Использование игровых методов на уроках физкультуры для младших классов | Майорова Мирослава Владимировна. Работа №350018

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ НА УРОКАХ ФИЗКУЛЬТУРЫ ДЛЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ

Майорова Мирослава Владимировна, учитель физической культуры

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 31", г. Артем

Аннотация. В статье рассматриваются игровые методы, применяемые на уроках физической культуры в младших классах. Описаны подходы учителя, направленные на развитие у младших школьников интереса к физической активности, координации движений и командной работы через игры и игровые упражнения. Подчёркивается значимость игровых методов для формирования позитивного отношения к занятиям спортом и развития основных физических навыков.

Ключевые слова: игровые методы, физическая культура, младшие классы, координация движений, командная работа, физическая активность.

Игровые методы на уроках физической культуры играют важную роль в развитии интереса к занятиям у младших школьников. В отличие от традиционных упражнений, игры позволяют детям воспринимать физическую активность как увлекательное и радостное занятие. Использование игр помогает учителю сформировать позитивное отношение к спорту, развивать у детей основные физические навыки, такие как координация движений, гибкость, быстрота и ловкость. Через игровые упражнения дети учатся работать в команде, понимать правила и уважать друг друга, что также положительно влияет на их социализацию.

Одним из основных игровых методов, которые можно использовать на уроках физкультуры, является спортивная эстафета. Этот вид игр увлекает младших школьников и учит их работать вместе. Учитель может организовывать различные эстафеты с использованием кеглей, обручей, мячей или скакалок, что позволяет детям развивать координацию движений и внимание. Спортивные эстафеты дают возможность каждому ребёнку проявить себя, улучшают физическую подготовку и поддерживают командный дух. Эти игры помогают детям осознать значимость совместных усилий и развивают умение поддерживать друг друга.

Игры с мячом также способствуют развитию основных физических навыков у младших школьников. Учитель может проводить простые игры, такие как «Вышибалы», «Попади в цель» или «Передай мяч», где дети учатся управлять мячом, координировать свои движения и развивать глазомер. Игры с мячом помогают детям почувствовать динамику игры, стимулируют моторику и способствуют развитию ловкости. Дети увлекаются процессом, не воспринимая его как учёбу, что усиливает их мотивацию к занятиям физической культурой.

Важным элементом игровых методов являются ролевые игры, в которых дети могут примерить на себя роли персонажей. Такие игры, как «Путешествие в сказочный лес» или «Поиски сокровищ», позволяют учителю организовать уроки в форме приключений, где дети выполняют физические задания, передвигаясь в игровой форме. Ролевые игры помогают развивать фантазию и воображение, а также делают физическую активность более увлекательной. Это способствует эмоциональному вовлечению детей и стимулирует их желание участвовать в уроке с энтузиазмом.

Кроме того, для младших школьников полезны игры, направленные на развитие гибкости и равновесия, такие как «Лягушки на кочке» или «Кто дольше простоит на одной ноге». Эти игры помогают детям развивать баланс, учат контролировать своё тело и улучшать координацию. Учитель может создавать игровые условия, в которых детям нужно переходить с кочки на кочку, балансируя или стоять на одной ноге в течение определённого времени. Эти упражнения укрепляют мышцы ног и развивают чувство равновесия, что важно для общей физической подготовки младших школьников.

Использование игр для релаксации и снятия напряжения также положительно влияет на состояние детей. У младших школьников часто накопляется эмоциональное возбуждение, которое можно снизить с помощью игр на расслабление. Учитель может предложить детям выполнять упражнения на дыхание, медленные движения под музыку или игры на «замедленное» передвижение. Такие упражнения помогают детям научиться регулировать своё состояние и способствуют эмоциональному равновесию.

Подводя итог, игровые методы на уроках физической культуры для младших школьников способствуют формированию у детей позитивного отношения к спорту, развивают основные физические навыки и улучшают командное взаимодействие. Благодаря играм дети легче воспринимают физические упражнения, что делает занятия спортом более интересными и способствует формированию у детей привычки к здоровому образу жизни.

Список литературы

1. Головизнина О. В. Применение игрового метода в процессе физического воспитания // Актуальные проблемы исследований в сфере физической культуры и спорта : сборник материалов XI Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум 2019». (г. Москва, 23 мая 2019 г.). Саратов : Академия Естествознания. С. 66-68.

2. Киселев П.А., Киселева С. Б.- Подвижные и спортивные игры с мячом. Методическое пособие, М: 2015 г.

3. Михель, О. И. Разработка и реализация современного подхода к использованию игрового метода на уроках физической культуры в начальной школе / О. И. Михель. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2022. — № 22 (417). — С. 130-133.