Формирование практических навыков у учеников на уроках технологии | Ковалева Неонила Васильевна. Работа №338966

ФОРМИРОВАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У УЧЕНИКОВ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ

Ковалева Неонила Васильевна, учитель технологии

ГБОУ «Анадольская школа Волновахского муниципального округа»

Аннотация. В статье рассматриваются методы и подходы к формированию практических навыков у учеников на уроках технологии. Описаны основные принципы и технологии, способствующие развитию у учащихся умений работать с различными материалами и инструментами, а также приведены примеры успешного применения данных методик в образовательной практике.

Ключевые слова: практические навыки, уроки технологии, образовательные методики, работа с материалами, инструменты, школьное образование.

Формирование практических навыков у учеников на уроках технологии является одной из ключевых задач образовательного процесса. Практические навыки включают умение работать с различными материалами и инструментами, а также способность применять теоретические знания на практике.

Одним из основных методов, способствующих формированию практических навыков, является проектная деятельность. В процессе выполнения проектов учащиеся учатся планировать свою работу, выбирать материалы и инструменты, а также решать возникающие проблемы. Например, при создании модели моста учащиеся могут изучить различные конструкции мостов, выбрать подходящий дизайн, рассчитать нагрузки и выбрать материалы для постройки модели. Этот метод помогает развивать у учащихся навыки проектирования, планирования и реализации своих идей.

Использование практических занятий и лабораторных работ также играет важную роль в формировании практических навыков. На таких занятиях учащиеся имеют возможность непосредственно работать с материалами и инструментами, осваивать новые техники и методы работы. Например, на уроке по деревообработке дети могут научиться работать с различными инструментами, такими как пила, рубанок и дрель, и создавать собственные изделия из дерева. Практические занятия способствуют развитию умений и навыков, необходимых для выполнения реальных задач.

Интерактивные технологии и цифровые ресурсы открывают новые возможности для формирования практических навыков. Использование образовательных программ и симуляторов позволяет учащимся изучать различные процессы и методы работы в виртуальной среде, что помогает им лучше понять теоретический материал и подготовиться к выполнению практических задач. Например, программы для 3D-моделирования, такие как Tinkercad или AutoCAD, позволяют детям создавать и визуализировать свои проекты, что способствует развитию пространственного мышления и навыков проектирования.

Работа в группах и кооперативное обучение также являются эффективными методами для формирования практических навыков. Совместная работа над проектами помогает учащимся учиться сотрудничать, распределять обязанности и совместно решать задачи. Например, группа учеников может работать над созданием робота, где каждый участник отвечает за определенный аспект работы, такой как программирование, механика или электроника. Это способствует развитию навыков командной работы и ответственности за выполнение своих задач.

Использование соревнований и конкурсов стимулирует учащихся к развитию практических навыков и повышает их мотивацию к учебе. Конкурсы по созданию моделей, дизайну и другим практическим задачам помогают детям проявить свои умения и творческие способности. Например, конкурс на лучший дизайн экологически чистого транспорта может включать создание моделей автомобилей, велосипедов или других транспортных средств, что способствует развитию у учащихся навыков проектирования и конструирования.

Примеры успешного применения данных методов можно найти в практике многих школ. Учителя, активно использующие проектную деятельность, практические занятия, интерактивные технологии, работу в группах и конкурсы, отмечают значительное улучшение уровня практических навыков у своих учеников. Дети становятся более уверенными в своих силах, умеющими применять теоретические знания на практике и активно участвовать в учебном процессе.

Подводя итог, можно сказать, что формирование практических навыков у учеников на уроках технологии требует комплексного подхода и использования разнообразных методов и приемов. Проектная деятельность, практические занятия, интерактивные технологии, работа в группах и конкурсы способствуют развитию у учащихся умений работать с различными материалами и инструментами, а также применять свои знания на практике. Учителям следует активно внедрять эти методы в свою практику, чтобы обеспечить всестороннее развитие своих учеников и подготовить их к успешному решению реальных задач в будущем.

Список литературы

Лаптев Г.Г. Элементы графической грамоты на уроках технического труда// Школа и производство. – 2003. - №5. – с 84 – 85

Шарипова Э.Ф. Методика обучения технологии: учебно-практическое пособие / сост. Э.Ф. Шарипова. – Челябинск: Изд-во Южно-Урал. гос.

гуманитар

.-пед. ун-та, 2020. – 228с.