Художественная литература как средство патриотического воспитания на литературе | Гарсия Елена Валентиновна. Работа №338475

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА КАК СРЕДСТВО ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЁЖИ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ
Гарсия Елена Валентиновна, учитель русского языка и литературы
МБОУ СШ № 72 города Макеевки, ДНР
Аннотация: Статья подчеркивает важность использования художественной литературы на уроках литературы для патриотического воспитания молодежи. Автор описывает, как литературные произведения позволяют молодым людям погрузиться в историю своей страны, понять ее ценности и национальную идентичность. В статье также рассматриваются разнообразные методы и приемы, способствующие эффективному использованию художественной литературы в патриотическом воспитании, включая чтение произведений на уроке, анализ художественных текстов, творческие задания, дополнительные мероприятия.
Ключевые слова: патриотическое воспитание, художественная литература, критическое мышление, творческий потенциал.
Художественная литература играет значительную роль в процессе патриотического воспитания молодежи на уроках литературы. Она позволяет молодым людям погрузиться в историю своей страны, понять ценности, на которых она строится. Через литературные произведения, молодые люди узнают о подвигах предков, о значимых исторических событиях, которые сформировали национальную идентичность.
Прочитав произведения о великих героях, о людях, борющихся за свою страну, о трудностях, с которыми сталкивались предыдущие поколения, молодежь осознает важность патриотизма. Художественные произведения позволяют молодым людям почувствовать себя частью истории своей страны, проникнуться любовью к ней, культуре, традициям.
Взаимодействие с художественной литературой стимулирует развитие эмоционального интеллекта, способствует формированию у молодых людей чувства гордости за свою страну, уважения к своим предкам и их подвигам. Литературные произведения помогают молодежи понять ценность мира и миротворческое значение патриотизма, вместе с тем развивают критическое мышление и способствуют развитию творческого потенциала.
История патриотической литературы насчитывает множество примеров, которые оказывали и продолжают оказывать сильное влияние на молодежь. Один из таких примеров - знаменитый роман Льва Толстого Война и мир. Это произведение показывает настоящую патриотическую любовь и героизм российского народа во время Отечественной войны 1812 года. Молодежь, читая эту книгу, ощущает важность силы и единства своей страны.
На уроках литературы учащиеся могут ознакомиться с различными произведениями, которые помогут им узнать о своей стране, ее истории, культуре и национальных ценностях. Для этого используются различные методы, которые способствуют лучшему восприятию и пониманию литературных произведений.
Один из методов – чтение художественных произведений на уроке. Учитель может выбрать книги, рассказы или стихи, которые отражают патриотические чувства и национальный дух. Ученикам предлагается прочитать тексты, после чего провести обсуждение, высказать свои мнения и эмоции. Такой подход помогает развивать эмпатию, способность к самокритике и личностное развитие учащихся.
Другой метод – анализ художественных произведений. Учитель может задавать ученикам вопросы о главных героях, их мотивах и поступках, о сообщении произведения и его месте в истории литературы. Такая работа помогает ученикам видеть связь между литературными текстами и историческими событиями, а также понимать, каким образом авторы передают свои патриотические идеи через произведения.
Также, на уроках литературы можно использовать творческие задания, связанные с изучением художественных произведений. Ученики могут создавать собственные стихотворения, рассказы или даже пьесы, в которых будут выражены их патриотические чувства и идеи о родной стране. Это помогает развивать творческое мышление и эмоциональную сферу учащихся, а также позволяет им проявить свою индивидуальность и креативность.
Кроме того, на уроках литературы можно проводить дополнительные мероприятия, связанные с изучением патриотических произведений. Это могут быть походы в музеи, где хранятся экспонаты, связанные с литературными героями или историческими событиями, о которых рассказывают произведения. Также можно проводить творческие конкурсы, выставки и драматические постановки, в рамках которых ученики смогут проявить свои таланты и передать свои патриотические чувства широкой аудитории.
Таким образом, использование художественной литературы на уроках литературы для воспитания патриотизма позволяет не только расширить кругозор учащихся и узнать больше о своей стране и национальных традициях, но и способствует личностному развитию, формирует уважение к истории и культуре своей страны. Это помощь в воспитании гражданской позиции, любви к Родине и ответственности за свое отечество.
Список литературы
1. Гасанов, З.Т. Цель, задачи и принципы патриотического воспитания граждан [Текст] / З.Т. Гасанов // Педагогика. – 2005. – №6. – С. 59–63
2. Касимова, Т.А. Патриотическое воспитание школьников: Методическое пособие / Т.А. Касимова, Д.Е. Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 64 с.
3. Макан, А. А. Патриотическое воспитание при реализации личностно-ориентированного обучения / А. А. Макан. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2017. — № 3.1 (137.1). — С. 40-41.