Философское осмысление творчества И.С. Тургенева на уроках литературы в старших классах | Мухаметшина Зумеря Камиловна. Работа №346203

ФИЛОСОФСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ ТВОРЧЕСТВА И.С. ТУРГЕНЕВА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В СТАРШИХ КЛАССАХ

Мухаметшина Зумеря Камиловна, учитель русского языка и литературы 

МАОУ города Набережные Челны «Средняя общеобразовательная школа №56»

Аннотация. В статье рассматривается методика философского осмысления творчества И.С. Тургенева на уроках литературы в старших классах. Особое внимание уделено философским аспектам его произведений, которые могут быть использованы для углубления анализа текстов, развития критического мышления и формирования мировоззрения учащихся. Приведены примеры тем и вопросов, способствующих развитию интереса к философскому осмыслению литературных произведений.

Ключевые слова: И.С. Тургенев, философия, литературное творчество, анализ, старшие классы, уроки литературы.

Иван Сергеевич Тургенев — один из выдающихся русских писателей XIX века, чьи произведения проникнуты философскими вопросами и размышлениями о жизни, человеке и обществе. На уроках литературы в старших классах важно не только знакомить учащихся с художественными особенностями его произведений, но и раскрывать их философскую глубину, что способствует развитию критического мышления и формированию мировоззрения школьников.

Одной из центральных тем творчества Тургенева является противостояние поколений и философский вопрос о смене мировоззренческих парадигм, что особенно ярко проявляется в романе «Отцы и дети». Это произведение может стать отправной точкой для философского осмысления, поскольку Тургенев поднимает здесь вопросы смены общественных идеалов, кризиса традиционных ценностей и роли человека в условиях изменения общественного уклада. Учитель может предложить учащимся рассмотреть философские позиции главных героев — Базарова и Кирсанова, анализируя их мировоззрение с точки зрения философии нигилизма и либерализма.

Философия нигилизма, представленная в образе Базарова, даёт возможность для глубокого осмысления вопросов сущности жизни и места человека в мире. Учитель может предложить учащимся рассмотреть вопрос о том, как Тургенев видит нигилизм: является ли он разрушительной или созидательной силой? Этот подход помогает школьникам понять, что литературные произведения содержат не только описания событий, но и глубокие размышления о человеческом существовании.

Тема природы и человека в творчестве Тургенева также является важным философским аспектом. В его произведениях природа часто выступает как самостоятельный персонаж, олицетворяющий гармонию и вечность. На уроках литературы учитель может предложить учащимся осмыслить, как Тургенев изображает связь человека с природой и какие философские вопросы поднимаются в этом контексте. Например, можно рассмотреть рассказ «Бежин луг», где природа изображена как нечто вечное и всепоглощающее, противопоставленное мимолетности человеческой жизни.

Любовь и смерть — ещё одна философская тема, пронизывающая творчество Тургенева. В таких произведениях, как «Первая любовь» и «Ася», эти темы раскрываются не только на эмоциональном уровне, но и в философском контексте. Учитель может предложить учащимся обсудить, как Тургенев рассматривает любовь как переходное состояние, соединяющее человека с вечностью и одновременно обнажающее его уязвимость перед лицом смерти.

Кроме того, на уроках литературы важно развивать умение школьников сопоставлять идеи Тургенева с философскими учениями. Учитель может предложить учащимся провести параллели между идеями писателя и концепциями таких философов, как Фридрих Ницше, чьи идеи о воле и ничтожности человеческой жизни перекликаются с размышлениями Тургенева. Этот подход помогает учащимся осмыслить литературное произведение как часть общего философского дискурса.

Таким образом, философское осмысление творчества И.С. Тургенева на уроках литературы в старших классах не только углубляет понимание текстов, но и способствует формированию у учащихся способности к критическому мышлению и самостоятельному анализу. Вопросы жизни, смерти, любви, природы и человеческого предназначения, поднятые Тургеневым, делают его творчество актуальным для обсуждения в философском контексте и помогают школьникам сформировать целостное мировоззрение.

Список литературы

Беляева, И.А. Творчество И.С. Тургенева:

фаустовские

контексты / И.А. Беляева. – Санкт-Петербург: Нестор-История, 2018. – С. 249.

Доманский

В. А. И. С. Тургенев в школе: традиции и преодоление стереотипов // Вестник ТГПУ, 2019. 1 (198). – С. 113-127.