Экскурсии выходного дня как метод работы с родителями в ДОУ | Лебедева Екатерина Владимировна. Работа №343929

ЭКСКУРСИИ ВЫХОДНОГО ДНЯ КАК МЕТОД РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ В ДОУ

Лебедева Екатерина Владимировна, воспитатель

ГБОУ Школа № 1538, г. Москва

Аннотация. В статье рассматривается метод организации экскурсий выходного дня как эффективная форма взаимодействия дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) с родителями. Подчеркивается значение таких мероприятий для укрепления сотрудничества между воспитателями, детьми и их семьями, а также для всестороннего развития ребенка через познание окружающего мира. Приводятся примеры удачных экскурсий, которые способствуют активному участию родителей в образовательном процессе и формируют у детей интерес к познанию нового.

Ключевые слова: экскурсии выходного дня, работа с родителями, дошкольное образование, взаимодействие с семьей, познавательная деятельность.

Работа с родителями в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) является важным аспектом воспитательного процесса. Одним из эффективных методов взаимодействия с семьей, способствующим как укреплению отношений между воспитателями и родителями, так и развитию детей, является проведение экскурсий выходного дня. Такие мероприятия не только объединяют семью, воспитателей и детей, но и предоставляют прекрасную возможность для познания окружающего мира в неформальной обстановке.

Экскурсии выходного дня позволяют родителям лучше узнать образовательную программу, понять, каким образом воспитатель способствует развитию ребенка. В то же время, они становятся активными участниками образовательного процесса, поддерживая интерес ребенка к познанию окружающего мира. Например, экскурсия в зоопарк позволяет детям узнать о различных животных, их среде обитания и привычках. При этом родители могут поделиться своим опытом, рассказать интересные факты и укрепить связь со своим ребенком через совместное обсуждение .

Организация таких экскурсий может быть разнообразной. Это могут быть экскурсии на природу, в музеи, театры, на фермы или другие интересные для детей места. Важно, чтобы экскурсия была познавательной и одновременно увлекательной, позволяя детям через собственные наблюдения и взаимодействие с окружающей средой получать новые знания. Например, экскурсия на ферму позволит детям не только увидеть домашних животных, но и узнать, как происходит процесс получения молока, шерсти или яиц. Родители в этом случае играют роль активных участников, помогая детям задавать вопросы и наблюдать за процессом.

Особое значение экскурсии выходного дня имеют для формирования позитивных отношений между семьей и педагогическим коллективом. В ходе таких мероприятий родители могут лучше понять методику работы воспитателей, узнать больше о развитии своего ребенка, а также обсудить с воспитателями интересующие их вопросы. В свою очередь, воспитатель получает возможность в неформальной обстановке познакомиться с семьей ребенка, что способствует установлению более доверительных и плодотворных отношений.

Кроме того, такие мероприятия помогают развивать у детей навыки общения и взаимодействия с окружающими. В процессе экскурсии ребенок учится работать в коллективе, соблюдать правила поведения в общественных местах, проявлять интерес к окружающему миру. Например, во время экскурсии в музей дети учатся слушать экскурсовода, задавать вопросы, делиться своими впечатлениями с другими участниками группы. Родители, наблюдая за этим процессом, могут увидеть, как ребенок ведет себя в новой обстановке и как развивается его коммуникативные навыки.

Экскурсии выходного дня также способствуют развитию у детей экологической культуры и любви к природе. Прогулки на природу, посещение парков и лесов учат детей бережно относиться к окружающему миру, уважать живые организмы и ценить красоту природы. Родители, принимая активное участие в таких мероприятиях, могут продемонстрировать детям правильные модели поведения в природе, например, как правильно собирать мусор или не нарушать естественную среду обитания животных.

Таким образом, экскурсии выходного дня являются важным инструментом для работы с родителями в ДОУ. Они способствуют активному вовлечению родителей в образовательный процесс, укрепляют их связь с воспитателями и помогают детям развивать интерес к окружающему миру. Совместные познавательные прогулки и посещения культурных мест позволяют формировать у детей положительные модели поведения, расширять их кругозор и укреплять семейные связи, что в свою очередь способствует всестороннему развитию личности ребенка.

Список литературы

Васильева, Л. Н. Работа с родителями в ДОУ / Л. Н. Васильева, А.

А.

Сарниц

. — 2023. — № 39 (486). — С. 171-173.

Михайлова, И. В. Современные формы работы с родителями как фактор повышения эффективности взаимодействия семьи и детского сада / И. В. Михайлова, О. Б. Илюшина, Ю. А.

Манаева

. 2018. — № 4 (190). — С. 198-201.