Формирование основ финансовой грамотности у старших дошкольников через игру | Каргина Елена Владимировна. Работа №339737

ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ИГРУ

Каргина Елена Владимировна, воспитатель

МБДОУ № 30 г. Кировска

Аннотация. Формирование основ финансовой грамотности у старших дошкольников является важным аспектом их подготовки к будущей жизни. Игровые методы обучения позволяют сделать процесс обучения увлекательным и доступным для детей. В статье рассматриваются различные игровые подходы и методы, которые способствуют развитию финансовой грамотности у детей дошкольного возраста, приводятся примеры игр и упражнений, направленных на усвоение базовых финансовых понятий.

Ключевые слова: финансовая грамотность, дошкольники, игровое обучение, деньги, экономическое воспитание, примеры игр, методы обучения.

Формирование основ финансовой грамотности у старших дошкольников играет ключевую роль в их дальнейшем развитии и адаптации к взрослой жизни. Дошкольный возраст является оптимальным периодом для начала обучения основам финансовой грамотности, так как именно в этот период дети активно познают окружающий мир через игру.

Игровые методы обучения позволяют сделать процесс изучения финансовых понятий интересным и увлекательным для детей. Одним из эффективных способов является использование ролевых игр, в которых дети могут попробовать себя в различных экономических ролях. Например, игра в "магазин" помогает детям понять, как работают деньги, учит их считать, принимать решения о покупке и обмене.

Кроме того, важным элементом обучения являются настольные игры, которые развивают у детей базовые финансовые навыки. В процессе игры дети узнают, что такое доходы и расходы, как правильно распределять бюджет и экономить деньги.

Для более углубленного понимания финансовых понятий можно использовать различные упражнения и задания. Например, создание собственного "банка" дома, где дети могут хранить свои карманные деньги, а затем обсуждать, на что они хотели бы их потратить или сэкономить. Это помогает детям научиться планировать свои финансы и понимать ценность денег.

Примеры успешных игровых упражнений включают в себя такие активности, как "День финансового рынка", где дети могут продавать и покупать различные товары, устанавливать цены и вести переговоры. Это помогает им понять основы торговли и ценообразования. Также полезны игры, в которых дети зарабатывают "деньги" за выполнение различных заданий или помощи по дому, а затем решают, как их потратить или сэкономить.

Таким образом, формирование основ финансовой грамотности у старших дошкольников через игру является эффективным методом обучения, который позволяет детям усваивать важные финансовые понятия в увлекательной и доступной форме. Использование игровых методов помогает развивать у детей навыки управления деньгами, принятия финансовых решений и планирования, что способствует их будущей успешной адаптации к взрослой жизни.

Список литературы

Азбука финансовой грамотности. Справочник для образовательных программ по финансовой грамотности в детском центре / В. Р.

Лозинг

, Д. В.

Лозинг

, Г. Н. Василенко, П. Р. Гуляев. – М., 2019. – 44 с. –

Смоленцева А

. А. Введение в мир экономики или, как мы играем в экономику: Учебное пособие: СПб, 2001.-130 с.

Шатова А. Д. Экономическое воспитание дошкольников. Учебно-методическое пособие. М.: Педагогическое общество России, 2005.-256 с.