Формы образовательной деятельности Образовательная область «Социализация» | Калоева Жанна Заурбеговна. Работа №235004

Образовательная область Социализация
Разделы
(задачи, блоки)
Возраст
Режимные моменты
Совместная деятельность с педагогом
Самостоятельная деятельность детей
Совместная деятельность с семьей
Развитие игровой деятельности
- обогащение опыта детей
- формирование культуры деятельности в процессе игры
- активизирующее игру проблемное общение воспитателей с детьми
- развивающая предметно-игровая среда
3-5 лет
В соответствии с режимом дня (общий подсчёт времени на игру, без учёта времени игр на прогулке:
Занятия, экскурсии, наблюдения, чтение художественной литературы, видеоинформация, досуги, праздники, обучающие игры, досуговые игры, народные игры.
Самостоятельные сюжетно-ролевцые игры, дидактические игры, досуговые игры с участием воспитателей
Игры-экспериментирование
Сюжетные самодеятельные игры (с собственными знаниями детей на основе их опыта)
Внеигровые формы:
самодеятельность дошкольников;
изобразительная деятельность;
труд в природе;
экспериментирование;
конструирование;
бытовая деятельность;
наблюдение
экскурсии,
наблюдения, чтение, досуги, праздники, труд в природе, конструирование, бытовая деятельность, развлечения
5-7 лет
В соответствии с режимом дня (общий подсчёт времени на игру, без учёта времени игр на прогулке:
Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми
3-5 лет
Индивидуальная работа во время утреннего приема (беседы, показ);
Культурно-гигиенические процедуры (объяснение, напоминание);
Игровая деятельность во время прогулки (объяснение, напоминание)
Беседы, обучение, чтение худ. литературы,
дидактические игры, игровые занятия, сюжетно ролевые игры,
игровая деятельность
(игры в парах, совместные игры с несколькими партнерами, пальчиковые игры)
Игровая деятельность, дидактические игры, сюжетно ролевые игры, самообслуживание
Совместные проекты, досуги, личный пример, чтение книг.
5-7 лет
Индивидуальная работа во время утреннего приема (беседы,);
Культурно-гигиенические процедуры (напоминание);
Игровая деятельность во время прогулки (напоминание);
Занятия, дежурство;
тематические досуги.
Беседы- занятия, чтение худ. литературы, проблемные ситуации, поисково –творческие задания, экскурсии, праздники, просмотр видиофильмов,
мини-занятия, театрализованные постановки, решение задач, учебные задания
Игровая деятельность
(игры в парах, совместные игры с несколькими партнерами, хороводные игры, игры с правилами), дидактические игры, сюжетно ролевые игры, смообслуживание, дежурство, подвижные игры, театрализованные игры, продуктивная деятельность
Совместные проекты, досуги, личный пример, чтение книг, экскурсии, интересные встречи.
Формирование гендерной, семейной и гражданской принадлежности
3-5 лет
Прогулка
Самостоятельная деятельность
Тематические досуги
Труд (в природе, дежурство)
игровые упражнения,
познавательные беседы, дидактические игры, праздники, музыкальные досуги, развлечения, чтение
сюжетно-ролевая игра, дидактическа игра, настольно-печатные игры
праздники, викторины, конкурсы
5-7 лет
Коллективный труд
Занятия
Тематические досуги
викторины, КВН, познавательные досуги, тематические досуги, чтение
сюжетно-ролевая игра, дидактическа игра, настольно-печатные игры, продуктивная деятельность, дежурство
праздники, викторины, конкурсы, семейные проекты, мини-музей
Формирование патриотических чувств
5-7
Игра
Занятие
Наблюдение
Упражнение
познавательные беседы, развлечения, моделирование, настольные игры, чтение, твоорческие задания, видеофильмы
рассматривание иллюстраций,
дидактическая игра, изобразительная деятельность
конкурсы, праздники, интеллектуальный марафон, экскурсии, тематические встречи, мини-музей
Формирование чувства принадлежности к мировому сообществу
5-7
Объяснение
Напоминание
Занятия
Наблюдение
познавательные викторины, КВ, конструирование, моделирование, видеопрезентации, чтение
рассматривание иллюстраций, продуктивная деятельность, театрализация
семейные творческие проекты, конкурсы, экскурсии, мини-музей
Виды совместной деятельности с педагогом:
игровая
трудовая
познавательно-исследовательская
коммуникативная
продуктивная
музыкально-художественная
чтение
Режимные моменты:
прогулка
игра
упражнение
тренинг
игровой сеанс
досуги, равзлечения