Игровые технологии на уроках английского языка в начальных классах | Костенко Светлана Афанасьевна. Работа №339922

ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

Костенко Светлана Афанасьевна, учитель английского языка

МБОУ «Юнкюрская СОШ им. Сергеева В.И»

Аннотация. Статья рассматривает использование игровых технологий на уроках английского языка в начальных классах. Описываются методы и подходы, способствующие повышению интереса и мотивации к изучению иностранного языка у младших школьников. Приведены практические рекомендации для учителей по организации игровых занятий.

Ключевые слова: игровые технологии, английский язык, начальные классы, мотивация, обучение, методы обучения.

Использование игровых технологий на уроках английского языка в начальных классах является эффективным средством повышения мотивации и интереса к изучению иностранного языка. Игры помогают сделать учебный процесс более увлекательным и доступным для младших школьников, способствуют активному участию детей и усвоению нового материала.

Одной из ключевых игровых технологий является использование настольных игр. Настольные игры, такие как "Bingo", "Memory", "Scrabble", помогают детям запоминать новые слова и фразы, развивают навыки чтения и письма. Например, игра "Bingo" включает карточки с изображениями и словами, которые ученики должны сопоставить. Эта игра помогает детям лучше запомнить лексику и делает процесс обучения более интересным.

Ролевые игры являются важной частью игрового обучения. В ролевых играх ученики принимают на себя различные роли и разыгрывают сценки, используя изученные слова и фразы. Например, игра "Магазин" включает разыгрывание ситуаций покупки и продажи товаров, где ученики учатся задавать вопросы и отвечать на них на английском языке. Ролевые игры развивают навыки говорения, помогают детям преодолеть языковой барьер и улучшают коммуникативные навыки.

Подвижные игры также играют важную роль в обучении английскому языку. Учителя могут использовать игры на движение, такие как "Simon says", "Hopscotch" и "Treasure Hunt", для активизации учебного процесса. Например, игра "Simon says" включает выполнение команд на английском языке, что помогает детям запоминать команды и фразы, развивает навыки аудирования и понимания речи. Подвижные игры делают уроки более динамичными и способствуют лучшему усвоению материала.

Использование музыкальных игр и песен способствует развитию навыков аудирования и произношения. Учителя могут включать в уроки песни на английском языке, которые ученики будут петь вместе. Песни помогают ученикам запоминать новые слова и фразы, развивают чувство ритма и интонации. Музыкальные игры делают процесс обучения более увлекательным и эмоционально насыщенным.

Интерактивные игры и образовательные приложения являются современными инструментами для обучения английскому языку. Учителя могут использовать образовательные платформы и мобильные приложения, такие как "Duolingo", "Kahoot!" и "Quizlet", для проведения интерактивных занятий. Эти ресурсы предлагают разнообразные задания, тесты и игры по всем аспектам английского языка. Интерактивные игры позволяют детям заниматься самостоятельно, контролировать свой прогресс и получать обратную связь.

Проектная деятельность в игровой форме способствует развитию творческих и исследовательских навыков у детей. Учителя могут организовывать проекты, в рамках которых ученики будут выполнять задания, связанные с изучением английского языка. Например, проект "Моя любимая книга" включает создание детьми мини-книг на английском языке с иллюстрациями и текстами. Участие в таких проектах развивает у детей навыки письма, чтения и творческого мышления.

Психологическая поддержка и создание положительной атмосферы на уроках являются важными факторами успешного использования игровых технологий. Учителя должны создавать благоприятную и поддерживающую атмосферу, где ученики не боятся делать ошибки и задавать вопросы. Поощрение активности, похвала за достижения и поддержка в трудных ситуациях помогают детям чувствовать себя уверенно и мотивировано. Важно учитывать эмоциональное состояние каждого ребенка и поддерживать его мотивацию к обучению.

Приведённый в работе материал позволяет понять, что использование игровых технологий на уроках английского языка в начальных классах требует комплексного подхода, включающего разнообразные методы и формы деятельности. Эффективное внедрение этих методов способствует повышению интереса к изучению английского языка, активному участию в учебном процессе и достижению высоких результатов. Игровые технологии делают процесс обучения более увлекательным и доступным для младших школьников, способствуют развитию их языковых и коммуникативных навыков.

Список литературы

Биболетова

, М.З. Развитие метапредметных умений в процессе обучения чтению на английском языке в начальной школе /М.З.

Биболетова

, А.Е.

Казеичева

. – Начальная школа

плюс

Д

о

и После. – 2012. – № 10. – С. 

83-

87.

Быкова

Н.И

, Дули Д., Поспелова, М.Д. Эванс В. Английский язык. 3 класс: учеб. Для

общеобразоват

.

Огранизаций

– М.: Express Publishing: Просвещение, 2012. - 178 с.

Подкорытова

, С. В. Игровые технологии на уроках английского языка в начальной школе как условие успешного усвоения учащимися новых знаний, умений, компетенций (из опыта работы) / С. В.

Подкорытова

. — Текст: непосредственный // Школьная педагогика. — 2020. — № 1 (17). — С. 22-25.