрадь с ручкой, ставят настольную лампу - хорошо, если на сцене не будет гореть свет, а лампа будет включена, за этим столом сидит ученик.)

Темная ночь,

Только лампа стоит на столе,

Только звезды горят в вышине,

Думать нам помогая.

Темная ночь,

К сочиненью готовимся мы,

Про Давыдова и Щукаря,

Все статьи изучая!

Инсценировка: Ученик включает лампу только на слова «Только лампа стоит на столе», смотрит в потолок, зевает, потягивается, изучает различные книги, вздыхает и начинает писать в тетради.

Голос за кадром: Давайте посмотрим, как в нашей школе проходит урок географии.

(Группа учеников исполняет песню на мотив «Крутится, вертится шар голубой», на сцене стоят те же предметы, только на учительский стол ставят глобус, сидят ученики и учитель.)

Крутится, вертится шар голубой,

Крутится, вертится над головой,

Крутится, вертится, хочет узнать –

Кто географию знает на «пять»?!

Припев: Где это озеро,

Где же гора,

Где на планете бывает жара?

Где это озеро,

Где же гора,

Где на планете бывает жара?

Инсценировка: На запев песни учитель начинает ходить между парт с глобусом в руках, постоянно раскручивая его. Во время припе­ва учитель по очереди обращается к разным ученикам и, протягивая глобус, просит их показать что-нибудь на нем. Но ученики пожимают плечами, отрицательно качают головой, показывая этим, что они не готовы отвечать на вопросы учителя. Когда песня заканчивается, все замирают на сцене.

Голос за кадром: Что же происходит тогда, когда никто из учеников не готов к уроку?

(Группа учеников исполняет песню на мотив «А пули летят, пули».)

А двойки летят, двойки,

Шальные летят и не очень,

Но ты приготовлен к атаке,

Учитель дневник не получит!

Инсценировка: Учитель показывает, что ставит каждому ученику в дневник по двойке, ученики по очереди хватаются за голову, переживают, но последний ученик берется за один край своего дневника и не отдает его учителю, учитель пытается вытянуть уз рук ученика его дневник. В такой немой сцене и замирает вся группа, когда заканчивается песня.

Голос за кадром: Мы надеемся, что все вы поняли, что сценки эти - это шутка. На самом деле все не так плохо и учат нас в нашей школе очень хорошо, чтобы мы стали хорошими людьми, и мы ста­раемся хорошо учиться, и любим наших учителей и нашу школу.

(Все вместе поют песню на мотив «Учат в школе».)

Магний, натрий, хлор и фтор

И, конечно, водород

Учат в школе, учат в школе, учат в школе!

Реактивы получать,

Чтобы школу не взрывать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе!

Реактивы получать,

Чтобы школу не взрывать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе!

(Поклон и уход со сцены происходит под оригинал песни «Учат в школе».)

Ведущий 2: Для поздравления мы приглашаем на эту сцену мальчиков из ... класса.

Чтец 1:

Успехов - в работе! Погоды - приятной!

Любви - чистой, нежной и постоянной!

Невесток - покорных! Тарелок - помытых!

Мужей - работящих и с улыбкой встречающих!

Чтец 2:

Любви - обжигающей, как в сериале!

По пять сериалов - на каждом канале!

Поездок - не на огород, а на море!

Пирожных - вкусных, но чтоб без калорий!

Чтец 3:

Машин - иностранных, но руль чтобы слева!

Духов - от «Диора»! Цветов - ежедневно!

Намерений - разных, но лучше серьезных!

Жилищ - пятикомнатных и пятизвездных!

Чтец 4:

Заслуженный отпуск - на пляжах и волнах!

Троллейбусов - вовремя и чтобы неполных!

И сбыться - мечте стать великой артисткой!!!

И Женского дня - в год хотя бы раз 300!!!

Все:

Ну, вот и поздравили мы, как могли:

Мужчины Вселенной - всех женщин Земли!

(Уходят со сцены, звучит лирическая музыка.)

Ведущий 1:

Люблю тебя сейчас,

Не тайно - напоказ, -

Не после и не до в лучах твоих сгораю;

Навзрыд или смеясь, но я люблю сейчас,

А в прошлом - не хочу, а в будущем - не знаю.

Ведущий 2: Весна - время любви, а любовь вдохновляла поэтов во все времена. Эта тема безгранична: любовь воспевали в античные времена, воспевали поэты средневековья и Ренессанса, пишут о ней и в наши дни. Не только пишут, но и поют.

(Исполняется песня о любви. Это может быть исполнение песни по заявке педагогов.)

Ведущий 1: Любовь... Как много в этом звуке для сердца русско­го слилось... Хотя о чем это я, - ... Ах, да о любви. Где любовь там и страсть. Как известно в Испании, живут самые страстные мужчины и не менее страстные женщины - что тому виной? Может быть, кровь тореадоров текущая в их жилах, а может их сердце, которое бьется в ритме испанских кастаньет.

(Исполняется испанский танец.)

Ведущий 2:

О, эти утренние женщины -

Не то, что женщины вечерние –

Они скромней, они застенчивей,

Глаза их ярко не очерчены.

Ведущий 1:

Они досматривают сны на бегу,

Они бросаются в пасть троллейбуса,

Но и на зыбком, на земном берегу

Они кому-то кажутся ребусом.

Ведущий 2:

О, эти утренние женщины, -

Не то, что женщины вечерние –

За невозможным, но обещанным,

Куда-то мчатся, как кочевники.

Ведущий 1:

По тротуарам и по обочинам

То вереницами мчат, то ордами,

Но даже в городе озабоченном

Кому-то кажутся кроссвордом они.

Ведущий 2:

О, эти женщины вечерние,

Не то, что утренние женщины –

Вот так в чудесном превращении

Песок на дне морском стал жемчугом.

Ведущий 1:

И, отрекаясь от дневной кутерьмы,

Сулят и радости, и мучения;

Не разгадают и ученых умы

Их глаз опасное излучение.

Ведущий 2:

Но, если утренние женщины,

Совсем иными стали к вечеру,

Не торопитесь их развенчивать,

И не стремитесь рассекречивать.

Ведущий 1:

Просто нас не минует весна,

Если будут казаться ребусом,

И бегущая по волнам,

И бегущая за троллейбусом.

Ведущий 2: Дорогие женщины, сегодня Вас пришли поздравить не только ученики, но и преподаватели нашей школы.

(Поздравления от мужской половины преподавательского состава.)

Ведущий 1:

Когда б оледенела вдруг планета,

Лежала бы мертва и холодна,

От взгляда женского

Теплом согрета,

В мгновения оттаяла б она...

Ведущий 2:

В самой природе женское начало

Сильней, пожалуй, всех других начал.

Природа женщин щедро одарила,

А люди возвели на пьедестал.

Ведущий 1:

Все в этот день торжественно и свято.

В руках - мимозы, в сборе вся семья.

И кажется,

Стоят немного виновато

Перед тобой - и муж, и сыновья...

Ведущий 2:

У всех у нас одно,

Одно в душе желанье:

Чтоб этот день - больших мужских забот

Не оставался как воспоминанье,

А длился долго-долго,

Круглый год!..

Ведущий 1: Поздравляем милых женщин с праздником весны. Пусть нелегко вам работать с нами, пусть не всегда хороши дела дома, но именно в этот день пусть уйдут от вас ваши заботы и тревоги.

Ведущий 2: Женщины ни в чем не знают середины: они или намного хуже, или намного лучше мужчин. Мы уверены в том, что наши женщины намного лучше нас. Мы еще раз поздравляем всех с праздником и желаем вам счастья, здоровья и долгих лет жизни.

Ведущий 1:

В этот день 8 Марта

Мы желаем Вам добра,

Много радости и счастья,

Быть красивыми всегда.

Ведущий 2:

Жизнь прожить без огорчений,

Не познать обид, утрат,

Пусть отличное здоровье

Будет лучшей из наград!

Ведущий 1:

С праздником женским, началом весны,

С первой весенней проталинкой!

Будьте здоровы и счастливы вы,

Успехов больших вам и маленьких!

Ведущий 2: Наш концерт на этом заканчивается. До новых встреч!

 

 

 

 

 

 

Сценарий на 8 Марта в школе: "Женщина. Весна. Любовь."

 

Сведений об авторе сценария на 8 Марта - нет.

Сценарий праздничного шоу, посвящённого - 8 Марта

 

В оформлении сцены к празднику 8 Марта можно использовать красочные плакаты и разноцветные воздушные шары, с помощью которых сформирована большая цифра 8.

 

Звучит фрагмент увертюры из оперетты И.Кальмана «Сильва».

 

Сценарий на 8 Марта в школе - букет красных тюльпанов

 

Ведущий: Сегодня в нашей школе праздник. И назвали мы его «8 Марта - Женщина. Весна. Любовь».

 

Хор (исполняет песню из кинофильма «Весна», муз. И. Дунаевского):

 

Журчат ручьи, слепят лучи

И тает лед, и сердце тает.

И даже пень в весенний день

Березкой снова стать мечтает.

Веселый шмель гудит весеннюю тревогу.

Кричат задорные веселые скворцы.

Кричат скворцы во все концы:

«Весна вдет! Весне дорогу!»

Ведущий: Весна! А первый весенний праздник 8 Марта — праздник милых дам, волшебниц, чаровниц, которым мужчины во все времена пели или посвящали серенады.

 

Выход-танец мужчин под музыку из оперетты И. Кальмана «Сильва»: «Без женщин жить нельзя на свете! Нет!..» (в парадной одежде, на голове цилиндр, в одной руке — сердце, на котором имя девочки — участницы конкурса, в другой руке — цветок, на котором имя мамы — участницы конкурса, на костюмах мальчиков также эмблемы с именем. Если имена совпадают, то ставится номер и буква класса).

 

За вами я последовать готов,

И не смутит ничуть дурная слава...

Но где б набраться собственных голов,

Чтоб их «терять» налево и направо?!.

Я признаюсь — врать не буду,

Всю вам правду говорю:

Только лишь увижу Юлю,

Сердцем чувствую, горю!

Как сказать хочу я Рае,

К ней придвинувшись плечом,

О погоде, о футболе,

Да и мало ли о чем ?!.

Ольга есть — душа воспрянет,

Ольги нет — унылый вид!..

Меня к Ольге так и тянет

Чувств чувствительный магнит!

Все при Кате очень кстати,

Мне других не надо Кать:

И по сути и по стати

Лучше Кати не сыскать.

Все смотрю, как на икону,

Глаз влюбленных не свожу...

Даша, Даша, Дашенька!

Я тебя люблю.

Ты божий дар, прекрасная богиня,

Души моей и сердца госпожа!

Перед тобой коленопреклоненно

Встаю, пылая и дрожа.

Все мужчины встают на колено.

Ведущий:

 

Нет конца признаниям в любви. Идите и дарите женщинам цветы!

 

Звучит музыка И. Кальмана, мужчины вручают дамам — участницам конкурса «сердца» и цветы, которые прикалываются на грудь, — для удобства общения.

 

Ведущий: Серенады дамам пропеты. Слово, синьориты, за вами. Но прежде чем объявить первый конкурс, я представлю жюри (идет представление жюри) и участников конкурсной программы: мам, дочек и их поклонников (участвовать могут папы, братья, мальчики из класса).

 

Итак, первый конкурс — «Танцуют мамы!».

 

Это задание можно подготовить с мамами заранее, а на празднике лишь обыграть. Ассистенты выносят стенд, на котором из цветов составлен букет.

 

Перед вами волшебный букет, в нем столько цветов, сколько участниц конкурса, а на цветке название танца, который должна исполнить конкурсантка. Я приглашаю мам выбрать цветок, а значит, и танец. (После так называемой жеребьевки ассистенты уносят стенд.) За кулисами, милые мамы, вас ждет сюрприз (костюмы).

 

Мамы уходят. (Критерии этого конкурса: умение двигаться под музыку соответственно ритму и характеру данного танца.)

 

Ведущий: Пока мамы готовятся к танцевальной программе, у нас следующий конкурс. А называется он «У меня растут года — тоже буду мамой». В этом конкурсе я приглашаю принять участие наших юных леди.

 

Выходят девочки.

 

Ведущий: Перед вами ваши любимые игрушки-подружки — куклы и их наряды. Задание: одеть куклу. Учитывается скорость и аккуратность. Когда кукла будет одета, поднимите ее выше, чтобы все видели, что вы с заданием справились. Итак, прошу.

