Интерактивные технологии на уроках русского языка: от традиции к инновациям | Филонова Мария Валентиновна. Работа №344350

ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА: ОТ ТРАДИЦИИ К ИННОВАЦИЯМ

Филонова Мария Валентиновна, учитель русского языка и литературы

МБОУ СОШ №27 ГОЩ, Московская область, г.о. Щёлково

Аннотация. В статье рассматривается использование интерактивных технологий на уроках русского языка. Описаны инновационные методы, которые позволяют сочетать традиционные подходы с современными интерактивными инструментами, способствуя повышению интереса школьников к изучению русского языка. Приведены примеры технологий и методик, направленных на развитие у учеников навыков чтения, письма и грамотного общения.

Ключевые слова: интерактивные технологии, русский язык, традиции, инновации, цифровые ресурсы, учебный процесс, школьники.

Современное образование требует активного внедрения интерактивных технологий в учебный процесс, включая уроки русского языка. Инновационные методы обучения помогают сделать уроки более интересными и продуктивными, повышая мотивацию школьников и развивая их языковые навыки. Однако важно не забывать и о традиционных подходах, которые остаются актуальными в образовательной практике. Сочетание традиций и инноваций позволяет добиться наиболее эффективных результатов в обучении русскому языку, обеспечивая комплексное развитие навыков чтения, письма и речевого общения.

Одним из основных методов является использование интерактивных досок, которые позволяют учителю демонстрировать учебные материалы в наглядной форме. Например, на уроках русского языка с помощью интерактивной доски можно разобрать сложные грамматические конструкции или провести анализ текста. Учитель может предложить ученикам поработать с интерактивными заданиями: сопоставить слова, расставить знаки препинания или составить синтаксический разбор предложений. Такие задания способствуют развитию у школьников внимательности и аналитического мышления, помогая им лучше усваивать материал.

Образовательные платформы и цифровые ресурсы также играют важную роль в обучении русскому языку. Платформы, такие как Учи.ру, ЯКласс или Quizlet, предлагают интерактивные задания, которые помогают ученикам закрепить полученные знания в удобной форме. Учитель может использовать такие ресурсы для создания тестов, викторин или интерактивных упражнений, которые можно выполнять как в классе, так и дома. Это помогает ученикам тренировать свои навыки письма, орфографии и грамматики в игровой форме, что делает процесс обучения более увлекательным и доступным.

Мультимедийные презентации и видеоматериалы также становятся незаменимыми помощниками в современном образовательном процессе. Учитель может использовать видеоролики, аудиокниги и мультимедийные презентации для того, чтобы разнообразить подачу материала. Например, изучение произведений классической литературы может сопровождаться просмотром экранизаций или аудиоверсий произведений, что помогает ученикам лучше понимать и воспринимать тексты. Это способствует развитию аудиальных и визуальных навыков восприятия информации, а также стимулирует интерес к изучению литературы.

Интерактивные задания в группах также являются важным элементом на уроках русского языка. Учитель может организовать работу в парах или малых группах, где ученики будут вместе решать задачи или создавать тексты. Например, ученикам можно предложить совместно составить рассказ, где каждый участник добавит свою часть. Такие задания не только развивают креативное мышление, но и способствуют формированию коммуникативных навыков, учат детей работать в команде и учитывать мнение других.

Игровые технологии, такие как викторины, квесты и соревнования, помогают повысить интерес учеников к изучению русского языка. Например, игра «Литературный квест» может включать задания на знание классических произведений или грамматических правил. Ученики решают задачи в игровой форме, что стимулирует их познавательную активность и развивает навыки быстрого принятия решений. Такие игры также помогают учителю организовать повторение материала в увлекательной и нестандартной форме.

Использование мобильных приложений для изучения русского языка становится всё более популярным. Приложения, такие как «Грамота.ру» или «Мой русский», предлагают интерактивные упражнения по грамматике, орфографии и синтаксису. Ученики могут выполнять задания на своих мобильных устройствах, что позволяет им тренировать свои навыки в любое удобное время. Такие приложения помогают сделать процесс обучения более гибким и адаптивным, отвечая потребностям каждого ученика.

В завершение можно отметить, что сочетание традиционных методов обучения с интерактивными технологиями открывает новые возможности для учителей и учеников. Интерактивные задания, мультимедийные материалы и цифровые ресурсы помогают сделать уроки русского языка более увлекательными и продуктивными, развивая у школьников как традиционные навыки чтения и письма, так и способность эффективно использовать современные технологии в образовательной деятельности.

Список литературы

1. Белькова, А. Е. Интерактивный метод обучения на уроках русского языка как способ повышения познавательной активности учеников / А. Е. Белькова, Л. П. Лесниченко. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2015. — № 23 (103). — С. 1068-1071.

2. Ермолаева М.Г. Интерактивные методики в современном образовательном процессе. - М.: Просвещение, 2014. - 42 с.