Формирование навыков коммуникации и взаимодействия у детей раннего возраста | Негодяева Арина Владимировна. Работа №344613

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ КОММУНИКАЦИИ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА

Негодяева Арина Владимировна, воспитатель

МБДОУ Детский сад № 5 «Дельфин» комбинированного вида

Аннотация. В статье рассматриваются методы формирования навыков коммуникации и взаимодействия у детей раннего возраста. Описаны подходы, направленные на развитие речевых и социальных навыков, а также примеры игр и упражнений, которые способствуют развитию умения общаться и работать в коллективе.

Ключевые слова: навыки коммуникации, взаимодействие, дети раннего возраста, социальное развитие, речевые навыки, игровая деятельность.

Формирование навыков коммуникации и взаимодействия у детей раннего возраста играет важную роль в их общем развитии и успешной адаптации к окружающему миру. В процессе общения дети учатся выражать свои эмоции, понимать других людей и находить общий язык со сверстниками. Умение взаимодействовать с другими — это ключевой элемент, который закладывает основу для дальнейших социальных и образовательных достижений. Именно поэтому воспитателям важно уделять внимание развитию этих навыков с самого раннего возраста.

Одним из основных методов формирования навыков коммуникации у детей является использование игр. Игровая деятельность — это естественный способ обучения для детей раннего возраста, поэтому воспитатели могут включать в свои занятия различные ролевые игры, где дети учатся общаться друг с другом. Например, игра «Магазин» помогает детям освоить базовые элементы общения, такие как просьба, вопрос, ответ. В ходе игры дети учатся выражать свои желания и понимать других, что способствует развитию коммуникативных навыков.

Также важной частью формирования навыков взаимодействия является работа в группе. Занятия, в которых дети работают совместно, помогают им развивать навыки сотрудничества, учат делиться, слушать друг друга и договариваться. Например, игра «Построим дом» предполагает коллективное создание конструкции из кубиков. В ходе выполнения задания дети учатся распределять роли, совместно планировать действия и приходить к единому результату, что способствует развитию социальных навыков.

Для детей раннего возраста важно также развивать речевые навыки как часть их коммуникативных способностей. Занятия, направленные на развитие речи, помогают детям учиться ясно и чётко выражать свои мысли и понимать других. Воспитатель может проводить занятия с использованием стихов, песен и коротких рифмовок, которые стимулируют речевую активность. Например, игра «Закончим фразу» позволяет детям завершать предложения, начатые воспитателем, что помогает им тренировать связную речь и одновременно взаимодействовать с другими детьми.

Музыкальные игры также играют важную роль в формировании навыков коммуникации и взаимодействия. Песни с движениями, где дети поют и одновременно выполняют определённые действия, помогают развивать синхронность и умение работать в команде. Например, игра «Весёлый паровозик», в которой дети движутся по кругу под музыку, развивает у них чувство ритма и способность взаимодействовать друг с другом через движения и звуки.

Также можно использовать игры на эмоциональное развитие, чтобы научить детей распознавать и выражать свои чувства. Важно, чтобы дети понимали, как выражать свои эмоции словами, и могли адекватно реагировать на чувства других. Например, игра «Покажи эмоцию» помогает детям развивать эмоциональный интеллект, так как в ходе игры они учатся отображать различные эмоции на лице и понимать, какие эмоции испытывают другие. Это способствует не только развитию эмпатии, но и улучшению коммуникативных навыков, что помогает детям лучше взаимодействовать с окружающими.

Важным аспектом в развитии коммуникации и взаимодействия является формирование у детей навыков решения конфликтов. Воспитатель может использовать игровые ситуации, в которых дети учатся решать конфликты через диалог и находить компромиссы. Например, можно предложить детям игру «Давай договоримся», где они будут решать, как поделить игрушку или игру, что помогает им развивать навыки конструктивного общения и учит решать конфликты мирным путём.

Подводя итог, формирование навыков коммуникации и взаимодействия у детей раннего возраста является важной задачей в воспитательном процессе. Использование игровых методов, групповой работы и упражнений на развитие речи помогает детям осваивать базовые коммуникативные и социальные навыки, которые необходимы для их успешной адаптации в обществе. Воспитатели должны создавать условия, способствующие развитию у детей умения общаться, работать в команде и эффективно взаимодействовать с окружающими.

Список литературы

1. Арушанова А. Г. Развитие коммуникативных способностей дошкольника: метод. пособие. М.: ТЦ «Сфера», 2016. 120 с.

2. Машанова Н. Г., Пальтова и. Л. Элементы социоигровой педагогики в работе с детьми дошкольного возраста // Управление дошкольным образовательным учреждением. 2018. № 5.

3. Толипова, С. В. Развитие навыков общения у детей 2–3 лет в процессе игровой деятельности / С. В. Толипова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 52 (238). — С. 83-85.