 

Девочки выполняют задание.

 

Ведущий: Просьба жюри оценить работу девочек. А мы возвращаемся к первому конкурсу. Поддержим наших мам аплодисментами.

 

Ведущий поочередно объявляет выступающих, мамы исполняют танцы. У нас на празднике это выглядело так: «Калинка» — русский танец (в исполнении одной мамы), «Неваляшки» (две мамы), «В новых ритмах» (мама и дочка), «Чунга-Чанга» (мама и дочка), «Ламбада» (мама и дочка), «Танец утят» (мама и класс, где учится ее дочка).

 

Сценарий на 8 Марта - глаза девушки крупным планом

 

Танцевальная конкурсная программа завершена, жюри подводит итоги. А у нас третий конкурс — «Знатоки швейного дела». Я снова приглашаю наших девочек и задаю им вопросы. За каждый ответ — 1 балл. Учитывается скорость и правильность. В помощь вам сигнальные карточки. Кто знает ответ — поднимает сигнальную карточку.

 

Носик стальной,

Хвостик льняной,

Сквозь полотно проходит,

Конец себе находит.

(Иголка с ниткой)

 

По реке взад, вперед

Ходит, бродит пароход.

Остановишь — горе!

Продырявит море!

(Утюг)

 

Какую строчку не может прочитать ни один ученый?

 

(Швейную)

 

Пляшу по горнице с работой моею,

Чем больше верчусь, тем больше толстею.

(Веретено)

 

Сижу верхом, не знаю, на ком,

Знакомого встречу — соскочу, привечу.

(Шапка)

 

Надену — ободом сведет,

Сойму — змеей упадет,

Тепло не дает,

А без него холодно.

(Пояс)

 

Упрятались голышки во лохматые мешки:

Четверо вместе, одна на шесте.

(Рукавички)

 

Скорчится с кошку,

Растянется — с дорожку.

(Веревка)

 

Без рук, без ног, под лавку скок.

 

(Клубок)

 

Два конца, два кольца,

Посредине гвоздик.

(Ножницы)

 

Ведущий: Молодцы! Прошу жюри подвести итоги трех конкурсов.

 

Жюри объявляет итоги.

 

Ведущий праздника: Следующий конкурс нашей поздравительной программы к празднику 8 Марта, называется «Моя мама может все». Мамам предлагается выступить в роли парикмахера и визажиста, а дочкам — в роли манекенщиц. Учитывается своеобразие выполненной работы, оригинальность названия и представления образа. На столиках приготовлено все необходимое для конкурса. Удачи вам!

 

А у нас пятый конкурс. И участвовать в нем будут мужчины. Прошу вас к барьеру!

 

Ассистентки выносят стенд с бантиками, количество которых соответствует числу участников.

 

Перед вами задача: показать девочкам, как без утюга можно погладить ленту. Учитывается скорость и аккуратность. (Ребята должны взять бантик, развязать его и скатать.) Внимание, старт!

 

Ведущий праздничного шоу: Прежде чем объявить следующий конкурс нашего праздника 8 Марта, я открою вам один секрет: мальчишки тоже любят играть в куклы, но стесняются и скрывают это. У многих из. них нет кукол, но они такие мастера на выдумку, что изобретают их сами. И следующий конкурс будет таким: перед вами — надувной шарик, катушка ниток, маркер, бантик. Попробуйте создать куклу. Готовы? Дерзайте!

 

Жюри подводит итоги предыдущего и этого конкурсов, ассистентки прикрепляют на сцене готовых кукол. Мужчины занимают свои места.

 

Ведущий: Внимание! Мамы и дочки готовы? (Если не готовы, то можно предложить зрителям понаблюдать за творческим процессом под инструментальную музыку.) Мы возвращаемся к четвертому конкурсу, посвященному празднованию 8 Марта, где мамы выступают в роли парикмахеров и визажистов, а дочери в роли манекенщиц. Я прошу кавалеров проводить наших манекенщиц на сцену.

 

Звучит «Полонез» П.И. Чайковского из балета «Лебединое озеро». Мальчики встают, делают поклон девочкам, девочки встают и делают реверанс, затем мальчики подают девочкам руку, девочки кладут свою руку сверху. Под звуки полонеза, поочередно на дистанции, по ковровой дорожке пары торжественно шествуют на сцену.

 

Ведущий концерта: Слово вам, юные леди.

 

(Идет поочередное представление конкурсанток выполненного образа, а жюри учитывает оригинальность подачи, макияж, прическу. На нашем празднике были созданы: «Весенняя капель», «Очарование», «Бабочка», «Фонтан». Всех покорил образ «Милая кошечка», представленный авторской песней, которую мама спела под аккомпанемент гитары, а дочь — пантомимой.)

 

Ведущий: Жюри предстоит решить сложный вопрос, кому отдать предпочтение в этом конкурсе, и подвести итоги всей программы. А для вас «Вальс» в исполнении танцевальной группы.

 

Итак, жюри объявляет итоги нашей конкурсной программы.

 

Звучат фанфары. Жюри объявляет свое решение. Награждение всех участников конкурсной программы на 8 Марта. На нашем празднике мы награждали участников сувенирами, выполненными самими ребятами: мамам и девочкам — цветы, а мужчинам подарили сувенирные фартуки, которые будут им напоминать, что женщинам надо помогать не только в праздник 8 Марта.)

 

Ведущий праздника: Обаятельные, привлекательные, очаровательные, бесконечно нежные, с наступающим вас праздником! Пусть в этот день весенними лучами Вам улыбнутся люди и цветы. И пусть всегда идут по жизни с Вами Любовь, здоровье, счастье и мечты.

 

Перед началом и после программы желательно, чтобы в школьном зале звучали песни о весне, женщинах, любви или романтическая инструментальная музыка. Во время подготовки четвертого конкурса можно исполнить песню.

 

ЛУЧШАЯ МОЯ ПОДРУГА

 

Сл. Куксо, муз. Л. Афанасьева

 

Я могу поймать звезду падучую,

Песни под гитару распевать...

И меня нельзя ни в коем случае

Маменькиной дочкою назвать.

Припев:Не мыслю без подруг прожить и дня,

Без них я как без рук, признаюсь прямо.

Подруг хороших много у меня,

Но лучшая моя подруга — мама.

Как две капли, с нею мы похожие,

И когда выходим со двора,

Знаю, часто думают прохожие,

Что она мне старшая сестра.

Припев.

Радостью и грустью обязательно

С ней спешу делиться вновь и вновь,

Потому что дочь для каждой матери —

Вера, и надежда, и любовь.

Припев.

 

 

 

 

Сценарий к 8 марта для старшеклассников смешной 2015

 

Праздник открывается вальсом.

 

1-й ведущий: Сегодня мы хотим вспомнить традицию нашей школы поздравлять с 8 марта девушек, женщин нашей школы праздничным концертом. И назвали мы его «Ретро ритмы»

 

2-й ведущий: Хочется пожелать всем любви, добра, исполнения всех желаний.

 

Когда б оледенела вдруг планета,

Лежала бы мертва и холодна,

От взгляда женского

Теплом согрета,

В мгновения оттаяла б она...

В самой природе женское начало

Сильней, пожалуй, всех других начал.

Природа женщин щедро одарила,

А люди возвели на пьедестал.

Все в них превозносить

Мужчины рады -

От нрава кроткого

До цвета глаз...

 

1-й ведущий: Посмотрите, как повзрослели наши девочки.

 

2-й ведущий: А какие молодые и красивые наши учителя.

 

Некрасивых женщин не бывает! -

Заявляю скептикам иным. -

В женщине мужчина открывает

То, что незаметно остальным.

Время обороты набирает,

Как мотор на взлетной полосе...

Жаль, бывают счастливы не все.

В переливах радуг и росинок

На земле, под небом голубым

Не бывает женщин некрасивых

Среди тех, кто любит и любим.

Годы, вы над женщиной не властны,

И, конечно, это не секрет.

Для детей все матери прекрасны,

Значит, некрасивых женщин нет!

Пусть дожди звенят на тротуарах,

Пусть снежинки кружатся, дразня,

Знаю: не бывает женщин старых,

Если есть их юности друзья.

Женщина и в горе забывает

Подвести любви своей черту.

Некрасивых женщин не бывает,

Только нужно видеть красоту.

 

Ведущий 1. Согласен, видеть красоту надо, ну а как на счет настроения?

 

2 ведущий. Мне кажется, что женщин без хорошего настроения просто не бывает. И сейчас как раз пришло время послушать нашу песню.

 

Песня о хорошем настроении

 

Ученица:

По-русски - "мама", по-грузински "нана".

А по-аварски - ласково "баба".

Из тысяч слов земли и океана

У этого особая судьба.

Став первым словом в год наш колыбельный,

Оно порой входило в дымный круг

И на устах солдата в час смертельный

Последним зовом становилось вдруг.

На это слово не ложатся тени,

И в тишине, наверно, потому

Слова другие, преклонив колени,

Желают исповедаться ему.

Родник, услугу оказав кувшину,

Лепечет это слово оттого,

Что вспоминает горную вершину -

Она прослыла матерью его.

И молния прорежет тучу снова,

И я услышу, за дождем следя,

Как, впитываясь в землю, это слово

Вызванивают капельки дождя.

Тайком вздохну, о чем-нибудь горюя,

И, скрыв слезу при ясном свете дня,

Не беспокойся, мама, говорю я,

Все хорошо, родная, у меня.

Тревожится за сына постоянно

Святой любви великая раба.

По-русски "мама", по-грузински "нана"

И по-аварски - ласково "баба".

Сценка на 8 Марта "Мальчишки"

 

На сцене — взлохмаченный, непроспавшийся и чумазый парень в пижаме.

Идет к стулу, снимает с него что-то мятое и пачканное.

СЕРГЕЙ. Ма-ам! Нам сегодня девочек поздравлять. Ты мне рубашку погладила?

МАМА. Доброе утро, сынок. Погладила.

СЕРГЕЙ. Привет! А какую?

МАМА. Белую.

СЕРГЕЙ. Белую?

МАМА. Белую, белую.

СЕРГЕЙ. А у меня что — была белая?

МАМА. Конечно была. В прошлом году покупали. Разве не помнишь?

СЕРГЕЙ. Не помню…

МАМА. Ты еще ее на Новый год одевал, помнишь?

СЕРГЕЙ. На Новый год — помню. А после — не помню. А… А она белая?

МАМА. Конечно, я же ее постирала. Она у тебя под кроватью валялась — насилу ее отыскала! Ты зубы почистил?

СЕРГЕЙ. Ах, так вот она где была! Это Барсик ее туда затащил! (Бросает грязную рубашку под кровать, надевает чистую). Ну, погоди, сейчас ты у меня получишь! Барсик! Барсик! Кис-кис-кис! Иди сюда!.. Опять на кухне жрет чего-нибудь.

Входит толстый Барсик.

Жует.

БАРСИК. Чо?

СЕРГЕЙ. Брысь отсюда!!!

БАРСИК. А-а-а… Так бы сразу и сказал. (Уходит).

СЕРГЕЙ. Свинья, а не кот… Ма-ам!

МАМА. Что, сынок? Ты зубы почистил?

СЕРГЕЙ. Ага. И Барсику тоже.

МАМА. Умница! А шею мылил?

СЕРГЕЙ. Ща, намылю! (Берет клюшку). Барсик!!! Иди сюда!

Входит толстый Барсик.

Жует.

БАРСИК. Ну чо?

СЕРГЕЙ. Чо-чо!.. Да ничо!

БАРСИК. А-а-а… Так бы сразу и сказал. (Уходит).

Мальчик снимает со стула брюки — тоже грязные и дырявые.

СЕРГЕЙ. Ма-ам! А новые брюки погладила?

МАМА. Погладила. И пиджак.

СЕРГЕЙ. А у меня что — пиджак есть?

МАМА. Конечно есть.

Парень швыряет брюки под кровать и хватает пиджак с оторванным рукавом.

СЕРГЕЙ. Ну, тогда это будет жилетка. (Отрывает второй рукав).

МАМА. Что там у тебя трещит?

СЕРГЕЙ. Это я зарядку делаю, мама!

МАМА. А, молодец, молодец!

