Эффективные методы и приемы формирования у детей дошкольного возраста ОБЖ | Ширяева Светлана Вячеславовна. Работа №339794

ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Ширяева Светлана Вячеславовна, воспитатель

МАДОУ д/с 154, г. Новосибирск

Аннотация. Статья посвящена важности формирования основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста. Автор подчёркивает, что обучение ребёнка правилам безопасности с раннего возраста является ключом к его защите от различных угроз.

Ключевые слова: безопасность. дошкольный возраст, правила безопасности, игровые техники, роль родителей и воспитателей.

В современном мире важно обеспечить детей безопасностью и защитить их от различных угроз. Однако, чтобы дошкольники могли самостоятельно обезопасить себя, необходимо формировать у них основы безопасности жизнедеятельности уже с раннего возраста.

Разработка специальных программ, игровых сценариев и практических занятий помогает активизировать интерес детей к изучению правил безопасности. Важно использовать доступный язык, интерактивные материалы и повседневные ситуации для объяснения принципов безопасного поведения. Такой подход способствует эффективному усвоению информации и формированию у дошкольников привычки следовать этим принципам в повседневной жизни.

Важность формирования основ безопасности жизнедеятельности в детском возрасте неоценима, так как именно в этом периоде формируются основные навыки и знания, которые помогут детям избегать опасных ситуаций в будущем. Повседневные занятия, игры, обучающие мероприятия должны быть направлены на то, чтобы дети усвоили правила безопасного поведения в различных ситуациях. Родители и воспитатели должны работать вместе, чтобы создать благоприятную обстановку и научить дошкольников правильно реагировать на опасные ситуации. Это поможет им быть более защищёнными и самостоятельными в повседневной жизни.

Для формирования осознанности о безопасности у детей дошкольного возраста необходимо применять практические методы, способствующие развитию знаний основ безопасности. Один из таких методов – игровая деятельность. Через игру малыши лучше усваивают правила безопасного поведения, например, при пожаре или при переходе через дорогу. Другой эффективный метод – проведение занятий с использованием наглядных пособий, демонстрирующих угрожающие ситуации и правильные действия в них. Важно также обучать детей азам первой помощи, объясняя, как помочь себе и другим в случае непредвиденных обстоятельств. Практические занятия и обучение на примерах помогут дошкольникам осознать важность правильного поведения в повседневной жизни.

Для обучения маленьких детей правилам безопасного поведения полезно использовать различные игровые техники. Одним из методов является игра "Траффик-лайт", где дошкольники учатся останавливаться, когда горит красный свет, и двигаться, когда горит зеленый. Также можно организовать игру "Скорая помощь", где малыши изображают ситуации, требующие оказания медицинской помощи, и запоминают как действовать в аварийных ситуациях. Игры с предметами, символизирующими опасность (нож, огонь и т. д.), также помогут им запомнить правила безопасного обращения с ними. Главное, чтобы активности были увлекательными и позволяли детям активно участвовать в них.

Роль родителей и воспитателей в формировании безопасных привычек у дошкольников имеет ключевое значение. Родители должны быть осведомлены о основных принципах безопасности и передавать их детям, превращая их в ежедневные привычки. Воспитатели также играют важную роль, проводя обучающие мероприятия и уроки безопасности. Важно, чтобы взрослые демонстрировали правильное поведение и грамотно реагировали на непредвиденный ситуации, чтобы ребёнок мог усвоить эти привычки на практике. Тесное сотрудничество между семьёй и воспитателями позволит создать эффективную систему формирования безопасных привычек у детей дошкольного возраста.

Для успешного формирования основ безопасности жизнедеятельности необходимо также создать безопасное окружение как в доме, так и за его пределами. В домашних условиях важно обеспечить детей безопасной мебелью, закрыть розетки и убрать провода, заклеить острые углы, держать опасные предметы в недоступном месте. На улице и в других местах следует научить малышей правилам перехода дороги, объяснить опасность незнакомцев, обучить действовать в экстренных ситуациях. Важно также поощрять детей сообщать о подозрительных ситуациях или проблемах. Создание безопасной среды позволит дошкольникам чувствовать себя защищёнными и научит их правильно реагировать на угрозы.

Таким образом, формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста – это комплексная задача, которая требует совместных усилий родителей и воспитателей. Использование игровых техник, практических занятий, а также создание безопасной среды как в домашних условиях, так и в других местах, позволяет обучить ребёнка грамотно реагировать на угрозы и сделать его более самостоятельным и защищённым.

Список литературы

Авдеева, Н. Н. Безопасность: учеб. пособие по основам безопасности

жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста / Н. Н. Авдеева,

О. Л. Князева, Р. Б.

Стеркина

. – СПб.: Детство - Пресс, 2009. – 144 с.

Ананьев, В. А. Организация безопасности и жизнедеятельности

дошкольников / В. А. Ананьев. - Томск: Изд-во ТГУ, 2000. – 220 с.

Гарнышева

, Т. П. ОБЖ для дошкольников. Планирование работы,

конспекты занятий, игры / Т. П.

Гарнышева

. – СПб.: Детство - Пресс, 2011. –

128 с.