Международный
педагогический портал
Международный педагогический портал (лицензия на осуществление образовательной деятельности №9757-л, свидетельство о регистрации СМИ №ЭЛ ФС 77-65391)
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
Скидка 42% действует до 23.12
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
Vk Whatsapp Youtube
Лицензированный образовательный портал (лицензия №9757-л, СМИ №ЭЛ ФС 77-65391)
8 (800) 350-54-64
Название статьи:

Игровые методики для мягкой адаптации детей раннего возраста в новом коллективе | Михель Надежда Николаевна. Работа №342276

Дата публикации:
Автор:
Описание:

Аннотация. Статья посвящена использованию игровых методик для мягкой адаптации детей раннего возраста в новом коллективе. Рассматриваются особенности психоэмоционального состояния малышей в период адаптации, а также роль игры как ведущего вида деятельности в этом процессе. Представлены примеры игровых методик, способствующих снижению уровня тревожности, развитию коммуникативных навыков и установлению эмоциональных связей между детьми. В статье подчёркивается важность создания благоприятной эмоциональной атмосферы в коллективе и активного участия педагогов в адаптационном процессе.

Ключевые слова: адаптация, ранний возраст, игровой метод, коллектив, психоэмоциональное состояние, коммуникативные навыки.

ИГРОВЫЕ МЕТОДИКИ ДЛЯ МЯГКОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В НОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ

 

Михель Надежда Николаевна, воспитатель

ГБДОУ № 71

Аннотация. Статья посвящена использованию игровых методик для мягкой адаптации детей раннего возраста в новом коллективе. Рассматриваются особенности психоэмоционального состояния малышей в период адаптации, а также роль игры как ведущего вида деятельности в этом процессе. Представлены примеры игровых методик, способствующих снижению уровня тревожности, развитию коммуникативных навыков и установлению эмоциональных связей между детьми. В статье подчёркивается важность создания благоприятной эмоциональной атмосферы в коллективе и активного участия педагогов в адаптационном процессе.

Ключевые слова: адаптация, ранний возраст, игровой метод, коллектив, психоэмоциональное состояние, коммуникативные навыки.

Адаптация детей раннего возраста в новом коллективе – сложный и ответственный процесс, который требует внимательного подхода со стороны педагогов. В этот период они сталкиваются с новыми условиями, новым окружением и людьми, что может вызвать у них стресс и тревожность. Одним из наиболее эффективных способов смягчения адаптационного периода является использование игровых методик, которые помогают детям быстрее привыкнуть к новым условиям и наладить контакт со сверстниками.

Дети раннего возраста особенно чувствительны к изменениям в окружающей среде. Переход в новый коллектив зачастую сопровождается переживаниями, связанными с разлукой с родителями, необходимостью общения с незнакомыми людьми и установлением новых социальных связей. В таких условиях у малышей может наблюдаться повышенная тревожность, эмоциональная неустойчивость, а также сложности в установлении контакта с другими детьми.

Игра – ведущий вид деятельности в раннем возрасте, который не только способствует развитию детей, но и помогает им адаптироваться к новым условиям. Через игру дети выражают свои эмоции, учатся взаимодействовать с окружающими, получают положительные впечатления и эмоции, что снижает уровень стресса и тревожности. Игровые методики позволяют педагогам мягко вводить дошкольников в новый коллектив, создавая атмосферу доверия и поддержки.

В первые дни пребывания в новом коллективе важно помочь детям узнать друг друга. Простейшие игры на знакомство, такие как "Назови своё имя" или "Кто пришёл к нам в гости?", помогают детям запомнить имена друг друга, что является первым шагом к установлению общения.

А игра "Телефон" способствует развитию слухового восприятия и умению внимательно слушать других, что важно для эффективного общения. Такие игры помогают детям лучше понимать друг друга и создавать основы для дружеских отношений.

Ролевые игры позволяют малышам проигрывать различные социальные ситуации, что помогает им справляться с новыми для них обстоятельствами. Например, "Магазин" или "Больница" позволяют им попробовать на себе различные социальные роли, что помогает им лучше понять социальные нормы и правила.

Игры, включающие элементы физической активности, такие как "Хороводы" или "Подвижные игры", помогают детям расслабиться, выплеснуть накопившееся напряжение и зарядиться позитивными эмоциями.

Таким образом, использование игровых методик в процессе адаптации детей раннего возраста в новом коллективе является эффективным инструментом, который способствует снижению уровня тревожности, развитию коммуникативных навыков и установлению эмоциональных связей между детьми. Педагогам важно внимательно следить за эмоциональным состоянием воспитанников и активно включаться в процесс игры, чтобы создать благоприятные условия для мягкой адаптации детей к новому коллективу.

Список литературы

Абраменкова, В. В. В мире детских игр / В. В. Абраменкова // Воспитание дошкольников. – 2015. – № 7. – С. 16 – 19.

Арифулина

, Р. У. Выявление степени адаптированности детей к условиям дошкольной образовательной организации / Р. У.

Арифулина

, В. Е. Никишин, А.В.

Мещенкова

// Перспективы Науки и Образования. – 2018. – № 3. – С. 24 – 29.

Барышникова, Е. В. Изучение психологической адаптации детей к дошкольному образовательному учреждению / Е.В. Барышникова; Концепт. – 2015. – № 3. – С. 56 – 60. – URL:

http://ekoncept.ru/2016/56973.htm

Скачать работу
Пожалуйста, подождите.
x
×
УЗНАТЬ ПОДРОБНЕЕ
X