СЕРГЕЙ. У девчонок сегодня восьмое марта (8 Марта), я им стихи приготовил, сейчас прочту, слышишь? (Причесывается).

МАМА. Слышу! Хорошие стихи!

СЕРГЕЙ. Какие стихи?

МАМА. Которые ты приготовил.

СЕРГЕЙ. Ма, ты чем там занимаешься?

МАМА. Пирог я готовлю, сыночек. Придешь девочек поздравлять не с пустыми руками.

СЕРГЕЙ. Зачем пирог? Мне цветы нужны!

МАМА. Цветы в прихожей. Деньги на обед в тумбочке.

СЕРГЕЙ. А портфель?

МАМА. Там же, рядом. Звонят, открой дверь!

СЕРГЕЙ. Это, наверное, ребята из класса…

Входят опрятные мальчики с цветами в руках.

СЕРГЕЙ. Ой! Вам кого?

АНДРЕЙ. Нам нужен Сергей из 9

СЕРГЕЙ. Я слушаю.

ВСЕ. Серега! Ты, что-ли?

СЕРГЕЙ. Ну да, а Вам-то что?

ДЕНИС. Ты что, не узнаешь?

СЕРГЕЙ. Погоди-погоди! Узнаю!!! Мы, кажется, летом с тобой отдыхали… Точно — в лагере!..

ДЕНИС. Каким летом? Мы же твои одноклассники. Андрюха, Денис.

СЕРГЕЙ. Очень приятно… ой, то есть… Ребята, так это вы? Ну вы и расфуфырились! Не узнал…

. ДЕНИС Ты на себя посмотри!

Сергей бросается к зеркалу, видит себя — причесанного и опрятно одетого и падает в обморок.

МАМА. А вот и пирог! Ой, Сереженька, ты такой нарядный — тебя не узнать! Цветы не забыл?

Андрей . Не, не забыл. Только я не Сереженька, я Андрей. Сереженька вон валяется.

МАМА. Сереженька, я тебя прошу, не валяйся пожалуйста в прихожей в чистой одежде. Потерпи до школы.

СЕРГЕЙ. Мамочка, я сам себя не узнал! Что же теперь будет?

МАМА. Ничего, ничего, ничего… Привыкнешь!

 

2-й ведущий: Мне хочется поздравить наших учителей - женщин. Трудно им с нами бывает, особенно когда мы выражаемся непонятным языком.

1 ведущий. Но жизнь вообще штука сложная

Песня жизнь

2 ведущий. А ведь в нашей школьной жизни иногда случаются и такие моменты.

 

Сценка на 8 Марта "УЧИЛКА"

 

Учительница входит в класс, проходит к своему месту.

УЧИТЕЛЬНИЦА. Здравствуйте!

ВСЕ. Здрав-ствуй-те!!!

УЧИТЕЛЬНИЦА. Простите, это какой класс?

ВСЕ. 9 -«

УЧИТЕЛЬНИЦА. 9 А-а-а… А какая школа?

ВСЕ. Общеобразовательная школа №(такая-то)!!!

УЧИТЕЛЬНИЦА. Ага, вон оно что! А… скажите, пожалуйста, это что — та самая школа, расположенная (по такому-то адресу)?

ВСЕ. Та самая!!!

УЧИТЕЛЬНИЦА. Ага… А что, в этом здании раньше… ну, там: вчера или позавчера… какого-нибудь другой школы №(такой-то) случайно не было?

ВСЕ. Нет!!!

УЧИТЕЛЬНИЦА. Так-так-так, интересно. Значит, это какой класс?

ВСЕ. 9 -«А»!!!

УЧИТЕЛЬНИЦА. 9 -«А»… Ни «Б», ни «В», а просто — «А»?

ВСЕ. Просто «А»!!!

УЧИТЕЛЬНИЦА. Но этого не может быть!!!

ВСЕ. Почему?

УЧИТЕЛЬНИЦА. Потому что это — совсем другой класс.

СВЕТОЧКИНА. Что вы, тот же самый!

УЧИТЕЛЬНИЦА. Да как же тот же самый, если я ничего не узнаю?

СВЕТОЧКИНА. Чего вы не узнаете?

УЧИТЕЛЬНИЦА. Ничего не узнаю!

ВСЕ. Неправда!

УЧИТЕЛЬНИЦА. Ах, неправда? Ну, тогда проверим! Что мы проходили на прошлом уроке? Вы!

ПЕТРУШКИН. На прошлом уроке вы объясняли нам свойства и характерные признаки материи. Было очень интересно…

УЧИТЕЛЬНИЦА. Ага, попался! Я хорошо помню: в тот раз никто не слушал!

ВСЕ. Неправда!

УЧИТЕЛЬНИЦА. Ах, неправда? Проверяем дальше. Что было задано на дом? Вы!

ПЕТРУШКИН. На дом было задано прочитать, разобраться и выучить параграфы пятый, шестой и седьмой третьей главы, которая называется: «Антиматерия».Я — выучил…

УЧИТЕЛЬНИЦА. Да не может такого быть! Здесь никто никогда не учил домашних заданий!

ПЕТРУШКИН. А я выучил!

ВСЕ. И я! И я!

УЧИТЕЛЬНИЦА. Не верю! И ни за что не поверю!

ВСЕ. Но почему?

УЧИТЕЛЬНИЦА. Хотя бы потому, что я никого здесь не знаю!

СВЕТОЧКИНА. А меня вы не узнаете? Я отличница, я всегда на первой парте сижу…

УЧИТЕЛЬНИЦА. Боже мой! Светочкина, это ты? Как ты сюда попала?

СВЕТОЧКИНА. Я здесь учусь.

УЧИТЕЛЬНИЦА. Послушай меня, Светочкина: здесь очень опасное место — здесь всех подменили!

СВЕТОЧКИНА. Да что вы, здесь все те же самые.

УЧИТЕЛЬНИЦА. Ты сомневаешься? Или думаешь, что у меня — галлюцинации? Тогда назови мне фамилию вот этого ученика.

СВЕТОЧКИНА. Петрушкин.

УЧИТЕЛЬНИЦА. Ага, значит это не я, это ты заблуждаешься! Этот ученик — не Петрушкин. Петрушкина я от-лич-но знаю!

СВЕТОЧКИНА. А кто же это?

УЧИТЕЛЬНИЦА. В том-то и дело, что я сама не знаю. Но прекрасно вижу: никакой это не Петрушкин!

СВЕТОЧКИНА. А кто?

УЧИТЕЛЬНИЦА. Это — Антипетрушкин!!! А ты — Антисветочкина!!! А вы все — Антидети!!!

ВСЕ. Почему?

УЧИТЕЛЬНИЦА. Потому что нормальные дети такими не бывают!

ВСЕ. Почему?

УЧИТЕЛЬНИЦА. Не бывают и все! Во-первых: они никогда не слушают на уроках! Во-вторых: они никогда не учат домашних заданий! И, в-третьих: разве нормальные дети могут сидеть так спокойно и выглядеть так вот опрятно? Это — Антидети! А это — АНТИМИР!!!

ПЕТРУШКИН. Позвольте, я сейчас все объясню. Скажите пожалуйста, сегодня какой день?

УЧИТЕЛЬНИЦА. Если вы считаете, что я — того… то вы глубоко заблуждаетесь. Я все прекрасно помню. Пожалуйста: сегодня восьмое марта тысяча девятьсот девяносто восьмого года!

ПЕТРУШКИН. Это вам ни о чем не говорит?

УЧИТЕЛЬНИЦА. Что вы имеете в виду?.. Ах, да-да, кажется, я начинаю что-то понимать… Все дело — во времени!

СВЕТОЧКИНА. Именно!

УЧИТЕЛЬНИЦА. Так я и знала!!! Я попала в другое время!!! Очень даже возможно — на другую планету! Какой феномен!!! Скажите, как называется эта планета? И — какой сейчас день и год?

ПЕТРУШКИН. Эта планета называется: «Земля». И в этот день каждый год на Земле принято поздравлять всех женщин с праздником 8 Марта. Вы — женщина и мы вас поздравляем! (Вручает цветы).

УЧИТЕЛЬНИЦА. Это какой-то розыгрыш… Я не понимаю…

ПЕТРУШКИН. А от себя я хочу добавить, что вы — наша самая любимая училка в школе!!!

ВСЕ. Да-а-а!!!

 

УЧИТЕЛЬНИЦА. «Училка»? Ты сказал: «училка»? Петрушкин, это ты?

ПЕТРУШКИН. Да, я.

 

УЧИТЕЛЬНИЦА. Господи! Теперь я тебя узнала! Петрушкин! Ты же — мой самый любимый ученик!!!

ВСЕ. Ур-р-ра-а-а!!!

 

1 ведущий. 8 лет быть с вами рядом, Вы нам родные люди и Вам посвящаем эти строки.

 

Ученик

 

Ученики красуются на партах

 

Детвора столпилась у доски

 

Поздравляем с Днем 8 Марта!

 

Пишут на доске ученики

 

Постарались! Ни одной ошибки!

 

Ведь не зря следило столько глаз

 

Как всегда приветливой улыбкой

 

К ним вошла учительница в класс!

 

Велика учительницы радость

 

Вот она стоит перед доской

 

И следят ребяческие взгляды

 

За ее приподнятой рукой

 

Хороши минуты были эти

 

Написала, улыбнулась вновь

 

Малыши прочли: "Спасибо, дети,

 

за учебу вашу и любовь"!

 

Песня ты да я да мы с тобой

 

2 ведущий Пусть в делах всегда и всюду Вам сопутствует успех!

 

И сегодня в праздник светлый будьте вы счастливей всех.

 

Песня «Разговор со счастьем»

 

1-й ведущий: Ну вот и подошло к своему завершению наше выступление.

 

2-й ведущий: Поздравляем милых женщин с праздником весны. Пусть нелегко им работать с нами, пусть не всегда хороши дела дома, но именно в этот день пусть уйдут от вас ваши заботы и тревоги.

 

1-й ведущий: Желаю вам, дорогие женщины, здоровья, успехов в жизни и счастья..

 

 

 

 

Сценарий праздника 8 марта для старшеклассников. «А ну-ка,девушки!»

МОУ Шатуновская средняя школа.(Наймушина Ольга Давыдовна,учитель немецкого языка.)

В.1.Добрый вечер!Сегодня мы собрались здесь,чтобы поздравить наших МИЛЫХ

-КРАСИВЫХ

-ОЧАРОВАТЕЛЬНЫХ

-ОБАЯТЕЛЬНЫХ

-ДОБРЫХ

-ЗАБОТЛИВЫХ

-ОБВОРОЖИТЕЛЬНЫХ

-УМОПОМРАЧИТЕЛЬНЫХ

-ГРАЦИОЗНЫХ

-ВЕСЕЛЫХ

-НАХОДЧИВЫХ

-СНОГСШИБАТЕЛЬНЫХ

_ДОБРЫХ

В,2.ВАС,дорогие учителя,девушки,женщины,мамы,бабушки,

В,1. Вобщем вас,девчонки!

В,2.Примите наши поздравленья

В этот весенний женский день!

Пусть будет ваше настроенье

Всегда цветущим,как сирень!

В.1.Пусть будет жизнь прекрасна ваша

И дети счастливы всегда!

Пусть дом ваш будет полной чашей

Удачи,счастья и добра!

В.2.В этот день красивые,ласковые слова говорят всем женщинам.Наши мальчики тоже не остались в стороне.Им –слово!

1. Мы- веселые ребята,

поздравляем вас,девчата,

С женским праздником весны,

нежности и красоты!

2. На уроках мы сидим

И на девочек глядим:

И красивы , и умны-

Лучше просто не найти!

3.На столе лежит журнал,

ну а в нем пятерочки,

потому что в нашей школе

Умные девчоночки!

4.Повезло же вам,девчата,

Вы уже счастливые,

Потому что мы у вас-

Самые красивые.

5.Речка чистая бежит,

чистая . до донышка,

Наших девочек улыбки

Яркие ,как солнышко!

6.Почему мы здесь все пляшем,

Почему мы здесь поем?

Потому что всех девчонок

Поздравляем с Женским днем!

7.Милые девочки, будьте всегда красивые,

Нежные ,удивительные ,добрые ,ласковые,

Загадочные ,счастливые ,здоровые, любимые!

