Духовно-нравственное и социокультурное развитие современного дошкольника | Подольникова Юлия Васильевна. Работа №339651

Духовно-нравственное и социокультурное развитие современного дошкольника через приобщение к русской народной культуре

Подольникова Юлия Васильевна, воспитатель

ГКДОУ Детский сад № 131 «Малыш» комбинированного вида г.о. Мариуполь» ДНР

Аннотация. В статье рассматривается роль русской народной культуры в духовно-нравственном и социокультурном развитии дошкольников. Обсуждаются методы приобщения детей к народным традициям, фольклору, музыке и искусству. Автор акцентирует внимание на значении культурной идентичности и формирования нравственных ценностей через изучение богатства русской культуры.

Ключевые слова: духовность, нравственность, культура, фольклор, традиции.

Приобщение детей дошкольного возраста к русской народной культуре имеет огромное значение для их духовно-нравственного развития. Русская народная культура богата нравственными ценностями, традициями и обычаями, которые способствуют формированию мировоззрения и характера ребенка. Через знакомство с народными песнями, сказками, играми и обрядами дети учатся ценить духовное наследие предков, развивать уважение к старшим, умение сопереживать и проявлять доброту по отношению к окружающим.

Приобщение к русской народной культуре также способствует формированию у детей чувства патриотизма и гордости за свою страну. Они узнают о великих исторических событиях, о культурных традициях и достижениях русского народа, что помогает им лучше понимать свое место в мире и сохранять свою идентичность. Этот процесс обогащает внутренний мир ребенка, делает его более открытым к новым знаниям и опыту, формирует устойчивые моральные принципы и ценности.

Таким образом, приобщение детей дошкольного возраста к русской народной культуре является важным элементом их духовно-нравственного развития. Оно способствует формированию глубоких и прочных основ для будущего развития личности, помогает укрепить связь с историей и культурой своей страны, формирует уважение к традициям и ценностям, что важно для создания гармоничного общества.

Традиционные элементы русской народной культуры играют значительную роль в социокультурном развитии современных дошкольников. Приобщение детей к народным обычаям, праздникам, историческим традициям способствует формированию у них чувства принадлежности к своему народу и уважения к истории. Игры, песни, сказки, народные ремесла не только развивают творческие способности и воображение детей, но и укрепляют их морально-нравственные ценности.

Важно помнить, что русская народная культура богата символикой и мифологией, которые также способствуют развитию духовности у детей. Знакомство с образами русских народных героев, волшебных существ, древними обрядами углубляет понимание малышей о своей истории и культуре. Это помогает детям осознать свое место в мире, сохранить духовные традиции и ценности своего народа.

Создание специальных программ и мероприятий, направленных на изучение и понимание русской народной культуры, способствует гармоничному и целостному развитию дошкольников. Воспитатели и родители имеют важную миссию в формировании у детей любви к наследию своего народа и его культурным традициям.

Для духовно-нравственного и социокультурного развития современного дошкольника эффективно применять игровые и творческие методики через приобщение к русской народной культуре. Игра имеет большое значение в развитии ребенка, поэтому использование игровых приемов помогает не только в воспитании, но и в усвоении культурного наследия. Русские народные игры, песни, сказки и рассказы позволяют дошкольнику погрузиться в мир традиций и ценностей своего народа.

Через игровые методики дети могут учиться сотрудничеству, развивать логику и фантазию, а также усваивать нравственные принципы и культурные особенности. Например, игра в "Колобка" поднимает тему смекалки и ума, игра в "Волка и семерых козлят" учит детей ответственности и защите друг друга. Творческие методики, такие как рисование, лепка, танцы, пении народных песен, также способствуют погружению ребенка в мир русской культуры.

Использование игровых и творческих методик в воспитании дошкольников через народную культуру не только разнообразит занятия, но также поможет формировать у детей позитивное отношение к истории, традициям и обычаям своей страны. Важно, чтобы родители и воспитатели активно включались в процесс приобщения малышей к русской народной культуре, создавая благоприятную атмосферу для развития духовных и нравственных качеств у каждого ребенка.

Для успешного приобщения дошкольников к русской народной культуре необходимо использовать разнообразные практические методики и рекомендации. Во-первых, важно организовывать тематические мероприятия, посвященные русским народным праздникам и обычаям, таким как Масленица, День Ивана Купала и другие. Проведение таких мероприятий позволяет детям погрузиться в атмосферу традиций и обрядов, понять их смысл и значение.

Другим важным аспектом является использование традиционных песен, сказок, игр и рукоделия в повседневной работе с дошкольниками. Пение народных песен, чтение сказок, проведение мастер-классов по росписи матрешек или лепке из глины позволяют детям не только познакомиться с культурным наследием, но и развивать свои творческие способности и фантазию.

Кроме того, важно создать в дошкольных учреждениях атмосферу воспитания в духе традиционных ценностей: уважения к старшим, любви к природе, трудолюбия. Особое внимание следует уделить формированию у детей чувства патриотизма, любви к своей стране и народу.

Внедрение элементов русской народной культуры в дошкольное образование способствует не только развитию духовно-нравственных качеств у детей, но и формированию у них глубокого уважения к своим традициям и истокам. Реализация практических рекомендаций поможет создать благоприятную среду для развития личности малышей и внедрения в них ценностей, присущих русской культуре.

Список литературы

Абрамова О. С. Формирование системы духовно-нравственных ценностей у детей дошкольного возраста. М. УЦ Перспектива 2011.

Алексахин Н. Н. Художественные промыслы России. М. Народное образование НИИ школьных технологий 2005.

Князева О. Л.,

Маханева

М. Д. Приобщение детей к истокам Русской Народной Культуре. Программа развития личностной культуры дошкольников. Детство-пресс 2004.