Формирование патриотических чувств у дошкольников | Броматкина Ксения Олеговна. Работа №338672. Номер работы: №338672

ФОРМИРОВАНИЕ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ У ДОШКОЛЬНИКОВ

Броматкина Ксения Олеговна, воспитатель

МАДОУ Киселевского городского округа «Детский сад №62 компенсирующего вида»

Аннотация. В статье рассматриваются методы и подходы к формированию патриотических чувств у дошкольников. Описаны педагогические стратегии и примеры успешного применения воспитательных программ, направленных на развитие у детей любви к родине, уважения к культурному наследию и истории своей страны.

Ключевые слова: патриотическое воспитание, дошкольники, воспитательные программы, любовь к родине, культурное наследие, педагогические методы.

Формирование патриотических чувств у дошкольников является важной задачей в системе дошкольного образования. Патриотическое воспитание способствует развитию у детей любви к родине, уважения к культурным и историческим ценностям своей страны, а также формированию гражданской ответственности и активной жизненной позиции. Важность данного направления обусловлена тем, что именно в дошкольном возрасте закладываются основы мировоззрения и нравственных ценностей.

Одним из ключевых аспектов патриотического воспитания является знакомство детей с культурным и историческим наследием своей страны. Это может быть реализовано через различные формы деятельности: экскурсии, посещение музеев, тематические занятия, праздники и фестивали. Например, экскурсии в музеи, где дети могут увидеть исторические экспонаты и услышать рассказы о важнейших событиях, способствуют формированию у них интереса к истории и гордости за свою страну.

Тематические занятия играют важную роль в патриотическом воспитании дошкольников. На таких занятиях дети знакомятся с символикой своей страны — флагом, гербом, гимном, а также узнают о выдающихся исторических деятелях и героях. Важно, чтобы эти занятия были не только информативными, но и увлекательными, чтобы дети могли активно участвовать в обсуждениях и задавать вопросы. Например, проведение интерактивных занятий, где дети могут разыгрывать сцены из исторических событий, способствует более глубокому усвоению материала.

Важное значение имеет использование художественной литературы и фольклора в патриотическом воспитании. Чтение рассказов, сказок, стихов о родине, народных преданий и легенд помогает детям лучше понять и почувствовать свою связь с родной культурой. Например, чтение произведений русских классиков или знакомство с народными сказками способствует формированию у детей чувства гордости за свою страну и уважения к ее культурным традициям.

Неотъемлемой частью патриотического воспитания является участие детей в праздниках и культурных мероприятиях, посвященных государственным и народным праздникам. Такие мероприятия, как День Победы, День Конституции, Масленица и другие, позволяют детям почувствовать себя частью большого и дружного коллектива, узнать о традициях и обычаях своего народа. Участие в постановках, концертах, утренниках и других формах культурной деятельности способствует развитию у детей чувства коллективизма и ответственности.

Одним из эффективных методов патриотического воспитания является проектная деятельность. В рамках проектов дети могут изучать различные аспекты жизни своей страны, исследовать традиции, обычаи, ремесла и т.д. Например, проект "Моя малая родина" может включать в себя сбор информации о родном городе или селе, создание макетов, написание небольших рассказов или эссе. Проектная деятельность помогает детям развивать исследовательские навыки, творческие способности и умение работать в команде.

Особое внимание следует уделять взаимодействию с родителями в процессе патриотического воспитания. Родители могут активно участвовать в организации и проведении мероприятий, делиться с детьми своими знаниями и опытом. Важно, чтобы родители и воспитатели действовали в тесном сотрудничестве, создавая единую воспитательную среду, в которой дети могли бы развивать свои патриотические чувства.

Таким образом, формирование патриотических чувств у дошкольников требует комплексного подхода и использования разнообразных методов и форм работы. Воспитатели должны создавать условия для активного участия детей в различных видах деятельности, знакомить их с культурным и историческим наследием, привлекать родителей к воспитательному процессу. Только так можно воспитать у детей любовь к родине, уважение к ее культурным и историческим ценностям и чувство гражданской ответственности.

Список литературы

1. Максимова, И. В. Формирование патриотических чувств у старших дошкольников в процессе ознакомления с историей и культурой региона / И. В. Максимова, О. В. Дорошенко. — Текст : непосредственный // Проблемы и перспективы развития образования : материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Пермь, июль 2013 г.). — Т. 0. — Пермь : Меркурий, 2013. — С. 40-43.

2. Формирование патриотических чувств у дошкольников посредством мультимедийных технологий / А. С. Рогоза, В. А. Поддубная, А. С. Левченко [и др.]. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2021. — № 51 (393). — С. 399-401.