В.1.Сегодня нам предстоит раскрыть таланты наших девочек ,оценить их привлекательность и очарование, юмор и находчивость ,выяснить, кто же из них Супершкольница!На сцену приглашаются участницы!Вы должны придумать название,девиз команды и выбрать капитана.

Время вышло-просим команды представиться!

В.2.Современная девушка должна уметь делать все! Наш первый конкурс называется:»Уложи

волосы.»На подготовку прически и ее защиту-5минут,

В.1.Итак,наши девочки показали, как быстро,умело и креативно они могут сделать прическу,нарядиться и отправиться на свидание.Наверняка вам знакомы строки из песни: «Мы были оба: я- у аптеки,а я в кино искала Вас…».Сейчас наши девушки пригласят кавалеров на свидание,но по-особенному.Свидание нужно назначить в форме пантомимы,говорить запрещено.

Варианты заданий:Среда,10 вечера ,на вокзале.

Вторник,в 6 утра,на остановке.

Четверг,в 8 вечера, у памятника А.С.Пушкину.

Пятница, 9 утра, в Учительской.

В.2Всем известно ,что девчонки -страшные болтуньи ,особенно по телефону. Наш следующий конкурс называется «БОЛТУНЬИ»,Нужно в течении одной минуты без перерыва говорить по телефону. Итак. начнем!

В.1.Вы отлично поболтали, а теперь поговорим о цветах. Все цветы мира сегодня к ногам наших участниц! Есть много цветов ,А знаете ли вы песни ,в которых встречаются названия цветов? За 3 минуты вспомните эти песни и спойте их! Время пошло.

Песни :Желтые тюльпаны ,Белые розы, Ландыши .,Ромашки спрятались …

В.2.Музыкальность наших участниц превзошла все ожидания. О них можно слагать легенды. А знаете ли вы легенды о цветах? Отгадайте, о каком цветке идет речь!

В.1.8Марта-это праздник весны .Вместе с весной к нам приходит любовь .Сколько стихов и песен сложено о ней !А знаете ли вы имена самых известных влюбленных пар? Каждая команда получит отдельно имена женские и мужские. Вам нужно соединить их .Например :Орфей и Эвридика. Список имен :Мастер и Маргарита ,Ромео и Джульетта, Руслан и Людмила, Антоний и Клеопатра ,Тристан и Изольда ,Есенин и А Дункан, Пушкин и Н.Гончарова . Растропович и Г.Вишневская ,Ленский и Ольга ,Печорин и Княжна мери, Ред и Скарлет , Шрек и Фиона, Белла и Эдвард.

В.2.А сейчас наши девочки превратятся в прекрасных Золушек .Им необходимо с завязанными глазами определить, что это за овощ.(Свекла ,редька картошка, репа.)МОЛОДЦЫ!

В.1.НА кухне рассыпаны специи, все перемешалось .Золушке необходимо найти крахмал, чтобы накрахмалить воротнички к балу .Второй Золушке надо найти лимонную кислоту.(Ищут с завязанными глазами .)

В.2.Наш следующий конкурс называется «Собери белье и прищепки.».Приглашаем по 1 участнице.(Стоят 2 человека в прищепках,

надо с завязанными глазами собрать прищепки на время.)

В.1.А сейчас -Игра со зрителям .Приглашаются 2юноши.Конкурс «Дамский угодник « .На каждый щаг надо говорить комплимент.(Например:Ласточка,зоренька,солнышко…)

У нас отличные дамские угодники Настоящие ценители женщин !

В.2.А мы продолжаем нашу конкурсную программ .Следующий конкурс называется «УГАДАЙ МЕЛОДИЮ ,»Вашему вниманию будут предложены песни разных категорий, а вы ,прослушав, должны будете спеть несколько строк из этой песни.

Название категорий- Название песен

1.Транспорт – Голубой вагон.

2.Имена - Антошка .

3.Геогр. названия –Чунга – чанга .

4.Насекомые – Кузнечик

5.Тайна - По секрету всему свету .

6.Свет - Фонари .

7.География –Облака.

В.1,Наш следующий конкурс называется «ПОЙМИ МЕНЯ !».Я читаю краткое содержание песни, а вы ее называете .

1.Песня о городе ,куда не едут поезда и не летят самолеты.( « Мальчик хочет в Тамбов .»).

2.Песня об исчезновении щенка с рыжими пятнами и хвостом в виде кисточки .(«Пропала собака» ).

3.Песня о животном ,которого знает каждая дворняжка .(«Песня Чебурашки «).

4.Песня о ежедневных занятиях детей в течении 11лет.(«Учат в школе «).

5.Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке.(.»Если долго-долго…»).

6.Песня об огромном букете ярко-красных цветов ,подаренных актрисе .(«Миллион алых роз «).

7.Песня о празднике ,который бывает раз в году .(«ДЕНЬ рожденья «).

8.Песня о деревянном человечке . («Буратино»).

9.Песня о ленивом рыжем мальчике («Антошка «).

10.Песня о зеленом насекомом ,который дружил с мухами .(«Кузнечик «).

11.Песня о вечнозеленом деревце .(«В лесу родилась елочка «).

12.Песня о мифическом существе, у которого подружки -пиявки да лягушки .(« Я –водяной «),

В.2.На этой музыкальной ноте мы заканчиваем наш конкурс .Пока жюри подводит итоги слово предоставляется …

Бывают девочки худышками ,Бывают девочки толстушками,

Еще бывают коротышками, еще бывают хохотушками .

Порой с коротенькими стрижками,

Порой с веселыми веснушками,

Бывают девочки плаксивыми,

И задаваками обычными,

Но чаще все-таки красивыми

И просто очень симпатичными

Игра со зрителями.

Предлагаем нашим гостям принять участие в конкурсе «ВЕСЕННИЕ РИФМЫ».Я называю женское имя, а вы находите к нему изящную рифму. Итак, начинаем.

Людмила-верность милому хранила.

Наталья- ты для меня букет азалий.

Анжела- идти замуж не хотела.

Алена –золотая ветка клена.

Ксения -весеннее настроение. Принесла ты всем везение….

Ирина- прекрасная картина.

В.1.И носит в сумке почтальон

Улыбок целый миллион.

В хорошем настроении заходит он в дома.

Тук-тук вам ! Вам поздравление !

Тук-тук! Вам три письма!

Стучится почта тут и там,

Проснулась почта рано.

И есть у нас для наших дам

Такие телеграммы.:

Санкт-Петербург.

Из Петербурга шлю привет,

Желаю всем вам долгих лет.

Вот мне бы юный возраст ваш,

Устроила бы ералаш.

Любви, спокойствия ,успеха

Вам в этот день желаю. Пьеха.

2.США,Вашингтон.

Меж нами стерты все границы,

Мои слова летят ,как птицы

Вас поздравляют наши Штаты,

Вы постарайтесь жить богато.

Не напоритесь на импичмент

Здоровья Вам ,удачи личной..

За Вас я рюмку пригубил,

Вас поздравляю. Клинтон Билл.

3.Москва,штаб-квартира ЛДПР.

Да, .однозначно, в этот день

любить обязан даже пень.

Желаю Вам всего хорошего,

Хоть стоить будет и не дешево.

Ну, для начала, например,

Вам всем вступить в ЛДПР.

Простите ,если юмор плоский.

Вас поздравляю! Жириновский.

4.Москва,Минфин.

Бюджет в глубоком дефиците,

В Минфине денег не ищите!

Послать бы мне Вам перевод,

Да Дума денег не дает!

Учитель Вы? И Вы задорны?

Вас поздравляю! М.Задорнов.

В.2.Что ж ,предоставляем слово для подведения итогов нашему жюри.

(Жюри подводит итоги ,вручает призы и медали в номинациях:

Принцесса БАНТИК-

Принцесса НОТКА-

УЛЫБКА,

ЗВОНОЧЕК,

ЗОЛУШКА,

СИНЕГЛАЗКА,

ФАНТАЗИЯ…….

А сейчас поздравление от мальчиков-частушки!

В.1. С небес полночных падает звезда,

И птицы улетают в край далекий,

Но с вами остается навсегда

Свет женщины ,прекрасный и высокий.

Открытый только вечной Доброте,

И Правде ,и Любви неповторимой…

Воистину бессмертные слова:

Без этого пленительного света

Не кружится от счастья голова,

Не будет ни героя, ни поэта!

Сверкают росы, тают облака,

Приходит новый день обыкновенно,

И светится Вселенная ,пока

Свет женщины расплескан по Вселенной!

 

 

 

Конкурсы на 8 марта для старшеклассников в школе

Конкурсы для девочек старших классов к 8 марта

Конкурсная программа «Седьмое чувство»

(Звучит песня «Белая дверь»)

Ведущий 1:

Рождающемуся человеку Природа в дар преподнесла 5 чувств,

С которыми он до конца живет и процветает. Шестое чувство — интуиция — присуще избранным.

Не все его достойны.

Ведущий 2:

А вот седьмое, которое Любовью

И на Земле и в Космосе зовется,

Одним — в награду, а другим на вечные мучения дается.

Ведущий 1:

Сегодня в этом зале

Мы соберем единым замыслом шесть чувств

И возродим, востребуем седьмое.

Кто ж после испытаний здесь останется,

Не знаем мы, но это будут двое...

(Звучит музыка)

Ведущий 2:

Что путь к любому представителю

Мужского пола лежит через желудок —

Известно всем давно.

И первое из испытаний покажет: кто кого! Конкурс на самый оригинальный салат.

(Под музыку помощники выносят салаты, изготовленные участницами. Задача не видимого девушкам участника-юноши — определить салат, который меньше всего ему понравился. Во время определения салата ведущие задают ему вопросы)

Ведущий 1:

Назовите самое любимое блюдо. А какой салат вы предпочитаете?

Ведущий 2:

Выберите тот, который понравился вам меньше всего на вкус и оформлением.

Ведущий 1:

Что вы хотите пожелать отвергнутой девушке? Ей мы дарим приз наших симпатий.

(Девушку провожают в зал. Эстрадный номер)

Ведущий 1:

У нас всего один, что силой облечен,

И шесть прекрасных дев,

Что продолжают состязаться.

Ему придется выбрать пятерых по сообразительности и уму,

Ну а с шестой навеки распрощаться.

(Конкурс на эрудицию)

Ведущий 2:

Посмотрим, в чем сильны наши девушки, проверим их эрудицию. За каждый правильный ответ девушка получает сердечко. Та, у которой их будет меньше всего, — выбывает. Сначала для разминки несколько вопросов для всех:

• Что дарит нам любовь? (Все ответы должны быть на букву «В». Например, верность, восторженность, весну, веру, влюбленность, вдохновение и т. д).

• Кем может сделать человека любовь? (Все ответы должны быть на букву «А». Например, ангелом, актером, аскетом и т. д).

Ведущий 1:

Теперь вопрос к одной из девушек. Если она не знает ответа на вопрос, то могут отвечать другие девушки.

• К имени известной дамы назовите не менее известное мужское имя, которое с ней связано: Джульетта, Дездемона, Пенелопа, Констанция, Анжелика, Дульсинея. (Ромео, Отелло, Одиссей, Д’Артаньян, Жоффрей, Дон Кихот)

• Какое небесное тело имеет два названия: одно — мужское, а другое — женское? (Месяц — луна)

• Как называется сумчатый медведь? (Коала)

• Как называется большая ложка с отверстиями? (Шумовка)

• Как называется фигурное катание на лыжах? (Фристайл)

• У каких птиц крылья покрыты чешуей? (Пингвин)

• Кто из известных русских писателей был одновременно и врачом? (А.П. Чехов)

(Утешительный приз выбывшей девушке. Эстрадный номер)

Ведущий 2:

Так как сегодня еще далеко до летнего тепла

И ждать цветов, даже совсем простых, не стоит,

Букет вам предлагаю я нарисовать по памяти,

Пусть будет он любви достоин!

Конкурс букетов

(Девушки рисуют цветочные букеты. Та, чей букет не понравится участнику, выбывает из соревнования. Ей вручается утешительный приз. Пока девушки рисуют — эстрадный номер)

Ведущий 1:

Так сладостно поет в тиши аллей

Невзрачный, но такой изящный соловей.

Так виртуозно трели он выводит,

Так замечательно у соловья это выходит!

Послушаем, друзья, сейчас в тиши,

Как нам споют девчата от души!

