Духовно-нравственное воспитание в современных условиях через военно-патриотическое движение | Ерошкина Надежда Евгеньевна. Работа №343438

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ ЧЕРЕЗ ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ

Ерошкина Надежда Евгеньевна, учитель начальных классов

МБОУ СОШ №14 микрорайона «Павшинская пойма»

Аннотация. В статье рассматриваются методы духовно-нравственного воспитания школьников через военно-патриотическое движение. Описаны подходы, направленные на развитие патриотических чувств и формирование у детей уважения к своей стране и её истории. Приведены примеры мероприятий и игровых форм, способствующих воспитанию гражданственности у младших школьников.

Ключевые слова: духовно-нравственное воспитание, военно-патриотическое движение, младшие школьники, патриотизм, воспитание гражданственности.

Духовно-нравственное воспитание школьников через военно-патриотическое движение играет важную роль в формировании у детей любви к Родине, уважения к её истории и национальным традициям. В современных условиях это особенно актуально, так как дети с раннего возраста должны осознавать значимость гражданских и нравственных ценностей. Военно-патриотические мероприятия и игры помогают сделать процесс воспитания интересным и доступным для младших школьников, используя их природную активность и желание учиться через игру.

Одним из ключевых методов военно-патриотического воспитания школьников является участие в патриотических акциях и мероприятиях, таких как торжественные линейки, посвящённые памятным датам, и участие в церемониях возложения цветов к памятникам. Эти мероприятия помогают детям почувствовать связь с историей своей страны и осознать важность сохранения памяти о подвигах героев. Например, в рамках таких акций можно проводить классные часы, посвящённые Великой Отечественной войне, где дети узнают о значимых исторических событиях.

Военно-спортивные игры также занимают важное место в духовно-нравственном воспитании школьников. Игры, такие как «Зарница» или «Юные разведчики», позволяют детям развивать физические навыки, умение работать в команде и чувство ответственности. Во время таких игр дети учатся дисциплине, взаимопомощи и осознают важность коллективного духа. Например, в игре «Юные защитники» дети могут проходить полосу препятствий, работать над выполнением заданий на скорость и логику, что помогает развивать как физическую выносливость, так и умение принимать быстрые решения.

Творческие задания также помогают формировать патриотические чувства у школьников. Учителя могут предложить детям нарисовать рисунки на тему Родины, создать коллективный коллаж или написать короткие рассказы о героях. Эти задания позволяют школьникам выразить свои мысли и эмоции через творчество, что делает процесс духовно-нравственного воспитания более личным и доступным. Например, можно провести конкурс рисунков на тему «Моя Родина», где дети через творчество выражают своё представление о любви к стране.

Родительское участие в воспитательных мероприятиях также играет важную роль в духовно-нравственном воспитании детей. Совместные мероприятия, такие как семейные субботники или участие в патриотических акциях, помогают укреплять связь между семьёй и школой. Родители могут рассказать своим детям о семейных традициях, связанных с военной историей, что способствует передаче духовных ценностей от поколения к поколению.

Для формирования патриотизма и гражданственности важно также развивать у детей чувство ответственности посредством участия в коллективных проектах. Такие проекты могут включать в себя уход за школьной территорией, создание стендов о героях войны или участие в школьных театрализованных постановках, посвящённых патриотическим темам. Это помогает детям осознать важность заботы о своей школе, своей стране и обществе в целом.

Таким образом, духовно-нравственное воспитание школьников через военно-патриотическое движение способствует формированию у детей чувства любви к Родине, уважения к её истории и традициям. Участие в патриотических мероприятиях, военно-спортивных играх и творческих заданиях помогает детям развивать важные гражданские и нравственные качества, которые будут определять их как личностей в будущем.

Список литературы

1. Башмакова, С. Н. Патриотическое воспитание младшего школьника / С. Н. Башмакова. — Текст : непосредственный // Теория и практика образования в современном мире : материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2015 г.). — Санкт-Петербург : Свое издательство, 2015. — С. 66-68.

2. Дворецкий М.И. Особенности патриотического воспитания в начальной школе в современных условиях//Инновации в медицине, психологии и педагогике. Материалы VII Международной научно – практической конференции (Вьетнам, Муй Нэ,27 апреля -7 мая 2016 г.) Новосибирск: Издательство ООО «Немо Пресс; 2016. С.140-143.