Инновационные технологии в обучении иностранному языку | Барнас Ирина Михайловна. Работа №338933

Инновационные технологии в обучении иностранному языку в среднем звене

Барнас Ирина Михайловна, учитель иностранного языка

МБОУ «СОШ 46», г. Белгород

Аннотация. Статья посвящена важности внедрения современных технологий в обучение иностранному языку в среднем звене. Автор рассматривает наиболее эффективные методы и технологии, которые делают процесс обучения более интересным, увлекательным и эффективным.

Ключевые слова: инновационные технологии, обучение иностранному языку, среднее звено, эффективность, новейшие технологии.

Современное образование стремительно развивается, и внедрение инновационных технологий в обучение иностранному языку стало одной из важнейших задач для педагогов и образовательных учреждений. Эти технологии не только делают процесс обучения более интересным и увлекательным, но и значительно повышают его эффективность. В среднем звене использование современных методов и технологий особенно важно, так как в этот период у учащихся формируются основные языковые навыки и закладывается фундамент для дальнейшего изучения языка.

1. Использование цифровых платформ и приложений

Цифровые платформы и мобильные приложения стали неотъемлемой частью современного образования. Они предлагают множество возможностей для интерактивного и индивидуализированного обучения. Примеры таких платформ включают Duolingo, Babbel, Quizlet и Memrise. Эти приложения предлагают разнообразные упражнения для тренировки всех аспектов языка: чтения, письма, аудирования и говорения.

Пример: на уроках английского языка учитель может использовать Quizlet для создания интерактивных карточек с новыми словами и фразами. Учащиеся могут самостоятельно или в группах проходить различные упражнения, такие как тесты, игры и аудиозаписи. Это позволяет закреплять новые знания в игровой форме и улучшать запоминание.

2. Виртуальные экскурсии и дополненная реальность (AR)

Виртуальные экскурсии и технологии дополненной реальности открывают новые горизонты для изучения иностранных языков. Они позволяют учащимся погружаться в языковую среду, не выходя из класса.

Пример: учитель английского языка может организовать виртуальную экскурсию по Лондону с использованием Google Expeditions. Учащиеся могут "прогуляться" по улицам города, посетить музеи и знаменитые достопримечательности, слушая при этом аудиогид на английском языке. Это не только помогает улучшить понимание языка, но и знакомит учащихся с культурой и историей страны.

3. Интерактивные доски и SMART-технологии

Интерактивные доски и SMART-технологии позволяют создавать динамичные и интерактивные уроки. Они поддерживают визуальные, аудиальные и кинестетические методы обучения, что делает процесс изучения языка более разнообразным и увлекательным.

Пример: на уроках немецкого языка учитель может использовать интерактивную доску для создания упражнений на грамматику. Ученики могут подходить к доске и выполнять задания. Это помогает активизировать процесс обучения и вовлечь всех учеников в работу.

4. Видеоконференции и международные проекты

Видеоконференции и международные проекты дают возможность учащимся общаться с носителями языка и сверстниками из других стран. Это помогает развивать навыки говорения и аудирования, а также улучшает межкультурное понимание.

Пример: Учитель немецкого языка может организовать регулярные видеоконференции с учениками из Германии. В ходе таких встреч учащиеся могут обсуждать различные темы, задавать вопросы и делиться своими интересами. Кроме того, можно организовать совместные проекты, например, создание видеороликов или презентаций на заданные темы. Это не только улучшает языковые навыки, но и расширяет кругозор учащихся.

5. Геймификация и игровые методики

Геймификация – это использование игровых элементов в образовательном процессе. Она помогает сделать обучение более увлекательным и мотивирующим для учащихся.

Пример: на уроках английского языка учитель может использовать платформу Kahoot! для проведения викторин и тестов. Учащиеся соревнуются друг с другом, отвечая на вопросы и зарабатывая очки. Это создает дух соревнования и стимулирует учащихся к более активному участию в уроках.

6. Подкасты и аудиокниги

Подкасты и аудиокниги – отличные ресурсы для развития навыков аудирования и расширения словарного запаса. Они позволяют учащимся слушать аутентичные материалы и привыкать к различным акцентам и манере речи.

Пример: Учитель английского языка может рекомендовать ученикам слушать подкасты, такие как "The English We Speak" от BBC Learning English. Эти подкасты обсуждают современные выражения и фразы, которые используются в повседневной речи. Учащиеся могут слушать подкасты дома, а затем обсуждать их содержание на уроке.

Таким образом, инновационные технологии в обучении иностранному языку в среднем звене открывают новые возможности для создания эффективного и увлекательного образовательного процесса. Использование цифровых платформ, виртуальных экскурсий, интерактивных досок, видеоконференций, геймификации, подкастов помогает развивать все аспекты языковой компетенции учащихся и делает процесс обучения более разнообразным и мотивирующим. Примеры успешных практик показывают, что внедрение современных технологий способствует улучшению качества образования и помогает учащимся достигать высоких результатов в изучении иностранного языка.

Список литературы

Алферов, А.Д. Психология развития школьника : учеб. пособие / А.Д. Алферов. —

Ростов

н/Д.: Феникс, 2000. — 384 с.

Бабинская

, П.К. Практический курс метод

ики преподавания иностранных языков: Учеб. пособие / П.К.

Бабинская

, Т.П. 4 Леонтьева, И.М. Андреасян, АФ. Будько, И.В.

Чепик

. — 3-е изд.,

дополн

. и

перераб

. — Мн.:

ТетраСистемс

, 2005. — 288 с

Бим, И.Л. Некоторые актуальные проблемы организации обучения ин

остранным языка ПИЯШ - 2001. - Nº 2 — c.61-64