Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста через игровую деятельность | Морозова Татьяна Николаевна. Работа №344673. Номер работы: №344673

ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ ИГРОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Морозова Татьяна Николаевна, воспитатель

МКДОУ "Березка" г.Таруса

Аннотация. В статье рассматриваются методы формирования основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста через игровую деятельность. Описаны подходы, направленные на развитие у дошкольников базовых представлений о деньгах, их значении и способах использования. Приведены примеры игр, которые способствуют осознанию детьми важности разумного отношения к деньгам.

Ключевые слова: финансовая грамотность, дошкольники, игровая деятельность, деньги, экономическое воспитание.

Финансовая грамотность – это важная часть воспитания, которая должна начинаться уже в дошкольном возрасте. Знакомство с базовыми экономическими понятиями через игру помогает детям усваивать простые и понятные правила обращения с деньгами, развивать навыки планирования и осознания важности разумного использования ресурсов. Игровая деятельность является одним из самых эффективных способов обучения детей, так как она отвечает их естественной потребности в активном познании окружающего мира и делает процесс усвоения знаний увлекательным и доступным.

Одним из ключевых методов формирования основ финансовой грамотности у дошкольников является использование сюжетно-ролевых игр, в которых дети могут примерять на себя роли покупателей, продавцов или даже банкиров. Например, игра "Магазин" позволяет детям практиковаться в обмене денег на товары, что помогает им понять, как устроен процесс покупки и продажи. В процессе игры дети учатся распознавать денежные единицы, делать выбор между различными товарами и оценивать их стоимость. Такой игровой опыт формирует у детей начальные представления о том, как устроена экономическая система и как важно уметь правильно распоряжаться деньгами.

Кроме того, важно внедрять игры, направленные на развитие навыков планирования и принятия решений. Например, можно предложить детям поиграть в игру "Семейный бюджет", где каждый ребёнок должен решить, на что потратить определённую сумму денег: купить игрушку или сэкономить на более крупную покупку в будущем. Такие игры помогают развивать у детей осознанное отношение к расходам и учат их оценивать свои желания и потребности, что является важным шагом на пути к финансовой грамотности.

Развивающие настольные игры также играют важную роль в обучении детей основам финансовой грамотности. Например, игра "Монополия" в упрощённой версии для дошкольников помогает детям познакомиться с такими понятиями, как покупка и аренда недвижимости, управление деньгами и инвестиции. Игровой процесс развивает у детей понимание того, что деньги можно не только тратить, но и инвестировать, чтобы они приносили прибыль. Этот подход учит детей думать о будущем и разумно подходить к вопросам использования финансов.

Для формирования интереса к экономическим темам важно также включать в образовательный процесс различные игровые задания, которые предполагают решение задач, связанных с финансами. Например, можно предложить детям рассортировать монеты и банкноты по номиналу, что помогает развивать их математические навыки и понимание ценности денег. Другие задания могут включать в себя выполнение простых действий с деньгами, таких как оплата товаров или подсчёт сдачи. Эти упражнения развивают у детей внимание, логику и основы математических операций, которые необходимы для дальнейшего обучения финансовой грамотности.

Важным аспектом обучения финансовой грамотности через игру является также обсуждение с детьми их игровых действий. После каждой игры воспитатель может провести короткое обсуждение, где дети расскажут о том, почему они приняли те или иные решения, и как можно было бы поступить иначе. Это помогает детям глубже осознать свои действия и понять, какие стратегии ведения бюджета или управления деньгами являются более эффективными.

Таким образом, формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста через игровую деятельность является важной частью подготовки детей к самостоятельной жизни. Использование сюжетно-ролевых игр, настольных игр и других развивающих заданий помогает детям осваивать начальные экономические понятия, развивать навыки планирования и учиться принимать осознанные решения. Важно, чтобы воспитатели активно использовали игровые методы для формирования финансовой грамотности, создавая условия для того, чтобы дети могли развивать навыки, необходимые для успешного управления своими ресурсами в будущем.

Список литературы

1. Шатова А.Д. Экономическое воспитание дошкольников / А.Д. Шатова. – М., 2015 – 254 с.

2. Шорыгина Т.А. Беседы об экономике: методическое пособие / Т.А.Шорыгина. – М.: ТЦ Сфера, 2019 – 96 с.