Флорбол как школьный вид спорта: приоритеты развития | Харабуга Инна Викторовна. Работа №338444

ФЛОРБОЛ КАК ШКОЛЬНЫЙ ВИД СПОРТА: ПРИОРИТЕТЫ РАЗВИТИЯ
Харабуга Инна Викторовна, учитель физической культуры
МБОУ Средняя школа № 9, г. Мариуполь
Аннотация: Статья рассматривает популярность и развитие флорбола как школьного вида спорта. Флорбол активно внедряется в школьные спортивные программы, так как способствует развитию физических и интеллектуальных навыков учащихся. Статья также подчеркивает доступность и универсальность флорбола, его влияние на командную работу, стратегическое мышление, принятие решений и развитие психологических навыков у учащихся. Развитие флорбола в школах способствует гармоничному развитию личности учащихся.
Ключевые слова: флорбол, школьный спорт, развитие навыков, командная работа, стратегия, принятие решений, умение работать в коллективе, интеллектуальные способности, социализация, доступность.
Флорбол – это быстрый и динамичный вид спорта, который с каждым годом набирает все большую популярность среди школьников. В последние годы флорбол стал активно развиваться в рамках школьных спортивных программ, внедряется в учебные планы и получает признание как эффективное средство развития физических и интеллектуальных навыков учащихся.
Одна из основных причин, по которой флорбол стал популярным в школах- его доступность и простота в изучении. Для игры в флорбол требуется всего несколько основных элементов - специальные клюшки, мяч и ворота. Отсутствие сложного оборудования делает его легко доступным для всех учеников, вне зависимости от возраста и физической подготовки.
Еще одним фактором, способствующим развитию флорбола в школах, является его универсальность. Флорбол может быть игрой как для мальчиков, так и для девочек. Он не требует особых способностей или физической подготовки и может быть приспособлен к различным возрастным группам и уровням физической активности.
Кроме того, флорбол развивает не только физические навыки, но и такие качества, как командная работа, совместная стратегия и тактика, умение принимать решения в быстро меняющихся ситуациях. В школах это особенно актуально, так как помогает развить у учеников ключевые навыки, которые им пригодятся не только в спорте, но и в реальной жизни.
Развитие флорбола как школьного вида спорта продолжается и на сегодняшний день. Во многих странах он стал неотъемлемой частью уроков физической культуры и школьных спортивных мероприятий. Стратегии развития флорбола включают не только распространение игры в школах, но и проведение тренировок для учеников, организацию соревнований и создание дополнительных возможностей для развития талантливых игроков.
Кроме физического развития, флорбол также влияет на психологические навыки учащихся. Во время игры они учатся работать в команде, согласовывать свои действия с партнерами, принимать решения в условиях быстро меняющейся ситуации. Это способствует развитию коммуникативных навыков и умения работать в коллективе. Кроме того, игра в флорбол требует концентрации внимания и стратегического мышления. Учащиеся должны принимать быстрые решения и предсказывать действия соперников. Все это развивает интеллектуальные способности и способности к анализу.
Школьный флорбол имеет большое значение для развития физических и психологических навыков учащихся. Этот вид спорта сочетает в себе физическую активность и интеллектуальные задачи, что способствует гармоничному развитию личности. Кроме того, флорбол является доступным видом спорта, который можно организовать внутри школы без больших затрат на оборудование и игровое поле. Это позволяет каждому учащемуся иметь возможность заниматься этим видом спорта и развиваться в нем.
Таким образом, флорбол как школьный вид спорта предоставляет огромные возможности для развития учащихся физически, социально и эмоционально. Его доступность, привлекательность и динамичность делают его идеальным выбором для включения в школьную программу спортивных занятий. Правильная организация и поддержка этого вида спорта в школьной среде сделает его популярным и успешным, что принесет пользу всем учащимся.
Список литературы
1. Быков, А. В. Исследование соревновательной деятельности ведущих сборных команд мира по флорболу / А. В. Быков // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. — 2007. — № 9. — С. 22–25.
2. Быков, А. В. Эффективность соревновательной деятельности флорбольных команд высокой квалификации /А. В. Быков, Н. А. Трухин // Физическая культура, спорт — наука и практика. — 2011. — № 2. — С. 8–11.
3. Комков, А. Г. Методические особенности начального обучения во флорболе / А. Г. Комков, А. В. Быков // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. — 2007. — № 1. — С. 66–70.