Конкурс песни

(Наименее понравившаяся девушка выбывает, ей вручается поощрительный приз. В конкурсе остаются три участницы)

Ведущий 2:

Вот наконец-то наступил черед, и ты Увидишь тех, кто в конкурсе еще остался. Смотри внимательно:

Из этих трех ты выбираешь двух.

А с третьей, как ни обидно нам,

Придется распрощаться!

Конкурс танца

(Танцуют в масках и париках, чтобы, их не узнали. Затем предоставляется слово юноше)

Ведущий 1:

Остался самый интересный

И волнующий момент.

Создать скульптуру нужно

С каждой претенденткой.

А выбрать лишь одну —

Ту, что седьмое чувство изберет

И, может, в будущем, как знать,

Объединит навеки.

Конкурс «Скульптура»

(Выбор юноши. Утешительный приз отвергнутой девушке. Выбранной девушке юноша дарит цветок, танцует с ней и уносит на руках)

Конкурс «А ну-ка, девушки»

Ведущий:

Наши девушки все умеют, ни перед чем не остановятся. Давайте своими аплодисментами поддержим наших девушек, выразим свою любовь к ним, свое восхищение их красотой, изяществом, грацией. Сегодняшние соревнования лишь докажут это. А ну-ка, девушки! Начнем, красавицы!

(Девушки делятся на две команды, выбирают себе капитанов. Во время конкурсов будут нужны помощники. Все конкурсы оцениваются по десятибалльной системе)

Программа соревнований:

1. «Осаночка» — бег с книгой на голове, руки в стороны. Ошибкой считается, если книга упадет или ее поддерживают рукой.

2. Бег с препятствиями — с завязанными глазами пробежать, не сбив кегли, вернуться назад без повязки и передать эстафету дальше. Ошибка — сбитая кегля.

3. Гонка воздушных шаров — подбивая шарик рукой, обойти стойку и бежать обратно. Ошибкой считается, если шарик лопнул или его уронили.

4. Веселая эстафета — на нос надеть крышку от спичечной коробки, не касаясь ее руками, обежать стойку и передать следующей участнице без помощи рук. Если коробка падает, ее надеть рукой, но это считается ошибкой.

5. «Снайперши» — забросить резиновый мячик в ведро.

6. «Шарик» — по очереди каждая участница команды бежит к стулу, надувает шарик определенных размеров (по образцу), завязывает его, кладет на стул, резко садится на него так, чтобы он лопнул, бежит обратно, передавая эстафету следующей. Учитывается скорость.

7. «Помоги подруге» — доставить подругу, у которой якобы повреждена нога, в больницу, посадив на сцепленные руки (туда и обратно). Ошибкой считается, если подруга упала. Учитывается скорость.

8. «Ума палата» — по очереди каждая участница команды бежит к столу, отвечает на один вопрос, соответствующий ее порядковому номеру, и передает эстафету следующей (вопросы для команд одинаковые). Ошибка — неправильный ответ.

Вопросы:

• У людей один нос, два глаза, двадцать пальцев. А чего еще двадцать? (Ногтей)

• Как называется угол, который все обзывают, а он не обижается? (Тупой)

• Сколько месяцев в году имеют двадцать восемь дней? (Все)

• Что можно приготовить, но невозможно съесть? (Уроки)

• Почтальон Печкин спрашивает Шарика: «Скажи, Шарик, что может путешествовать по всему свету, находясь в одном углу?» (Почтовая марка)

• Их называют «слугами земли», кто это? (Земляные червяки)

9. Конкурс капитанов.

• Сделать «мумию» — кто быстрее и аккуратнее обмотает туалетной бумагой мальчика-помощника (если порвал бумагу — выбываешь из игры).

• За определенное время сочинить стихотворение по данному началу: «В чудный день восьмого марта...». Оцениваются содержание и объем.

10. «Плотники» — добежать до бревна, в которое чуть-чуть вбит гвоздь, надеть рабочие рукавицы, взять молоток, ударить один раз, все положить на место, вернуться и передать эстафету следующей. Побеждает команда, которая, действуя таким образом, быстрее забьет гвоздь, но не будет до него дотрагиваться руками.

11. «Винегрет» — каждая из участниц по очереди выполняет одно из действий: нарезает картофель или свеклу, или лук и т. д. Учитываются аккуратность нарезки, уборка места приготовления салата и скорость.

12. «Боевая раскраска» — кто быстрей и оригинальней нанесет своему помощнику боевую индейскую раскраску. Помощник одет в шорты. Расписывается его лицо и тело. Можно использовать заранее приготовленные элементы одежды, чтобы больше соответствовать образу. Учитываются оригинальность раскраски, использование домашних заготовок.

 

 

 

СЦЕНАРИЙ 8 МАРТА ДЛЯ СОВРЕМЕННЫХ СТАРШЕКЛАССНИКОВ

Сценарий 8 марта для современных старшеклассников

 

Данный сценарий на 8 марта предусмотрен именно для современных старшеклассников, и написан на их сленге, так что когда будете его инсценировать, не нужно заменять «неправильные» слова, на правильные. Перед началом праздника прикрепите на стулья, сиденья в зале, где будут сидеть зрители, таблички (листочки) с номерами. Это пригодится для лотереи.

***

 

Выходят 2 ведущих. Одеты они как обычно (не празднично).

 

Ведущий 1(читает в виде репа):

Привет Стас,

Хочешь, расскажу рассказ,

О том, как в современном мире,

Мы о прежних ценностях забыли!

 

Ведущий 2(также как и 1 ведущий читает реп):

Диман, тебя не понимаю,

Но внимательно вникаю,

Что за ценности такие

Про которые забыли?

 

Ведущий 1:

Смотри ты Стас внимательно,

И вникай ты в обстоятельства!

 

Ведущие уходят.

 

Выходят 2 парня. Которые идут друг другу навстречу. Оба с телефонами и что-то там делают. Идут, не поднимая глаз, и сталкиваются друг с другом.

 

1 парень:

Смотри куда прешь! (поднимает голову) А, Мих, ты что ль? Здорова.

 

2 парень:

Хай, Колян!

 

Встают рядом друг с другом и убирают телефоны в карманы. Стоят молча минуту, смотрят по сторонам.

 

1 парень:

Ну как там твои дела?

 

2 парень:

Да норм всё.

 

Дальше стоят и молчат.

 

Далее замирают, как в стоп-кадре. Выходят двое ведущих.

 

2 ведущий:

Что-то я Диман, не понимаю,

Может, я из виду что-то упускаю?

 

1 ведущий:

Стас, ты что, совсем ослеп?

Между ними общенья нет!

 

2 ведущий:

Ну и что в этом такого,

Что нет между ними разговора?

 

1 ведущий:

Ладно, ты не перебивай,

Смотреть дальше продолжай!

 

Ведущие уходят, парни «оживают»

 

2 парень:

А я, кстати, прошел дьябло (тут можно назвать любую популярную компьютерную игру) до конца!

 

1 парень:

Да ладно? И че там, в конце?

 

2 парень открывает рот, чтобы начать рассказывать, как выходит девушка. И оба парня замолкают. Девушка проходит мимо.

 

1 парень:

Привет, Ленка!

 

Девушка смотрин на парней недовольным взглядом, «хмыкает» и уходит.

 

2 парень:

Чё это она?

 

1 парень:

Да походу обиделась.

 

2 парень:

На что?

 

1 парень:

А фиг его знает! Этих девчонок не поймешь!

 

2 парень:

Ты может, обидел ее.

 

1 парень:

Да когда? Я уж неделю, как на улицу не выхожу, все в компе зависаю.

 

2 парень:

Аналогично.

 

Парни опять замирают. Снова выходят ведущие. 2 ведущий что-то набирает на телефоне.

 

1 ведущий:

А сейчас ты понимаешь?

Ты вообще во что-нибудь вникаешь?

 

2 ведущий (отрываясь от телефона):

Прости Диман, еще минуту,

Я тут кое-что щас твитну!

 

1 ведущий хлопает себя по голове. И уходит.

 

2 ведущий:

Все закончил. Эй, Диман,

Продолжай ты свой роман!

 

1 ведущий:

Ну, вообще, ты Стас!

Не роман, а рассказ!

 

Ведущие уходят, парни «оживают»

 

1 парень:

Слушай, Мих, мне кажется, что тут кто-то еще есть! Тебе так не кажется?

 

2 парень:

Ага, кажется!

 

Парни осматриваются по сторонам.

 

2 парень:

Так, на че Ленка-то обиделась все-таки?

 

1 парень:

Говорю тебе «не знаю»! надо в контакте у Катюхи спросить!

 

2 парень:

Давай.

 

1 парень достает телефон, что-то печатает на нем. Потом раздается звук (как оповещения в контакте), парень читает:

Посмотри на календарь.

 

2 парень:

Чего?

 

1 парень:

Посмотри на календарь, написала. А где мне календарь-то взять?

 

2 парень:

Так в телефоне посмотри!

 

1 парень:

Точно!

 

1 парень смотрит на телефон, 2 парень тоже заглядывает в его телефон.

 

Оба парня в один голос:

Вот блин!!

 

Парни снова замирают, выбегает 2 ведущий.

 

2 ведущий:

Диман! диман!

Ну, так че там?

Че в календаре нашли?

Почему сказали они

«Вот блин!»?

 

1 ведущий:

А ты сам посмотри,

И потом уж мне скажи!

 

Тут можно вынести нарисованный на ватмане «телефонный календарь», там должен быть месяц март и красным выделено число 8 .

 

2 ведущий:

Вот блин!

Вот я влип!!

Как же мог забыть?

Надо было в праздники забить!

 

Тут парни неожиданно «оживают»

 

1 парень:

А вы кто вообще такие?

 

2 парень:

И как вы тут оказались?

 

1 ведущий:

Мы издалека пришли,

Чтоб помочь исправить ошибки вам свои!

 

1 парень:

А ты чего это стихами-то говоришь? Нормально что ль не можешь сказать?

 

2 парень:

И вообще нам помощники не нужны! Сами справимся! (толкает 1-го парня локтем в бок)

 

1 ведущий:

Ну-ну!

 

Парни уходят.

 

2 ведущий:

Слышь, Диман, а че это мы с тобой, и, правда, то реп читаем, то стихами болтаем! Вот опять!

 

1 ведущий:

Да я и не в курсе, Стас!

 

Выходит 3 ведущий (девушка).

 

3 ведущий:

Вот ничего вы, парни, без нас и не можете! Попросила, начать праздник в честь международного женского дня – 8 марта , а вы что?

 

2 ведущий:

Че мы?

 

3 ведущий:

Не «ЧЁ», а что! Что у вас вообще за сленг? У нас тут женский праздник, понимаете?! А вы: «Диман», «вникать»! как вообще должны вас понимать!!

 

1 ведущий:

Да не кипятись ты Свет.

 

3 ведущий:

Кипятись?!! Ну вот, опять!! Вы так весь праздник испортите!!!

 

Девушка ведущий убегает.

 

1 ведущий:

Надо что-то делать.

 

2 ведущий:

Надо, а что?

 

Оба ведущих ходят по сцене туда и обратно в раздумьях.

 

1 ведущий:

Придумал!

 

2 ведущий:

Что?

 

1 ведущий что-то шепчет на ухо 2-му ведущему, потом они оба одновременно кивают головой и уходят.

 

Играет торжественная музыка. Ведущие появляются в костюмах.

 

1 ведущий:

Прекрасные, девушки милые!

Умницы наши красивые!

 

2 ведущий:

Сегодня мы вас поздравляем,

Учиться хорошо мы вам желаем!

 

1 ведущий:

Будьте вы самыми красивыми,

А лучше самыми счастливыми!

 

2 ведущий:

С 8 марта вас! Ну, а мы

К ногам вашим бросим цветы!

 

Здесь можно сделать лепестки цветов из красочной фольги или купить лепестки, или конфетти, и по окончанию фразы, оба ведущих кидают в зал лепестки.

 

1 ведущий:

И для вас сейчас,

Мы споем романс.

 

Исполняется романс.

 

2 ведущий:

А сейчас поздравления слушаем,

От нашего директора лучшего!

 

Поздравление директора. Если директор – женщина, то по окончанию её речи, ведущие тоже поздравляют директора, и вручают ей подарок.

 

1 ведущий:

Одноклассницы вы наши милые,

И вам подарки не забыли мы!

