Формирование у студентов устойчивого интереса и позитивного отношения к физической культуре | Ким Елена Алексеевна. Работа №343861

ФОРМИРОВАНИЕ У СТУДЕНТОВ УСТОЙЧИВОГО ИНТЕРЕСА И ПОЗИТИВНОГО ОТНОШЕНИЯ К ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

Ким Елена Алексеевна, преподаватель

ГБПОУ Московской области

«Училище (техникум) Олимпийского резерва № 2»

Аннотация. В статье рассматриваются методы формирования у студентов устойчивого интереса и позитивного отношения к физической культуре. Описаны ключевые подходы и практические приёмы, направленные на повышение мотивации студентов к занятиям физической культурой, а также важность интеграции физической активности в учебный процесс.

Ключевые слова: физическая культура, мотивация студентов, интерес, позитивное отношение, здоровье, учебный процесс.

Физическая культура является неотъемлемой частью образовательного процесса, направленного на всестороннее развитие личности студентов. Формирование устойчивого интереса и позитивного отношения к физической активности важно не только для их физического здоровья, но и для общего благополучия и развития таких качеств, как целеустремлённость, дисциплина и самоорганизация. Однако многие студенты относятся к занятиям физической культурой формально, что снижает их мотивацию к регулярным физическим нагрузкам. Для преодоления этого вызова преподавателям важно использовать разнообразные методы, которые помогут повысить интерес к физической культуре и сформировать у студентов осознанное отношение к собственному здоровью.

Одним из ключевых факторов формирования интереса к физической культуре является индивидуализированный подход к каждому студенту. Преподаватели должны учитывать физическую подготовленность, интересы и возможности студентов, предлагая им разнообразные формы физической активности. Например, вместо традиционных спортивных дисциплин можно включить в программу такие виды активности, как йога, плавание или командные игры, что позволит каждому студенту найти занятие по душе и повысит вовлечённость в процесс.

Важным элементом является мотивирующая среда. Преподаватели могут поощрять студентов за достижения и прогресс в физической культуре, что стимулирует интерес к занятиям. Кроме того, важно внедрять элементы соревнований и коллективных занятий, которые развивают у студентов командный дух и желание совершенствовать свои физические навыки. Например, проведение спортивных мероприятий, соревнований и акций «Здоровый образ жизни» создаёт позитивное отношение к физической культуре и укрепляет связь студентов с физической активностью.

Интеграция физической активности в повседневную жизнь студентов — ещё один важный фактор формирования устойчивого интереса. Преподаватели могут предлагать задания и проекты, которые связаны с физической активностью вне учебных занятий. Например, организовать клубы по интересам, где студенты смогут заниматься спортом в свободное время, или разработать программы здорового образа жизни, которые будут мотивировать студентов к регулярным физическим упражнениям. Это способствует осознанию важности физической активности для здоровья и развития, а также помогает сделать занятия спортом неотъемлемой частью повседневной жизни студентов.

Современные технологии также играют значительную роль в повышении интереса к физической культуре. Использование фитнес-приложений, трекеров активности и онлайн-курсов по физической подготовке помогает студентам отслеживать свои достижения, планировать тренировки и получать рекомендации по улучшению физической формы. Например, преподаватель может предложить студентам вести дневники активности с помощью мобильных приложений, что способствует самостоятельному планированию физической нагрузки и поддерживает мотивацию.

Таким образом, формирование устойчивого интереса и позитивного отношения к физической культуре у студентов требует комплексного подхода, включающего индивидуализацию занятий, создание мотивирующей среды, интеграцию физической активности в повседневную жизнь и использование современных технологий. Это способствует не только улучшению физической формы студентов, но и их общему развитию, повышая качество жизни и укрепляя здоровье.

Список литературы

1. Герега Н. Н. Студенты и их отношение к занятиям физической культурой и спортом // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2017. № 5 (147) С. 22 - 26.

2. Самотаева В. С. Занятия по физической культуре в вузе как путь формирования физической культуры у человека // Российская наука: актуальные исследования и разработки. Сборник научных статей IX Всероссийской научно-практической конференции. В 2-х частях. Самара : Самарский государственный экономический университет, 2020. С. 555-557.