Искусственный интеллект в профессиональной деятельности учителя информатики | Землянская Екатерина Ивановна. Работа №339399
Аннотация. Статья рассматривает применение искусственного интеллекта в профессиональной деятельности учителей информатики. Автор подчёркивает преимущества ИИ, такие как персонализация обучения, автоматизация рутинных задач и более эффективное оценивание успеваемости учащихся. Однако он также отмечает некоторые вызовы, связанные с использованием ИИ, например, необходимость постоянного обновления и поддержки технологий, опасения относительно приватности данных учеников.
Ключевые слова: искусственный интеллект (ИИ), учитель информатики, персонализация обучения, автоматизация, оценивание успеваемости.
ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ
Землянская Екатерина Ивановна, учитель информатики
ГБОУ «Краснополянская школа №1 Великоновоселковского м.о.» Донецкой Народной Республики
Аннотация. Статья рассматривает применение искусственного интеллекта в профессиональной деятельности учителей информатики. Автор подчёркивает преимущества ИИ, такие как персонализация обучения, автоматизация рутинных задач и более эффективное оценивание успеваемости учащихся. Однако он также отмечает некоторые вызовы, связанные с использованием ИИ, например, необходимость постоянного обновления и поддержки технологий, опасения относительно приватности данных учеников.
Ключевые слова: искусственный интеллект (ИИ), учитель информатики, персонализация обучения, автоматизация, оценивание успеваемости.
Искусственный интеллект становится всё более важным инструментом в различных областях человеческой деятельности, и профессиональная сфера не остаётся в стороне. В последние годы учителя информатики начали активно применять технологии ИИ в своей работе, чтобы повысить эффективность обучения и сделать образовательный процесс более интерактивным.
Применение искусственного интеллекта в профессиональной деятельности учителя информатики открывает новые возможности для персонализации учебного процесса, адаптации материалов под потребности каждого ученика, а также автоматизации рутинных задач. ИИ также помогает преподавателям эффективнее оценивать успеваемость учащихся и выявлять зоны, где тот или иной школьник нуждается в дополнительной поддержке. Благодаря ИИ учителя могут создавать персонализированные образовательные программы и учебные материалы, повышая эффективность обучения и содействуя более глубокому пониманию информации. Таким образом, использование искусственного интеллекта в профессиональной деятельности преподавателя информатики не только улучшает качество обучения, но и способствует развитию инноваций и современных подходов к образованию.
Применение ИИ в профессиональной деятельности учителя информатики неразрывно связано с оптимизацией процесса обучения. Анализ данных о поведении учащихся позволяет предлагать им учебные материалы, соответствующие их уровню знаний и способностей. Также искусственный интеллект способствует разработке интерактивных образовательных платформ, обеспечивающих более эффективное усвоение материала. Разнообразные образовательные технологии, основанные на ИИ, делают процесс обучения информатике более доступным, интересным и эффективным.
ИИ активно проникает в профессиональную деятельность преподавателей информатики, упрощая процессы обучения и обогащая их. Одним из важных аспектов применения ИИ является выявление потребностей обучающихся. С помощью анализа данных и искусственного интеллекта можно эффективно определить индивидуальные особенности и потребности учеников, исходя из их академических достижений, поведенческих паттернов и предпочтений в обучении. Это позволяет учителям персонализировать образовательный процесс, адаптировать методы обучения под конкретные потребности каждого учащегося и повысить эффективность изучения предмета.
Перспективы развития искусственного интеллекта в образовании обещают значительное улучшение процесса изучения предмета. Автоматизация рутинных задач, персонализированное обучение, понимание и анализ уровня знаний учащихся – это лишь некоторые из преимуществ, которые может принести использование ИИ. Развитие ИИ в образовании предоставляет возможность оптимизировать процессы преподавания и создать более эффективную систему образования, адаптированную к потребностям каждого обучающегося.
Список литературы
Андрейчиков A.B.,
Андрейчикова
О.Н. Интеллектуальные информационные системы. - М.: Финансы и статистика, 2004. - 424 е.: ил.
Боровская Е.В., Давыдова Н.А. Основы искусственного
интеллекта: учебное пособие. - 4-е изд. - М.: Лаборатория знаний, 2020.
–
130
с.
Левченко И.В., Садыкова А.Р. Системно-деятельностный подхо
д
к обучению искусственному интеллекту в основной школе // Вестник
Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация
образования. - 2021. - №2. - С. 162-171.
