Интегрированная образовательная деятельность «Рисование гусиные бои.» | Мой кабинет. Работа №352407

Интегрированная образовательная деятельность «Рисование гусиные бои.»

Автор: Ладилова Екетерина Дмитриевна, воспитатель.

Целевая группа: обучающиеся средней группы (4-5 лет)

Продолжительность урока (занятия): 25 минут

Образовательные области: «художественно-эстетическое развитие (рисование)», «Познавательное развитие»

Цель урока (занятия)

формирование основ безопасного поведения

Задачи

Обучающие

закрепить знания о гусях, вспомнить произведения, в которых встречался гуси, формировать умения детей изображать гусей, закрепить название геометрических фигур. Познакомиться с историей родного края.

Развивающие

Способствовать развитию интереса к традициям родного края г. Павлово.

Воспитательные

Воспитывать аккуратность, усидчивость, самостоятельность.

Тип занятия

Закрепление полученных знаний и умений

Технология, методы и формы обучения

Методы:

-познавательной активности: элементарный анализ, наблюдение, сравнение, вопросы;

-повышения эмоциональной активности: игровые ситуации, сюрпризные моменты;

-обучения и развития творчества: мотивирование детской деятельности, игровые приемы, проблемные ситуации;

-способствующие взаимосвязи различных видов деятельности: презентация, беседа

Формы организации деятельности: индивидуальная, подгрупповая, коллективная

Информационные ресурсы

Программа развития МБДОУ детского сада № 24 г.Павлово;

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Оборудование, материалы

Чтение статей о гусиных боях.

Просмотр картинок, альбомов, макетов на тему «Гусиные бои», видеозапись «Гусиные бои в г. Павлово», проектор, экран, ноутбук, гуашь, баночки для воды, кисточки, альбом для рисования.

Беседы о традициях родного края;

Планируемые образовательные результаты

Дети демонстрируют:

- интерес к истории, традициям родного края;

- используют в активной речи слова по теме;

Предварительная работа: дети вместе с родителями выполняют макет в нетрадиционной технике «Гусиные бои» или подбирают фотографии по данной теме, составляют краткий рассказ о том, как и когда проходят «Гусиные бои».

Содержательная часть

Воспитатель

Дети

Воспитатель предлагает детям рассмотреть макет, фотографии, которые принесли воспитанники.

Дети по желанию выходят к мольберту и рассказывают на тему «Гусиные бои».

Затем воспитатель предлагает детям встать в кружок, послушать загадки о гусях.

Воспитатель загадывает загадки.

Воспитатель задает вопрос: какие еще бывают зимние виды спорта.

Прослушав высказывания воспитанников, предлагает посмотреть видеозапись про «Гусиные бои в г. Павлово».

Воспитатель после просмотра напоминает детям о том, что очень важно знать традиции родного края.

Предлагает рассмотреть макет «Гусиные бои».

Предлагает обратить внимание на гусей, какие они.

Скажите, из каких частей состоит гусь, и какой формы его части?

Предлагает нарисовать гусиные бои.

Приглашает детей за стол.

Предлагает посмотреть, как рисуется гусь. Напоминает технику рисования гуашью.

Во время рисования гусей, напоминает, что в боях участвует только два гуся.

Говорит о том, что рисуем аккуратно, не торопимся.

Оказывает помощь детям, если это необходимо.

Уточняет, что дети рисовали, возникали ли трудности при рисовании гусей.

Предлагает оценить свои работы.

Дети стоят в полукруге

Дети рассаживаются на стульях

Дети выходят, рассказывают

Дети встают в круг.

Дети слушают загадки и отгадывают их.

Дети отвечают.

Дети смотрят.

Дети смотрят.

Дети отвечают.

Дети проходят за столы.

Дети смотрят.

Дети начинают рисовать.

Дети рассматривают свои поделки.

Дети обсуждают свои результаты.