Формирование финансовой грамотности в начальной школе | Боровко Ольга Сергеевна. Работа №342018

ФОРМИРОВАНИЕ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Боровко Ольга Сергеевна, учитель начальных классов

МАОУ "Средняя школа № 24 им. Героя Советского Союза М.В. Водопьянова"

Аннотация: В статье рассматривается значение формирования финансовой грамотности у младших школьников. Представлены основные подходы и методы, используемые в начальной школе для развития финансовой компетентности у детей. Особое внимание уделено важности интеграции элементов финансового образования в учебный процесс, а также роли учителя в этом процессе.

Ключевые слова: финансовая грамотность, начальная школа, учебный процесс, компетентность, интеграция.

Формирование финансовой грамотности у детей с раннего возраста становится одной из важнейших задач современной школы. В условиях быстро меняющегося экономического мира знания и умения, связанные с финансовыми вопросами, являются основой для успешной адаптации в жизни. Начальная школа играет ключевую роль в закладке этих основ, так как именно в младшем возрасте дети воспринимают и усваивают базовые понятия наиболее эффективно.

Финансовая грамотность включает в себя знание основ финансового планирования, умение правильно распоряжаться деньгами, понимание базовых экономических понятий и способность принимать обоснованные финансовые решения. Формирование этих навыков с детства позволяет создать предпосылки для ответственного и рационального отношения к деньгам в будущем.

Для младших школьников важно освоить такие понятия, как «деньги», «доходы и расходы», «экономия», «бюджет», «цена» и другие. Они не только помогают детям лучше понимать окружающий мир, но и учат их принимать правильные решения в повседневной жизни.

В начальной школе формирование финансовой грамотности осуществляется через интеграцию соответствующих тем в учебные предметы, а также через использование игровых и интерактивных методов.

На уроках математики учащиеся могут решать задачи, связанные с деньгами, рассчитывать бюджеты, определять стоимость товаров и услуг. На занятиях по окружающему миру можно обсуждать, откуда берутся деньги, как они циркулируют в экономике и почему важно планировать расходы.

Игры с деньгами, моделирование финансовых ситуаций и другие игровые формы работы помогают детям лучше усваивать финансовые понятия. Например, можно организовать «магазин», где школьники будут учиться покупать и продавать товары, вести учёт денежных средств.

Проекты, связанные с планированием бюджета семьи, сбора средств на определенные цели, помогают детям применить полученные знания на практике и понять их значение в реальной жизни.

Использование современных образовательных платформ и приложений, которые предлагают интерактивные задания на финансовую тему, также способствует формированию финансовой грамотности у обучающихся младшей школы.

Учитель начальных классов играет важную роль в процессе формирования финансовой грамотности. От его подхода зависит, насколько эффективно будут усвоены детьми финансовые понятия и навыки. Важно, чтобы преподаватель не только давал теоретические знания, но и организовывал практические занятия, позволяя детям использовать полученные знания на практике.

Кроме того, учитель должен быть примером финансово грамотного человека и показывать ученикам значимость правильного отношения к деньгам через собственные поступки и решения.

Таким образом, формирование финансовой грамотности в начальной школе — это важный шаг на пути к созданию у детей основы для будущей успешной и ответственной жизни. Учителям необходимо уделять особое внимание этому направлению, используя разнообразные методики и подходы, чтобы сделать процесс обучения интересным и полезным.

Список литературы

Калашникова, Н. Г. Секреты финансовой грамотности. 4 класс: учебное пособие для общеобразовательных организаций / Н. Г. Калашникова, Е. М. Белокурова, Е. Н. Жаркова. – М.: Просвещение, 2020 – 112 с. – Текст: непосредственный.

Финансовая грамотность: сборник эталонных заданий: учебное пособие в 2 ч. / под ред. Г. С. Ковалёвой, Е. Л. Рутковской. –

Вып

. 2 – 2-е изд., стер. – М.; С.-Пб.: Просвещение. 2022 – 94 с.: ил. – (Финансовая грамотность. Учимся для жизни). Ч.2. – 125 с.: ил. – Текст: непосредственный.