Групповая работа школьников на уроках труда (технологии) как условие повышения качества образовательного процесса | Горбачева Наталья Александровна. Работа №345058

ГРУППОВАЯ РАБОТА ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ТРУДА (ТЕХНОЛОГИИ) КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Горбачева Наталья Александровна, учитель

ГБОУ ЛНР "Ровеньковская школа №6 им.О.В.Анащенко"

Аннотация. В статье рассматривается роль групповой работы школьников на уроках труда (технологии) как фактора, способствующего повышению качества образовательного процесса. Описаны преимущества совместной работы, её влияние на развитие навыков сотрудничества, ответственности и улучшение образовательных результатов учащихся.

Ключевые слова: групповая работа, уроки труда, технология, школьники, образовательный процесс, сотрудничество, качество образования.

Групповая работа школьников на уроках труда (технологии) играет важную роль в современном образовательном процессе. Этот метод способствует не только освоению учебного материала, но и развитию у школьников таких важных навыков, как сотрудничество, ответственность и взаимопомощь. Работая в группах, учащиеся учатся распределять обязанности, взаимодействовать друг с другом, принимать коллективные решения и достигать поставленных целей. Такие уроки становятся не только площадкой для приобретения практических навыков, но и важным инструментом личностного и социального развития.

Одним из ключевых преимуществ групповой работы является её способность повышать мотивацию школьников. Совместная деятельность в группе стимулирует интерес к выполнению задания, так как каждый ученик ощущает себя частью единого процесса и понимает значимость своего вклада в общий результат. Например, при создании изделий или выполнении практических задач учащиеся должны согласовывать свои действия с товарищами, что способствует не только успешному выполнению задания, но и формированию чувства ответственности за общую работу. Этот процесс повышает учебную мотивацию и вовлечённость учеников, что напрямую влияет на качество образовательного процесса.

Групповая работа также способствует развитию коммуникативных навыков, которые являются важной составляющей общего образовательного процесса. В процессе совместного выполнения заданий школьники учатся не только работать с материалами и инструментами, но и эффективно взаимодействовать друг с другом. Они обсуждают планы действий, распределяют обязанности, ищут решения возникающих проблем. Такие навыки крайне важны для успешной адаптации учащихся в будущей профессиональной деятельности, так как работа в команде — один из основных аспектов большинства современных профессий.

На уроках труда, где важна координация действий и соблюдение определённых этапов работы, групповая работа способствует развитию организационных навыков и планирования. Например, при выполнении коллективного проекта по созданию технического изделия или модели ученики должны не только уметь работать с инструментами, но и правильно планировать время, распределять обязанности и контролировать выполнение каждого этапа задания. Это помогает формировать у школьников навыки самоорганизации и управления проектами, что положительно сказывается на их учебных достижениях.

Кроме того, работа в группе стимулирует у школьников развитие лидерских качеств. В процессе выполнения совместных заданий кто-то из учащихся неизбежно берёт на себя роль лидера, координируя работу остальных. Это помогает развивать у учеников уверенность в себе, умение принимать решения и нести ответственность за результат всей группы. Лидерство в учебных группах учит школьников правильному распределению задач и ресурсному управлению, что является неотъемлемой частью эффективного образовательного процесса.

Особое внимание в групповой работе уделяется рефлексии и обсуждению результатов выполненного задания. Учитель может предложить учащимся после выполнения работы обсудить, какие трудности они испытали, как они справлялись с возникающими проблемами, что можно было бы улучшить. Это помогает не только лучше понять учебный материал, но и развивает у школьников умение анализировать свои действия, что крайне важно для их личностного и профессионального роста.

Подводя итог сказанному, можно отметить, что групповая работа школьников на уроках труда (технологии) является важным условием для повышения качества образовательного процесса. Совместная деятельность способствует развитию ключевых навыков, необходимых для успешной социализации и профессиональной подготовки, таких как сотрудничество, лидерство и ответственность. Внедрение групповой работы в уроки труда помогает школьникам не только более эффективно усваивать учебный материал, но и развиваться как личности, готовые к работе в современном мире.

Список литературы

1. Бектасова Г. К. Коллаборативная среда как эффективная форма организации урока в условиях повышения качества образования и воспитания / Г. К. Бектасова // Педагогическое мастерство: материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Москва, июнь 2016 г.). — Москва: Буки-Веди, 2016. — С. 3-4.

2. Хаустова В. Н. Совместная деятельность и групповая работа как эффективные способы развития самостоятельности / В. Н. Хаустова, О. М. Панкова, Н. А. Гладкова // Инновационные педагогические технологии: материалы III Междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2015 г.). — Казань: Бук, 2015. — С. 33-35.