 

2 ведущий:

Только вручим их вам в классе,

А пока посмотрим танец!

 

Исполняется танец.

 

1 ведущий:

А теперь давайте с вами,

В игры интересные мы поиграем.

 

Тут можно провести конкурсы. По окончанию конкурсов выходит ведущая девушка.

 

Ведущая-девушка:

А еще для вас мы приготовили следующие развлечения! Это лотерея «удачное число!» и праздничная дискотека!

 

Далее проводится лотерея «Удачное число». Сначала из мешка, или барабана достают по очереди 8 чисел (главное, чтоб числа 8 там не было), и тем, кто сидит на креслах, стульях с данными номерами вручают призы. А потом тот, кто сидит на месте с номером 8 получает отдельный приз.

Потом всем девушкам и женщинам вручают цветы (можно по одной розе, если средств не хватит, то можно только учителям-женщинам).

В завершении все действующие лица выходят на сцену и вместе говорят:

 

Поздравляем с 8 марта !

 

 

 

Оригинальный сценарий праздничного школьного концерта для учителей к 8 марта.

 

Просмотр содержимого документа

«Разработка сценария праздничного концерта к 8 марта»

Презентация под музыку «С 8 Марта!»

 

Циферов Егор

 

Ведущий 1: Все начинается с женщины! Веселье, смех, дуэли, разочарованья, Любовь, забота, тепло и боль и многое другое все это из-за Вас и для Вас наши дорогие!

 

Олейник Денис

 

Ведущий 2:Дорогие педагоги,

Чистой истины зерно!

Среди вас мужчин немного,

Но, как вам предрешено,

Вы работою горите –

То ругая, то хваля,

Вы людей из нас творите!

Так что, зрители, замрите:

С Женским днем, учителя!

 

Отбивка

 

Выходят 2 юноши и 2 девушки:

 

Иодогольвис Инга

 

Пока еще снега белеют на полях

И скрыта подо льдом речная глубина,

Но зимние листки во всех календарях

Оторваны уже… В страну пришла весна!

2. Ростислав

 

А вы замечали,

Что-то с людьми происходит весной?

Женщины все необычными стали –

Славные, нежные, все до одной!

 

Аня

 

Милые женщины, что же случилось?

Может быть, сильному полу намек:

Мол, наравне я с тобой потрудилась,

Хочется слабой побыть хоть денек?..

4. Инга

 

В марте, восьмого, мужчина едва ли

Женский какой-то каприз не учтет.

Видно, внимание так задолжали,

Что производят расчеты на год.

 

Родион

 

Нам не понятно пока, в чем секрет?

Милые женщины, мы вам желаем –

Будьте такими в апреле и мае,

Нынче, и завтра, и тысячу лет!

 

5-А класс «А ты меня любишь?»

 

Егор Ведущий 1:

 

За труд благородный,

За труд ваш огромный

Примите сегодня

Букетик наш скромный.

И простите за то, что порою в ученье

Доставляли — нечаянно! — вам огорченья.

 

(Выносится букет из длинных воздушных шариков (на них нарисованы ноты, улыбки), вручается Наталье Вадимовне – директору школы.)

 

Денис Ведущий 2.

 

Наш весенний, праздничный букет вы не поставите в вазы и потом не выбросите засохшие цветы. Наш букет останется у вас в душе и в памяти, и пронесите его до следующего праздника, а их у вас в жизни будет немало и мы вам готовы снова и снова дарить их в знак признательности и любви к вам. Почувствуйте его благоухание из музыкальных нот, теплых слов и веселого смеха. Сохраните его, и у Вас в душе всегда будет светло и тепло от нашей любви к вам.

 

Отбивка

 

Песня на мотив «Большой хоровод»

 

1) Вы на свет родились, чтобы радостно жить,

 

Чтоб заботу и ласку любимым дарить,

 

Чтобы дети росли возле вас как цветы,

 

Чтобы в жизнь воплощались любые мечты!

 

Припев:

 

Мы сегодня поздравим всех женщин подряд,

 

Пусть улыбки сияют, глаза их горят,

 

Пусть повсюду звучит только радостный смех,

 

И пускай эта песня порадует всех!

 

2) Мы хотим вас поздравить и вам пожелать,

 

Чтобы век вам печали и горя не знать,

 

Чтобы мимо промчалась любая беда,

 

Чтоб вы счастливы были везде и всегда!

 

Припев:

 

3) Мамы, бабушки, сёстры и учителя!

 

Вами город гордится, страна и Земля!

 

Вас сегодня поздравить спешим с женским днём,

 

Вам улыбки подарим и песню споём!

 

Припев:

 

Денис Ведущий: Кроме детей-учеников у наших учителей есть и свои собственные дети, хотя порой они об этом забывают, полностью отдавая себя школе и своим ученикам.

 

Презентация «Моя мама лучшая на свете» (под песню «По тебе скучаю мама»

 

Песня в исполнении 5-А класса «Мама»

 

Выходят юноши (9 класс)

 

Саша

 

Вы все сегодня так прекрасны,

Так обаятельны, нежны!

Посмотришь - сразу станет ясно:

Вокруг дыхание весны!

 

Фатей

 

На этой непростой работе,

Среди компьютеров, бумаг

Вы ярче прежнего цветете,

Как будто рядом добрый маг,

 

Рома

 

Который подарил вам чудо,

Быть молодыми, жить любя,

А стирку, кухню и посуду,

Взял, безусловно, на себя!

 

Кирилл

 

Так будьте счастливы, здоровы,

За все беритесь горячо,

А мы подставить вам готовы

Свое надежное плечо.

 

Ваня

 

Желаем вам в делах удачи,

Любви красивой и большой!

Вы улыбаетесь, а значит,

Все в жизни будет хорошо!

 

СКАЗКА О РОЖДЕНИИ УЧИТЕЛЯ: Музыка.

Ростик: Когда родился новый учитель,

 

к его колыбели спустились три феи.

 

И сказала первая фея:

 

1 фея: «Ты будешь вечно молод, потому что рядом с тобой всегда будут дети».

 

Ростик И сказала вторая фея:

2 фея: «Ты будешь, красив мыслями и душой, потому что нет благороднее призвания, чем дарить свое сердце детям».

 

Ростик: И сказала третья фея:

3 фея: «Ты будешь, бессмертен, потому что ты продолжишь свою жизнь в своих учениках».

 

Ростик: Но тут к колыбели спустилась четвертая фея, злая, и мрачным голосом проверещала:

4 фея: «Но ты вечно будешь проверять тетради, рабочий день твой будет 8 часов… до обеда и 8 часов после, все мысли твои будут в школе и только о школе, и никогда ты не успокоишься. Так что выбирай, пока не поздно!»

 

:Поздно, эта фея всегда является слишком поздно, и те учителя, которые решили связать свою жизнь со школой, с детьми, никогда не изменят этой прекрасной профессии, этого дара – нести знания детям. А поскольку большинство учителей – прекрасная половина человечества, то ещё раз с праздником, дорогие женщины-учителя!

 

Уходят под отбивку.

 

Егор Ведущий (под тихую музыку). Вечером, когда все дети ложатся спать, к ним в спальню тихонечко подкрадывается добрый Оле-Лукойе. Одет он чудесно, но никто не знает, как, потому что ночью темно и ничего не видно. В руках у него 2 зонтика. Один — цветной, с картинками — он раскрывает его над хорошими детьми, и им всю ночь снятся отличные оценки и шоколадные конфеты. Другой, совсем простой одноцветный зонтик, он раскрывает над избалованными и невоспитанными детьми, и им всю ночь снятся двойки, манная каша и рыбий жир. Но мало кто знает, что есть ещё третий зонтик. Его Оле-Лукойе раскрывает над спящими учителями-женщинами. А поскольку учителя-женщины спят мало, и застать их дома непросто, Оле-Лукойе часто передаёт сны по телефону.

 

Музыка затихает. Выходит Оле-Лукойе, в цилиндре, с бабочкой, в плаще-накидке. В руке у него — зонт для учителей. Звонит телефон. Оле-Лукойе достаёт мобильник.

 

Кирилл Шило Оле-Лукойе. Алло! Да, Оле-Лукойе слушает! Как это не приснилось? Нет, подождите, Лидия Петровна, с ваших слов записано: докторская колбаса советских времён по цене…2.10. Что, вам приснилась современная докторская колбаса по 560 рублей за килограмм? Ну, знаете, по такой цене даже владельцу магазинов «ЭЛИТ» варёная колбаса не снится! А будете привередничать — присню вам на весь месяц зарплату в 120 рублей, как раньше! Тогда без любой колбасы останетесь! (Убирает мобильник.) Ну и учителя пошли — всё им не так. То ли дело из 5 школы звонят — у них сны возвышенные, со стихами и музыкой, выполнять приятно…

 

Денис Ведущий Учителям 4 школы не чуждо высокое искусство. Для вас, дорогие, выступает ученица 8-Б класса, вальс из балета «Капелия» композитор Делиб.

 

Денис Ведущий В продолжение высокого искусства отрывок из балета Чайковского «Лебединое озеро», танец маленьких лебедей исполняют гастролирующие артисты не

 

очень Большого и не очень Малого театра. Встречаем! (Шуточный танец в исполнении старшеклассников «Танец маленьких лебедей»)

 

Вновь телефонный звонок.

 

Кирилл Оле-Лукойе. Алло! Да, это я! Да, сны по заявке… Наталья Николаевна? А, так это вы норковую шубу заказывали? И что, не приснилась? А я такой дорогой заказ только по частям выполнить могу… Давайте, так. Сегодня ночью вам приснится норка. Залезайте в норку, сидите там и ждите — а я вам туда к концу недели шубу пришлю! Отключает телефон: Зачем им норковые шубы?! Норковые шубы учителям не нужны! В них тетради проверять неудобно, когда в школе не топят!

 

Денис Ведущий: Мы надеемся, что вас согреет песня в исполнении ученицы 8-А класса

 

Звонок по телефону.

 

Кирилл Оле-Лукойе. Алло! Да, слушаю! Оле-Лукойе! Да не Оле-Какое, а Оле-Лукойе! Нет, толкованием снов я не занимаюсь! А что вам такое приснилось? Что вам зарплату в доллары перевели и в 10 раз повысили?! Как интересно… Слушайте, если в следующий раз вам такая зарплата приснится, вы её мне присылайте. Я вам тогда шестисотый «Мерседес» и яхту в придачу присню!

 

Денис Ведущий:

 

Нет, это не наши учителя звонят… Наши спят и видят, чтобы их зарплату хотя бы в 2 раза повысили! Наши женщины вполне могут насытиться духовной пищей. Для вас, милые дамы, танцуют (Бальники)

 

Телефонный звонок.

 

Оле-Лукойе. Алло! Да, Оле-Лукойе на проводе! Да… (прикрывает рукой трубку). Тут одна дама звонит. Говорит, что ей каждую ночь снится Элтон Джон, который бегает за ней и поёт «Притяженья больше нет…» (в трубку). Ладно, Екатерина Сергеевна, вы не волнуйтесь, мы всё исправим. С завтрашнего дня вам будет сниться другая песня в исполнении Панихиной Екатерины.

 

И вновь телефонный звонок.

 

Оле-Лукойе. Алло! Да, сны — это ко мне! Что вы хотели, Татьяна Николаевна? Нет, мужчины на сегодня закончились — всех ГОРОНО заказало… Но могу предложить … Не надо!? Ну как хотите!

 

Егор Ведущий: Слушай, Оле-Лукойе! А можно так сделать, чтобы наши учителя нас и во сне учили? Представляешь, засыпаю я, и снится мне, как Мария Николаевна новую тему объясняет!

 

Оле-Лукойе. Можно, можно… Не забудь только под подушку контурную карту положить! И глобус!

 

Егор Ведущий: А у меня нет глобуса!

 

Оле-Лукойе. А если нет глобуса, то тогда присню я вам путешествие в солнечную Испанию!

 

Выступление учениц 10 класса «Испанский танец».

 

Мини-сценка «Три девицы»

 

Под музыку по одной на сцену выходят три девицы: 1-я – в русском народном костюме, 2-я – в красной косынке, черной кожанке, строгой юбке; 3-я – современная девица в мини, с мобильником в руке.

 

Ростик:

 

Как-то раз случилось чудо:

 

Три девицы, кто откуда,

 

Встретились и меж собой

 

Спор затеяли большой.

