Инновационные подходы к преподаванию русского языка | Павлова Светлана Николаевна. Работа №338261

ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К ПРЕПОДАВАНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС НОО

Павлова Светлана Николаевна,

учитель начальных классов МАОУ СОШ №100

Аннотация. Статья посвящена анализу основных принципов ФГОС НОО в преподавании русского языка. Автор рассматривает инновационные подходы к обучению, направленные на эффективное освоение учащимися русского языка в условиях современной школы. В статье подчеркивается важность интеграции учебного материала, развития языковой компетентности, использования современных информационных технологий и межпредметной интеграции.

Ключевые слова: ФГОС НОО. русский язык, инновационные подходы, языковая компетентность, информационные технологии, межпредметная интеграция.

Основные принципы ФГОС НОО в преподавании русского языка представляют собой инновационные подходы, которые направлены на эффективное освоение учащимися русского языка в условиях современной школы. Эти принципы учитывают специфику языкового образования, развитие коммуникативных навыков и формирование языковой компетентности.

Первым принципом является интеграция учебного материала и приемов обучения. В рамках ФГОС НОО уделяется большое внимание интеграции различных языковых навыков и умений, позволяющих ученикам реализовывать их в различных ситуациях общения. При этом используются разнообразные формы работы, такие как ролевые игры, проекты, дискуссии, что способствует активному взаимодействию учащихся.

Вторым принципом является ориентация на развитие языковой компетентности. Особое внимание в ФГОС НОО уделяется развитию языковой компетентности учащихся. Это позволяет формировать у них навыки владения языком во всех его аспектах: аудирование, чтение, говорение, письмо.

Третьим принципом является использование современных информационных технологий. В современном мире информационные технологии занимают особое место. В рамках ФГОС НОО активно применяются различные компьютерные программы, интерактивные доски, электронные учебники и другие средства, которые способствуют более эффективному усвоению учебного материала и развитию коммуникативных навыков.

Четвертым принципом является межпредметная интеграция. ФГОС НОО предлагает интегрировать изучение русского языка с другими предметами, что позволяет расширить кругозор учеников и обогатить их лексический запас.

Адаптация учебных программ к требованиям ФГОС НОО является одним из ключевых аспектов внедрения инновационных подходов в преподавание русского языка. С целью обеспечения качественного и современного образования, необходимо пересмотреть и пересмотреть исходные учебные программы, привести их в соответствие с требованиями ФГОС НОО.

Первый шаг в адаптации учебных программ к требованиям ФГОС НОО — это изучение и осмысление основных принципов и подходов, заложенных в ФГОС НОО. Учитывая особенности русского языка и его роли как основы образования, необходимо определить ключевые образовательные цели и задачи, которые должны быть достигнуты в процессе изучения русского языка.

Далее следует учесть определенные требования ФГОС НОО в отношении организации учебного процесса и выбора содержания образования. Важно обратить особое внимание на интеграцию учебных материалов и использование современных информационно-коммуникационных технологий в обучении. Это позволит ученика использовать новейшие средства обучения и повышать их интерес к изучению русского языка.

Кроме того, процесс адаптации учебных программ к требованиям ФГОС НОО также предполагает внедрение новых форм и методов оценки знаний и достижений учеников. В соответствии с принципами ФГОС НОО, оценка должна быть комплексной и позволять оценить не только общую успеваемость учеников, но и их уровень развития различных языковых компетенций.

Роль информационных технологий в обучении русскому языку необходимо учитывать, так как с их помощью можно значительно улучшить эффективность учебного процесса.

Информационные технологии позволяют создавать интерактивные уроки, в которых ученики активно взаимодействуют с учебным материалом. Благодаря компьютерным программам и онлайн-ресурсам, ученики могут учиться самостоятельно, выбирая подходящую им форму обучения и темп изучения материала. Также информационные технологии позволяют создавать разнообразные задания и упражнения, которые помогают ученикам совершенствовать свои навыки говорения, письма, чтения и аудирования.

Одной из важных функций информационных технологий в преподавании русского языка является возможность использования специализированных программ для проверки и оценки уровня знаний учеников. Компьютерные программы позволяют проводить тестирование, создавать индивидуальные планы работы с каждым учеником и отслеживать его прогресс.

Для оценки эффективности инновационных подходов в преподавании русского языка могут быть использованы различные методы и инструменты. Один из таких инструментов – контрольные работы, которые позволяют оценить уровень знаний и умений учащихся. В процессе внедрения инновационных подходов можно проводить контрольные работы как перед внедрением новых методик, так и после них, чтобы оценить эффективность изменений.

Другим способом оценки эффективности инновационных подходов может быть использование анкетирования. Анкеты могут содержать вопросы, направленные на выявление мнения учащихся о новых методиках преподавания русского языка и их влиянии на мотивацию и результаты обучения. Также можно проводить анкетирование среди педагогов для оценки их мнения об эффективности внедренных изменений.

Дополнительным способом оценки эффективности инновационных подходов может быть проведение наблюдений. Педагоги и специалисты могут наблюдать за процессом обучения и выявлять изменения, произошедшие у учащихся после внедрения новых методик. Наблюдения позволяют оценить влияние инновационных подходов на мотивацию, качество усвоения материала и общую успеваемость учащихся.

Таким образом, внедрение ФГОС НОО в преподавание русского языка открывает новые горизонты для качественного и эффективного обучения. Инновационные подходы, заложенные в стандарте, направлены на формирование у учащихся не только знаний о русском языке, но и на развитие их коммуникативных навыков и языковой компетентности.

Список литературы

1. Бабонова, С.С. Использование ИКТ в процессе реализации ФГОС НОО на уроках русского языка / С.С.Бабонова // Вопросы педагогики. - 2020. - № 10-2. - С. 29-32.

2. Зинина, Т. Ф. Инновационные подходы к преподаванию русского языка / Т. Ф. Зинина. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 8 (112). — С. 957-960.