Использование игр при изучении таблицы умножения | Аристова Людмила Вячеславовна. Работа №347598

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГР ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТАБЛИЦЫ УМНОЖЕНИЯ

Аристова Людмила Вячеславовна, учитель начальных классов

МОУ "Ржавская средняя общеобразовательная школа",

Челябинская область, п. Ржавка

Аннотация. В статье рассмотрены эффективные способы использования игровых методик при изучении таблицы умножения у младших школьников. Подчеркивается значимость игрового подхода в обучении, способствующего не только лучшему запоминанию числового материала, но и повышению мотивации учеников. Описаны примеры различных игр и приемов, которые учитель может применять на уроках математики для облегчения изучения таблицы умножения и формирования устойчивых математических навыков. Приведены практические рекомендации для учителей начальных классов.

Ключевые слова: игры, таблица умножения, начальная школа, мотивация, игровые технологии, математические навыки.

Изучение таблицы умножения является важным и обязательным этапом обучения младших школьников. Математические знания формируют базу для дальнейшего освоения более сложных тем и задач. Однако для многих учеников процесс заучивания таблицы умножения может оказаться скучным и трудным. Чтобы облегчить этот процесс и сделать его более увлекательным, можно применять игровые технологии.

Игры помогают ученикам освоить материал в непринужденной форме, повышают их мотивацию и вовлекают в активную учебную деятельность. Кроме того, использование игр способствует формированию позитивного отношения к математике и улучшению когнитивных навыков.

Значение игровой деятельности в обучении

Психологические особенности младших школьников

Для младших школьников характерна высокая активность, потребность в движении, а также склонность к игровой деятельности. Игра помогает детям осваивать новые знания и навыки в естественной для них форме. Психологи утверждают, что игровая форма деятельности стимулирует познавательный интерес, развивает воображение, память и мышление.

На начальном этапе изучения математики, особенно при освоении таблицы умножения, важно учитывать психологические и физиологические особенности детей младшего школьного возраста. Использование игр на уроках математики помогает преодолеть трудности восприятия абстрактных числовых отношений и формирует у детей позитивное отношение к математике.

Роль игр в развитии математических навыков

Игры способствуют активизации познавательной деятельности, а также развивают у детей математическое мышление. Игровая форма позволяет учащимся:

Осваивать таблицу умножения в увлекательной форме;

Улучшать запоминание числовых комбинаций через повторение в игре;

Развивать навыки быстрого счета;

Повышать мотивацию к учебе.

Кроме того, через игры дети могут тренировать внимание, память, логику и даже навыки командной работы, если игра организована в группе.

Примеры игровых методов для изучения таблицы умножения

Игра «Математическое лото»

Цель игры: Закрепление знаний таблицы умножения и развитие быстрого счета.

Описание: Учитель подготавливает карточки с результатами умножения (ответы), которые раздаются ученикам. Затем учитель зачитывает примеры на умножение, и ученики должны найти ответ на своей карточке. Тот, кто первым закроет все числа на своей карточке, выигрывает.

Варианты игры: В зависимости от уровня подготовки класса можно усложнять задания, добавляя примеры с большими числами или задачами на логику.

Игра «Числовые пары»

Цель игры: Закрепить знание таблицы умножения через нахождение правильных пар чисел.

Описание: Учитель раздает карточки с примерами и результатами умножения. Задача детей — найти соответствующие пары: пример и его правильный ответ. Игра может проходить индивидуально, в парах или группах. Это позволяет развивать как индивидуальные навыки, так и навыки взаимодействия в коллективе.

Развитие навыков: Игра развивает память, внимание и способность быстро находить нужные комбинации чисел.

Игра «Математический бой»

Цель игры: Формирование навыков быстрого счета и умение мгновенно решать задачи на умножение.

Описание: Класс делится на две команды. Учитель зачитывает пример на умножение, и первый ученик, который правильно отвечает, приносит своей команде очко. Игра продолжается до тех пор, пока одна из команд не наберет определенное количество очков.

Плюсы игры: Игра развивает соревновательный дух, помогает ученикам тренировать быстроту реакции и закреплять знания таблицы умножения в активной форме.

Игра «Кубик умножения»

Цель игры: Закрепить знание таблицы умножения через игру с кубиком.

Описание: Учитель подготавливает специальный кубик, на гранях которого написаны примеры умножения. Ученики по очереди бросают кубик и должны дать правильный ответ на выпавший пример. Если ученик ответил правильно, он получает очко.

Варианты игры: Можно использовать два кубика: на одном — числа, на другом — множители. Ученики будут умножать выпавшие значения. Игра тренирует внимательность, реакцию и способствует запоминанию таблицы умножения.

Игра «Умножение на время»

Цель игры: Развитие навыков быстрого счета и запоминания числовых комбинаций.

Описание: Ученикам дается определенное количество примеров на умножение, которые они должны решить за ограниченное время. Побеждает тот, кто решит большее количество примеров правильно и за минимальное время.

Преимущества: Игра тренирует скорость счета, развивает чувство времени и умение концентрироваться на задаче.

Практические рекомендации для учителей

Чередование игр с другими формами работы: Не стоит превращать учебный процесс в сплошные игры, важно сохранять баланс между игровой деятельностью и традиционными методами обучения. Игры можно использовать для закрепления материала или для того, чтобы разнообразить уроки.

Индивидуализация процесса обучения: Важно учитывать уровень подготовки каждого ученика и подбирать игры, которые будут соответствовать его возможностям. Для слабых учеников можно использовать более простые задания, для сильных — более сложные.

Использование игры для мотивации: Игры помогают создать позитивную учебную атмосферу, мотивируют детей к выполнению учебных задач. Можно поощрять активных учеников небольшими наградами или баллами за правильные ответы.

Командные игры: Командные игры способствуют развитию навыков работы в коллективе, помогают детям научиться взаимодействовать, а также улучшают коммуникацию и взаимопомощь в учебе.

Повторение через игру: Повторение — ключ к успешному запоминанию таблицы умножения. Игры позволяют многократно повторять материал в интересной и увлекательной форме, что значительно облегчает запоминание.

Игровые методы обучения являются эффективным инструментом при изучении таблицы умножения в начальной школе. Они помогают сделать учебный процесс более увлекательным и доступным для учеников, развивают математическое мышление и формируют у детей положительное отношение к учебе. Введение игр в образовательный процесс способствует улучшению познавательной активности и результативности обучения, что особенно важно в начальных классах, когда закладываются основы будущих учебных успехов.

Список литературы

Наумова Н.Н. Некоторые аспекты формирования вычислительных навыков табличного умножения и деления в начальной школе // Педагогическое искусство. 2021. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nekotorye-aspekty-formirovaniya-vychislitelnyh-navykov-tablichnogo-umnozheniya-i-deleniya-v-nachalnoy-shkole.

Туласынова Н.Ю., Старостина Л.М. Дидактические игры как средство развития логического мышления учащихся на уроках математики // МНИЖ. 2021. №12-3 (114). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/didakticheskie-igry-kak-sredstvo-razvitiya-logicheskogo-myshleniya-uchaschihsya-na-urokah-matematiki.

Шилина Н.В., Нечаева Е.А. К вопросу изучения табличного умножения младшими школьниками // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2015. №3-2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-izucheniya-tablichnogo-umnozheniya-mladshimi-shkolnikami.