 

1-я девица:

 

- Я всех лучше молодица!

 

Ростик:

 

- Молвила одна девица.

 

1-я продолжает:

 

- Я румяна и бела, синеглаза и стройна!

 

На скаку поймаю лошадь, в дом горящий смело брошусь,

 

Я могу косить, пахать, сеять, жать, детей рожать!

 

Мной поэты восхищались, живописцы любовались!

 

Подтвердит мужик любой:

 

Женский праздник – праздник мой!

 

2-я девица:

 

- Нет, товарищи, постойте! Свои мысли перестройте!

 

Разве женщина ценна тем, что спину гнёт она?

 

Быть могу для всех примером: я – вожатый пионеров,

 

Комсомолка, активистка, снайпер и парашютистка.

 

Я начитанна, спортивна, очень инициативна!

 

Как строительница БАМа, я вам заявляю прямо:

 

Женщина – всегда боец! Праздник мой. Спору конец.

 

3-я девица:

 

- Ладно, тётеньки, отбой! Прошлые века – отстой!

 

Мы – современные девицы, нами можете гордиться!

 

Девушка должна быть модной, чувствовать себя свободной!

 

Да, я – центр внимания, пример для подражания!

 

Эй вы, тёмные девицы! Слышали про заграницу?

 

Знаете такое диво? Я отдыхаю на Мальдивах!

 

Много где ещё была: в Турции и на Гоа

 

Я авто водить умею, и компьютером владею!

 

У меня есть стильный телефон мобильный,

 

В доме - модный интерьер…

 

Все берём с меня пример!

 

8-го Марта, знаю я, поздравлять будут меня!

 

Ростик:

 

Спор бы долго продолжался, да мужчины здесь вмешались:

 

Саша :

 

- Всех вас любим сильно очень:

 

Активисток, скромных, прочих…

 

Любим вас, наших прекрасных,

 

Нежных, мудрых и опасных!

 

Любим модных, любим скромных,

 

Энергичных и свободных,

 

Терпеливых и покорных

 

НАШИХ ЖЕНЩИН ЧУДОТВОРНЫХ!

 

Уходят под отбивку.

 

Телефонный звонок.

 

Оле-Лукойе: Да-да, Светлана Анатольевна, помню, помню – индийское кино и чтобы танцев побольше! Выполняю!

 

Индийский танец в исполнении учениц 8-Б класса.

 

Оле-Лукойе. Да… Устал я тут с вами, однако… Пойти что ли самому часок поспать?

 

Егор Ведущий: Подождите, так что же выходит — мы для наших дорогих женщин-учителей так ничего праздничного и не сделали?

 

Оле-Лукойе. А мы их и так поздравили — целым концертом. А пока он ещё не закончился, можем им что-нибудь пожелать!

 

Денис Ведущий: Будьте всегда белыми и пушистыми, как пух в подушке, и тёплыми и мягкими, как одеяло! И ещё — чтобы все ваши желания исполнялись!

 

Оле-Лукойе. И не только во сне!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

День «Земли»

 

Под запись песни «Дети Солнца» (музыку Е. Крылатова, слова Ю. Энтина) входят ведущие в праздничный зал.

 

Вед. 1

 

Добрый день, жители прекрасной голубой планеты! Сегодня у нас праздник: День нашей матушки-Земли. Мы рады приветствовать всех в нашем зале! Сегодня нашей планете Земля мы посвящаем песни, танцы, и стихи.

 

Вед.2

Есть чудеса на белом свете,

Цветёт, как мак, заря вдали.

На голубой своей планете

Встречают люди День Земли!

Вед. 3

 

Мы не гости на планете,

 

И земля – наш дом.

Будет в нём светло и чисто,

Если мы спасём:

И прозрачные озёра,

И кедровый бор,

И цветных полей узоры,

И речной простор.

Вед.1

 

- Много праздников в месяце апреле.

 

День 22 апреля был объявлен Всемирным днем Земли. В этот день множество отрезков материи с подписями россиян в защиту природы было пронесено по всей нашей стране. Из кусков составили флаг Земли – драматический символ, призывающий людей относиться к природе с уважением. Это самый большой флаг, его площадь 660м2.

 

Вед.2

 

- История этого праздника связана с именем жителя американского континента Джона Мортона. В конце 19 века Джон Мортон переехал на пустынную территорию, на которой одинокие деревья усиленно вырубались на строительство домов и на дрова. Мортон предложил устроить день, посвященный озеленению, и учредить призы для тех, кто высадит большее количество деревьев. Этот день назвали Днем дерева.

 

Вед.3

 

-В течение первого Дня Дерева жители штата высадили около 1 млн деревьев. В 1882 году штат Небраска объявил День Дерева официальным праздником. Он отмечался в день рождения Мортона - 22 апреля.

 

Вед.1

 

- В 1970 году свыше 20 млн. человек в разных странах мира приняли участие в акции, которая получила название День Земли.

 

Вед.2

 

-В 1990 году праздник стал международным, в акции участвовали уже 200 млн человек из 141 страны.

 

В России День Земли отмечается с 1992 года.

 

Вед.3

 

- 22 апреля - Международный день Земли - праздник чистой Воды, Земли и Воздуха. День напоминания о страшных экологических катастрофах, день, когда каждый человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении экологических проблем, поборов равнодушие в себе.

 

Вед.1

 

Здесь знает каждый, ты и я!

Природу обижать нельзя!

Так скажем дружно раз, два, три,

Откроем праздник - День Земли!

 

Под запись музыки из передачи «В мире животных» происходит показ картинок о природе, о жителях нашей планеты.

 

Вед.2

 

Наша родная Земля. Как много на ней прекрасного и удивительного: и бескрайние просторы, и горы, уходящие в небо, и синие-синие моря... А жителей на ней не счесть! И каждый из них - маленькое чудо!

Вед.3

 

Наша планета Земля

Очень щедра и богата.

Горы, леса и поля -

Дом наш родимый, ребята!

Вед.1

 

Давайте будем беречь планету,

Ещё одной такой на свете нет!

Развеем над нею тучи и дым,

В обиду ее никому не дадим.

Вед.2

Когда-то, давным давно, на Земле появился человек – дитя природы!

Родился он тогда, когда на ней уже бурлили воды, паслись на суше табуны, стада, летали насекомые и птицы, росли леса, и травы, и цветы. И не должно все было в мире измениться, должно было остаться царство красоты!

 

Вед.3

 

Ведь человек он часть природы и главным его предназначением было сохранить планету Земля для будущих своих потомков и народов

 

Вед.1

 

Время неумолимо шло вперед, и человек решил властвовать над природой. У него появилась техника и заводы. Человеку стало казаться, что он уже не зависит от природы, что он сильнее ее.

 

Вед.2

 

-21 век ступил на Землю.

 

Он нынешнему поколенью

 

Принес достаточно волненья!

 

Ведь он привел технический прогресс,

 

И множество других чудес!

 

Танец под запись музыки «Время вперед» в исполнении старшеклассников.

 

Вед.3

 

ДА…. Человек - повелитель, он может взрывать горы, вырубать леса. На том месте, где рос лес, человек строит здания. Он может контролировать численность животных, убивая их. Человек может загрязнить почву, а также её разрабатывать. Он может поменять течение реки, устраивать плотины. Он может выкопать пруд там, где он захочет. На реках он может построить электростанции, в пустыне провести канал для орошения почвы. Строить нефтепроводы под глубинами морей. Получается, что Человек может все!

 

Вед.1

 

НЕТ! К сожалению человек не так всесилен, как кажется! В природе происходят разные катаклизмы. Например: сход снежных лавин, селевых потоков, землетрясения, наводнения, ураганы, тайфуны, смерчи. Они намного сильнее человека и могут его погубить!

 

Вед.2

 

Получается, что человек все-таки «подчиненный» природы. И он не должен об этом забывать. Он должен жить в согласии с природой. Жить в ней, не нарушая ее целостности. Не только пользоваться ее дарами, но и восполнять ее богатства.

 

Вед.3

 

Правильно! Жить так, как жили в прошлом - в единении с природой. Главное, соединить опыт прошлого и знания настоящего!

 

Выходят учащиеся 7, 8 классов (на груди таблички с надписью прошлый век и 21 век). Разыгрывают сценку.

 

«Спор прошлого с настоящим»

 

(на скамейке сидят представители прошлого века, беседуют на фоне задымленного города)

 

1

 

«Человек – не умен, – говорил мне мудрец.

 

Посмотри, что творит на Земле он!

 

Через век он природу разрушит в конец,

 

А в нее был когда-то влюблен он».

 

2

 

Свято верили предки, что природа – краса.

 

«Охраняйте ее!» – говорили.

 

А теперь мы в родные глядим небеса

 

Через окна, седые от пыли.

 

3

 

Почему? Что случилось на шаре земном?

 

Или люди все вдруг поглупели?

 

Так ведь страшно проснуться в доме своем

 

И весной не услышать капели.

 

4

 

Раньше воздух был чист и Земля хороша,

 

Была счастлива даже ворона.

 

А сейчас отовсюду дымят города,

 

Скалят стекла дома из бетона.

 

Что за чудище съело души людей?

 

От лесов увело их, от поля?

 

 

 

 

(к старикам подходят молодые люди, на футболках у них надписи «21 век»)

 

1

 

Это чудище нынче зовется Прогресс,

 

И живем все мы, в нем, как в тумане.

 

Чтоб увидеть грибы, мы не ходим уж в лес,

 

Их покажут на телеэкране.

 

2

 

«У природы твоей нет стекла, например,

 

А у нас есть резина и пластик,

 

И синтетика, что надели мы на себя –

 

Нам хватает в жизни для счастья.

 

3

 

А машина? Нет зверя машины умней!

 

И пусть дышит она едким газом,

 

Куда хочешь, любой кобылы быстрей

 

Нас доставит, моргнуть не успеешь и глазом!»

 

(отвечает прошлый век)

 

1

 

О, несчастные! И у вас тоже будут ведь дети.

 

И все то, к чему вы сейчас так привыкли,

 

Сократит им жизнь на планете!

 

2

 

Пусть носили мы шкуры и мерзли зимой,

 

Но зато мы не пачкали небо.

 

Вы же, взявши грушу осенней порой,

 

Так боитесь кислотного следа!

 

3

 

Кто виновен, скажи мне, в кислотных дождях?

 

Ваша, ваша лишь это заслуга.

 

Посмотрите на землю, что в весенних полях

 

Вырывается из-под плуга.

 

4

 

Планы строили вы: лучше, больше, быстрей.

 

Но, как сделать это, не знали.

 

Щедро сыпали в почву суперфосфат,

 

Аммиачной водой поливали.

 

5

 

А машины, которые любите так!

 

Ох, и хитрые это создания!

 

Подкупают вас чувством быстрой езды,

 

Оставляя СО на прощанье.

 

6

 

Ваши реки подобны кошмарному сну.

 

Нет там рыбы, одни лишь мутанты.

 

И рыбак, по весне закинув блесну,

 

Вынув щуку, воскликнет: “Тарантул!”»

 

(Все вместе)

 

Да! Пора нам остановиться!

 

За голову всем схватиться!

 

Призвать на помощь людские знания,

 

Свое самосознание?

 

Вед.1

 

Россия - самая многолесная страна мира, обладающая почти четвертью всех лесов планеты. Однако во многих центральных и южных регионах России сохранились лишь незначительные остатки бывших когда-то лесов. Во многих регионах большая часть исходных лесов была истреблена в течение нескольких последних столетий и превращена в пашни, сенокосы, пастбища. В результате здесь исчезли или обмелели тысячи ручьев и малых рек, существенно изменился микроклимат, участились засухи и пыльные бури.

 

Вед.2

 

Леса России - важнейший экологический ресурс. Леса являются не только источником получения древесины и разнообразных лесных продуктов, но и служат экологическим каркасом природных территорий, играют важнейшую роль в регулировании глобальных процессов окружающей природной среды, сохранения климата, водных ресурсов и биологического разнообразия планеты.

 

Вед.3

 

Исчезновение лесов нередко приводило и к катастрофическим последствиям. Например, засухи в первой половине ХХ века в Поволжье стали причиной голода и гибели многих людей. Миллионы гектаров сельскохозяйственных угодий юга России пострадали тогда от пыльных бурь, уносящих верхний, самый плодородный, слой черноземных почв.

