Духовно-нравственное воспитание дошкольника в детском саду. | Масагутова Ильзира Тагировна. Работа №292629
Автор: Масагутова Ильзира Тагировна
Дошкольный возраст - это важнейший этап в развитии ребенка. Именно в этом возрасте ребенок входит в этот огромный, удивительный и прекрасный мир. И, только в дошкольном возрасте закладывается основа системы духовно - нравственных ценностей, которая будет определять отношение взрослого человека к миру и его проявлениям во всем его многообразии. Духовно-нравственное воспитание в детском саду является неотъемлемой частью всестороннего воспитания ребенка, необходимой предпосылкой возрождения отечественной культуры.
Консультация для родителей
«Духовно-нравственное воспитание дошкольников в детском саду»
Дошкольный возраст - это важнейший этап в развитии ребенка. Именно в этом возрасте ребенок входит в этот огромный, удивительный и прекрасный мир. И, только в дошкольном возрасте закладывается основа системы духовно - нравственных ценностей, которая будет определять отношение взрослого человека к миру и его проявлениям во всем его многообразии. Духовно-нравственное воспитание в детском саду является неотъемлемой частью всестороннего воспитания ребенка, необходимой предпосылкой возрождения отечественной культуры. Духовно-нравственное воспитание дошкольников особенно важно, потому как именно в дошкольном возрасте ребенок особенно восприимчив к усвоению нравственных норм и требований. Эта одна из очень важных сторон процесса формирования личности ребенка. Другими словами, духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста можно рассматривать, как непрерывный процесс усвоения ими установленных в обществе образцов поведения, которые в дальнейшем будут регулировать его поступки. В результате такого нравственного воспитания ребенок начинает действовать не потому, что хочет заслужить одобрение взрослого, а потому, что считает необходимым соблюдение самой нормы поведения, как важного правила в отношениях между людьми.
Как известно, важная роль в воспитании молодого поколения, формировании у него системы нравственных ценностей и ориентиров принадлежит семье. Исходя из традиционных русских методов семейного воспитания, родители, как и педагоги, учат, прежде всего, своим собственным примером, а уж потом наставлениями.
Семейные традиции — это духовная атмосфера дома, которые составляют распорядок дня, обычаи, уклад жизни и привычки его обитателей. Так, одни семьи предпочитают рано подниматься, завтракать на скорую руку, уходить на работу и встречаться вечером без расспросов и разговоров. В других семьях приняты совместные трапезы, обсуждение планов, появляется повышенное внимание к проблемам друг друга. Маленький ребенок воспринимает мир глазами взрослых – его родителей. Папа и мама формируют детскую картину мира с самой первой встречи со своим малышом. Ведь маленький ребенок это чистый лист и что мы на нем напишем, с тем малыш и пойдет по жизни.
Если большинство привычных семейных ритуалов несут не ограничения, а радость и удовольствие, это укрепляет в детях чувство целостности семьи, ощущение неповторимости собственного дома и уверенность в будущем. Тот заряд внутреннего тепла и оптимизма, который несет в себе каждый из нас, приобретается в детстве, и чем он больше, тем лучше. Конечно, характер ребенка формируется не в один день, но можно сказать с уверенностью: чем больше в детстве было радости и праздника, тем счастливее человечек будет в дальнейшем.
Нужно начинать с малого - чтение на ночь. Даже если ваш ребенок еще слишком маленький, чтобы понять то, что вы ему говорите, звук вашего голоса будет для малыша необыкновенно полезен. Старайтесь выбирать для чтения сказки по возрасту. Каждая книга должна учить ребенка, воспитывать его.
Вы можете сами сочинять вечерние сказки. Во-первых, это не займет у вас много времени. Во-вторых, вы сможете сами учить малыша тому , что вы считаете хорошим.
Главный результат, на который очень бы хотелось надеяться , заключается в усвоении ребёнком вечных ценностей: милосердия, правдолюбия, в стремление его к добру и неприятию зла.
