Экологический КВН «Знатоки природы» в старшей группе | Газина Наталья Стефановна. Работа №297030

Экологический КВН «Знатоки природы» в старшей группе.

Цель: формирование бережного отношения к природе, экологического мышления.

Задачи:

-Расширять и закреплять знания об объектах природы;

-Развивать любознательность детей и умение видеть новое в окружающем мире;

-Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней, желание принимать участие в охране природы.

Материал: цветик – семицветик; коробочка с фишками; медали детям «Знатоки природы», запись танца «Зверобика».

Ход:

Воспитатель: Богат, прекрасен и бесконечно разнообразен удивительный мир природы. Где бы вы ни были: в лесу, на лугу, на берегу реки- повсюду вас окружают загадки и таинства. Сегодня мы с вами попытаемся открыть несколько страничек этого мира, проведем экологический КВН.

-Это не только увлекательная игра, конкурсы, вопросы, с помощью которых вы покажете свои знания об окружающей нас природе, но и приобретете новые знания, умения. Проявите смекалку, находчивость.

-А сейчас разделимся на команды.

-Как будут называться команды, вы узнаете, отгадав загадки :

-Зонтик буду я держать,

И стараться их считать,

Раз, два, три, четыре, пять

Что же падает опять? (Капля воды)

Первая команда будет называться «Капелька».

-Дует грозный и могучий,

Разгоняет злые тучи.

Деревца колышет, гнет,

Воет, иногда поет!

Он сильнее всех на свете. Догадайтесь, это…(ветер)

Вторая команда будет называться «Ветерок»

-Воспитатель: Что ж, пора нам начинать: задания для вас спрятаны в лепестках волшебного цветика - семицветика. За каждое правильно выполненное задание команда будет получать фишки. Победит та команда, у которой окажется больше фишек. Задания даются по очереди.

1. Красный лепесток «Разминка».

*1.Как называют птиц, которые улетают в теплые края?

2. Кто носит свой дом на спине?

3. Как называют домик для птиц, сделанный руками человека?

4. На каких деревьях растут иголки?

5.Назовите животных, которые зимой спят?

*1.Как называются птицы, которые остаются на зиму?

2. Какую птицу называют лесным доктором?

3. Как называется дом муравья?

4. У какого дерева белый ствол? 6

5. У каких домашних животных есть рога?

Воспитатель: Молодцы, ребята! (Команды получают свои первые фишки.)

2.Оранжевый лепесток «Решение ситуаций».

- Гуляли по лесу Света и Алеша и увидели большой муравейник. «Давай посмотрим, что там внутри муравьиного дома»- сказал Алеша. «Давай» – отозвалась Света. Они взяли палки и начали ворошить муравейник. Увидев, чем заняты дети, мама подбежала к ним, забрала палку и сказала: «Если бы муравьи умели говорить, они сказали бы вам, что …»Что сказали бы муравьи?

-На день рождения Кате подарили щенка. Наконец-то сбылась её мечта. Она так долго уговаривала родителей купить ей щенка или котенка. И вот теперь у неё появился друг, щенок по имени Верный. Катя первое время играла с ним, кормила его. А потом у неё появилась говорящая кукла. О щенке Катя вспоминала редко, а когда он заболел, она сказала маме: «Больной собаке не место в доме.» Правильно ли поступила девочка?

3. Жёлтый лепесток «Если я приду в лесок…»

Воспитатель: Сейчас мы с вами проверим, насколько хорошо вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Для каждой команды по 4 задания. Отвечать нужно «ДА» или «НЕТ»:

* Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

* Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

* Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

* Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)

* Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)

* Если сильно насорю и убирать не буду? (нет)

* Если мусор уберу, банку закопаю? (да)

* Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

-Молодцы! Все участники команд знают, как правильно вести себя в лесу! Команды получают фишки за правильные ответы.

4. Зелёный лепесток «Вода, земля, воздух».

Воспитатель: Каждая команда должна по очереди называть живого обитателя своей стихии:

1. «Вода» - обитателей водной стихии (рек, озёр, морей, океанов);

2. «Земля» - обитателей суши (различных животных);

3. «Воздух» - обитателей воздушной стихии (птиц, насекомых).

Воспитатель: Молодцы! Вы замечательно справились с заданием и показали при этом свои знания.

Музыкальная пауза «Зверобика».

5. Голубой лепесток «Блиц – опрос».

- Вопросы задаются сразу двум командам. Какая команда быстрее поднимет руку, та и будет отвечать на вопрос. Думаем быстро!

*Белобокая птица? (сорока)

Какое растение может обжечь нас? (крапива)

Новогоднее дерево? (елка)

Лошадь в «тельняшке»? (зебра)

*Дикий родственник свиньи? (кабан)

Как называется жилище медведя? (берлога)

Красногрудая птица? (снегирь)

Делают ли зайцы запасы еды? (нет).

Молодцы, ребята.

6. Синий лепесток «Назови одним словом».

- Волк, лиса, медведь, заяц – это (дикие животные)

Яблоко, груша, слива, вишня – это… (фрукты)

-Ель, , берёза, рябина, дуб – это… (деревья)

Подберёзовик, боровик, опята, мухомор – это…(грибы)

-Воробей, ворона, голубь, журавль – это… (птицы)

Пчела, бабочка, кузнечик, стрекоза – это… (насекомые)

-Карась, щука, сом, , окунь – это… (рыбы)

Корова, кошка, лошадь, собака – это…(домашние животные)

7. Фиолетовый лепесток «Конкурс капитанов».

- Ну, а сейчас наступило время для конкурса капитанов. Задание для капитанов такое: надо голосом изобразить животное, название которого вы услышите в рассказе. Капитан, сделавший это лучше, заработает для своей команды фишку.

- Было темно и пустынно. Только изредка было слышно завывание волка….. А рядом ему вторил другой…… Но вот лучик солнца разбудил петуха…… Следом за ним проснулась курочка…… Загоготал гусь…… Около сарая послышался лай Полкана…… Замычала корова……За забором жалобно замяукал котёнок……. Наступило утро.

-Молодцы, ребята! Справились с заданием.

- А сейчас подведём итоги нашего КВНа.

(Подводятся итоги соревнования, вручаются медали «Знатоки природы».)

Любите родную природу-

Озера, леса и поля.

Ведь это же наша с тобою

Навеки родная земля.

На ней мы с тобою родились,

Живем мы с тобою на ней.

Так будем же, вместе

Мы к ней относиться добрей!