 

Вед.1

 

Враги лесов - простые люди,

 

Но вечно нам нельзя вредить.

 

Давай бороться с этим будем,

 

С природой будем в мире жить.

 

 

 

 

На сцену выходят уч-ся 5 класса. Читают стихи про лес и его население.

 

Я лес люблю. Сосновый лес,

Чтоб сосны были до небес.

Чтобы кололи облака

Об иглы белые бока,

Чтоб солнце пряталось в ветвях,

Чтоб хвоей воздух крепко пах,

Чтоб, если лечь, закрыв глаза,

Казалось: это паруса

Полощет ветер над тобой

Или шумит морской прибой,

И ты плывёшь на корабле

Вперёд, к неведомой земле.

 

 

Здравствуй, лес,

Дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

Что нам шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

 

Кто в глуши твоей таится –

Что за зверь?

Какая птица?

Всё открой, не утаи:

Ты же видишь, – мы свои!

 

И не сразу, и не вдруг,

Мы узнали: ЛЕС – наш друг.

Нет без ЛЕСА кислорода,

Сникнет сразу вся природа,

Без него дышать не сможем

И никто нам не поможет.

Сдуют ветры урожай

И тогда – прости, прощай!

Обмелеют наши реки,

Высохнут они навеки,

Заболеют все зверушки

Вплоть до маленькой норушки.

Нет без ЛЕСА нам лекарств,

На столах не будет яств.

Пропадёт тогда планета,

Горько мне писать всё это.

А поэтому, друзья,

Призываю всех вас я:

Каждый кустик берегите,

Без нужды костры не жгите,

Цените каждую травинку

И на листике дождинку.

Сбережём ЛЕС от огня

Для тебя и для меня.

Красота живая – ЛЕС,

Пусть растет он до небес!

 

Не губи живое

 

1

 

Федя бабочку поймал

 

И божию коровку,

 

Отпускать он их не стал

 

И посадил в коробку.

 

Пришёл домой, про них забыл.

 

У Феди игр тыщи.

 

Попробовал бы сам - пожил

 

Год без воды и пищи.

 

Откуда взрослые на свете?

 

Они растут из малышей.

 

Скорее исправляйтесь, дети -

 

Остаться злым всего страшней.

 

Слышишь выстрелы в лесу?

 

Целый день стреляет.

 

Из ружья убил лису,

 

А зачем - не знает.

 

2

 

И палит во всех подряд

 

Федя, тот же самый.

 

А у маленьких лисят

 

Нету больше мамы.

 

Есть, увы, среди детей

 

И плохие тоже,

 

Им совсем не жаль зверей.

 

Будем с ними строже!

 

Сделай домик для скворца,

 

Подлечи котёнка.

 

А зимой в большой мороз

 

Накорми бельчонка.

 

Пусть друзьями станут нам:

 

Птицы, звери, дети,

 

И тогда увидишь сам -

 

Хорошо на свете!

 

О загрязнении

 

Есть в природе равновесие,

 

Нарушать его нельзя.

 

В жизни это очень важно

 

Для тебя и для меня.

 

Что бы было равновесие

 

Надо с вами, нам, друзья

 

Не выбрасывать отходы

 

И не загрязнять моря.

 

Меньше ездить на машинах

 

И пускать из фабрик дым,

 

Чтоб не летали в атмосфере

 

И не делали там дыр.

 

Меньше фантиков, бумажек

 

Ты на улицу бросай!

 

Тренируй в себе, ты, ловкость:

 

Точно в урну попадай.

 

А когда захочешь кинуть

 

Ты бумажку не в корзину,

 

Ты подумай о природе-

 

Нам ещё здесь жить как вроде!

 

 

 

Вед.1

 

Раненая птица в руки не давалась,

Раненая птица птицей оставалась.

Этот сон давнишний до сих пор мне снится:

На траве кровавой вздрагивает птица.

 

 

 

Вед.2

 

Люди-исполины, люди-великаны,

Есть у вас винтовки, сети и капканы,

Есть у вас бесстрашье, сила есть навечно.

И должно быть сердце — сердце человечье.

 

Вед.3

 

Люди-человеки, страны и народы,

Мы теперь навечно должники природы.

Надо с этим долгом как-то расплатиться,

Пусть расправит крылья раненая птица!

 

На сцене уч-ся 4 класса, исполняют танец под музыку «Лебединая верность»

 

Вед.1

 

-На свете живут всякие люди: богатые и бедные, умные и глупые, короли и крестьяне. И даже королей бывает много в этом мире, а вот экологов-сказочников мало.

 

Вед.2

 

Но все-таки жил на свете один эколог, который был очень серьезным, когда изучал природу, и очень веселым, когда сочинял свои сказки. Он знал о природе многое и видел, что люди совершенно ничего не ведают об этом чудесном мире.

 

Вед.3

 

И решил он написать для людей необычную экологическую сказку- «Без чистой воды ни туды, ни сюды».

 

На сцену выходят уч-ся 3 класса, исполняют сценку «Без чистой воды ни туды, ни сюды».

 

Ведущий:

 

Одну простую сказку,

 

А может и не сказку,

 

А может не простую

 

Хотим вам рассказать.

 

Как спорили сестрички-

 

Две разные водички.

 

И спорили так громко,

 

пером не описать.

 

Чистая вода:

 

Без чистой водички

 

Ни птички, ни рыбки…

 

Грязная вода:

 

В тебе нет керосина,

 

Ни грязи, ни бензина,

 

И все твои подружки,

 

Пиявки, да лягушки.

 

Ведущий:

 

И тут явился мальчик,

 

И слушал он водичек,

 

Двух взвинченных сестричек,

 

Готовых, все живое

 

Вокруг пустить на дно.

 

(сестрички обращаются к мальчику)

 

Грязная вода:

 

Свет, Алешенька, скажи,

 

Да всю правду доложи:

 

Кто на свете всех милее

 

Всех прекрасней и нежнее?

 

У меня есть керосин,

 

Есть и масло, и бензин,

 

Есть тяжелые металлы,

 

И другие минералы.

 

Ну, а в этой что водице?

 

Ей со мною не сравниться:

 

Нет ни вкуса в ней, ни цвета,

 

И,вообще она с приветом!

 

Алеша:

 

Соблазнила ты меня,

 

Выбираю я тебя!

 

Чистая вода:

 

Коли я вам не нужна

 

И для вас я не важна,

 

Вот попробуйте друзья

 

Обойдитесь без меня (уходит)

 

Грязная вода:

 

Наконец случилось чудо:

 

Здесь одна я плавать буду!

 

Буду я с тобой гулять,

 

И везде сопровождать.

 

Дай-ка я тебя умою

 

И в порядок приведу.

 

Будешь ты дружить со мною,

 

я тебе, что хочешь дам!

 

(умывает Алешу, на его лице остается грязь)

 

Алеша:

 

Мне мама говорила полить в саду цветочки

 

И протереть листочки,

 

И искупать щеночка,

 

А то он стал совсем, совсем,

 

Похож на поросенка.

 

(уходят на кулисы, уносят цветок и щеночка)

 

Алеша: (выходит и выносит засохший цветок)

 

Что случилось не пойму?

 

Отчего и почему,

 

Вдруг такое приключилось?

 

Я его и поливал,

 

И листочки протирал,

 

Как же это все ужасно!

 

Грязная вода:

 

Не волнуйся, не грусти,

 

У тебя все впереди!

 

Ты покажешь чудеса,

 

У тебя взойдут леса!

 

А пока забудь про это. Куть куть куть!

 

Ну, где ты? Где ты?

 

Алеша:

 

Слушай, милая водица,

 

Дай ему скорей напиться.

 

Искупай его скорей,

 

чтобы стал он веселей.

 

(уходят за кулисы)

 

Ведущий:

 

Мало было им цветка,

 

Добрались и до щенка.

 

Что же будет с ним теперь?

 

Загляни-ка в эту дверь?

 

(выходит Алеша и держит в руках скелет щенка)

 

Алеша:

 

Бедненький ты мой щеночек,

 

Грязненький был, как поросенок,

 

А теперь один скелет,

 

И того почти что нет!

 

Грязная вода:

 

Ты нытье мне это брось!

 

Я же все-таки твой гость.

 

Будь поласковей со мной,

 

Напою тебя водой.

 

Будешь ты совсем другой,

 

Не такой, как сейчас – крутой.

 

(дает Алеше пить)

 

Ведущий:

 

Ну, попался Алексей,

 

Бедный, бедный ротозей!

 

Алеша:

 

Ой, болит, болит живот!

 

Где же доктор здесь живет?

 

Ведущий:

 

Я смогу тебе помочь.

 

Прогони грязнулю прочь!

 

Я раскрою свой секрет,

 

«Только Чистая вода

 

Помогает нам всегда»

 

Алеша:

 

Чистая водичка!

 

Умой скорей мне личико.

 

Возвращайся к нам скорей

 

И обрадуй всех людей.

 

Вам известно: без воды

 

Ни туды и ни сюды!

 

(Входит Чистая вода)

 

Чистая вода:

 

Я – Чистая водичка

 

Умою твое личико.

 

Чтобы глазки блестели,

 

Чтобы щечки алели,

 

Что б смеялся роток,

 

Что б кусался зубок,

 

Что б цветок прорастал,

 

Что б здоровый он стал,

 

Что б котенок ожил,

 

Что б тобой он дружил.

 

Ведущий:

 

Мораль из этой сказки,

 

А может и не сказки,

 

Надеемся, вам будет понятна, господа!

 

К логической развязке

 

Пришли мы без подсказки:

 

Как нам необходима всем

 

Чистая вода!

 

Вед1.

 

У каждого есть возможность внести свой вклад в сохранение окружающей среды: давайте не забывать о том, что грандиозные проекты очень часто начинаются с маленьких шагов.

 

Вед.2

 

Посадить дерево. Поучаствовать в сборе мусора в своем районе. Не тратить бумагу без лишней надобности. Беречь и не засорять водоемы.

 

Вед.3

 

Ходить за покупками с многоразовой сумкой, или выбирать пакеты из переработанной бумаги. Выбирать товары и упаковку со знаком Лесного попечительского совета (FSC™).

 

Вед.1

 

Выбрасывать мусор в специально отведенные для этого контейнеры. Выключать все приборы из сети в конце рабочего дня.

 

Вед.2

 

Покупая одежду, обращайте внимание на пиктограмму Recycled.

 

 

Это знак вторичной переработки. Товар, изготовленный из переработанного сырья или пригодный для переработки. Внешне товары не отличаются от вещей, изготовленных впервые, а польза для планеты огромная!

 

Вед3.

 

Мы хотим напомнить простые истины, соблюдая которые возможно сделать свой образ жизни экологичнее. Это реальные способы внести свой вклад в сохранение природных ресурсов.

 

Вед.1

 

Жизнь в стиле эко – это не просто модный тренд, а своего рода философия о том, как изменить окружающий мир в лучшую сторону, используя при этом простые и доступные каждому средства.

Вед.2

 

Следовать экомоде легко – в ней нет особенных правил, новых коллекций, соперничества и строгих судий. Вы сами определяете для себя стиль и тенденции, ведь в основе эко, прежде всего, лежит забота об окружающем мире и искреннее желание жить в гармонии с природой.

 

Вед3.

 

Сегодня мы хотим представить вам творения ребят нашей школы. Они создали их из бросового материала.

 

Вед.1

 

Эту одежду нельзя носить. Она создана для того, чтобы призвать человечество к проблеме мусора на Земле. И мы приглашаем наших талантливых участников на сцену, для представления своих костюмов.

 

На сцену выходят уч-ся и представляют костюмы из бросового материала

 

Вед.1

 

Все когда-то заканчивается, вот и наш праздник подошёл к концу. Мы приглашаем всех участников нашего праздника на сцену и дарим вам песню «Давайте сохраним».

 

Вед.2

 

Любите берегите, нашу планету, и она щедро отплатит всем нам своей добротой, теплотой и щедрыми дарами.

 

Вед.3

 

Всех поздравляем со всемирным Днем Земли!

 

Вед.1

 

«Пусть будут лишь мирные и радостные Дни Земли для нашего прекрасного космического корабля — планеты Земля, летящей и вращающейся посреди холодного космоса со своим столь уязвимым грузом жизни…»

 

Спасибо за внимание!