Использование игровых технологий для повышения мотивации учащихся на уроках английского языка | Овчарова Кристина Владимировна. Работа №347128

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Овчарова Кристина Владимировна, учитель английского языка

МБОУ СОШ № 43 г. Ставрополя им. Героя РФ В.Д. Нужного

Аннотация. В статье рассматривается использование игровых технологий для повышения мотивации учащихся на уроках английского языка. Описаны виды игровых методов, которые способствуют активизации познавательной деятельности и развитию языковых компетенций. Подчёркивается важность игрового подхода для повышения интереса к изучению иностранного языка и улучшения уровня владения английским.

Ключевые слова: игровые технологии, мотивация, английский язык, языковые компетенции, учебный процесс, активизация деятельности.

Использование игровых технологий на уроках английского языка является одним из эффективных способов повышения мотивации учащихся к изучению иностранного языка. Игра — это естественный способ обучения для детей, и когда урок превращается в увлекательное мероприятие, школьники начинают воспринимать обучение с большим интересом. Игровой подход позволяет сделать учебный процесс более динамичным и увлекательным, что способствует активизации познавательной деятельности и лучшему усвоению языковых знаний.

Одним из наиболее популярных методов является использование ролевых игр, которые помогают учащимся применять полученные знания на практике в реальных или приближённых к реальным ситуациях. Например, учитель может предложить школьникам разыграть сценки на тему "Покупки в магазине" или "Путешествие". В этих играх учащиеся учатся использовать новую лексику и грамматические конструкции в диалогах, что позволяет им закрепить изученный материал и развивать коммуникативные навыки. Ролевые игры также способствуют развитию уверенности в использовании иностранного языка.

Игры с элементами соревнований также являются мощным инструментом для повышения мотивации. Соревнования могут проходить как между индивидуальными учениками, так и между командами. Например, викторины на знание слов или грамматических конструкций создают соревновательную атмосферу и стимулируют детей к активному участию в уроке. Ученики стремятся показать свои знания, что делает процесс изучения английского языка более увлекательным и мотивирующим. Кроме того, такие игры помогают развивать навыки быстрого мышления и реакции.

Лексические игры, такие как кроссворды, головоломки и "слова из слов", помогают учащимся расширить свой словарный запас и укрепить лексические знания. Например, учитель может предложить игру, где школьники должны составить как можно больше слов из одного длинного слова или решить кроссворд, используя новую лексику. Такие игры делают процесс запоминания новых слов более лёгким и увлекательным, что способствует их активному использованию в дальнейшем.

Компьютерные игры и онлайн-ресурсы также играют важную роль в обучении английскому языку. Множество интерактивных приложений, обучающих игр и платформ, таких как Duolingo или Kahoot!, предлагают детям возможность изучать английский язык в формате игры. Эти технологии помогают не только развивать языковые навыки, но и поддерживать интерес учащихся, особенно тех, кто предпочитает цифровую среду. Учитель может включить такие ресурсы в учебный процесс для разнообразия и повышения вовлечённости школьников.

Кроме того, использование игр с элементами творчества, таких как написание собственных рассказов или создание презентаций на английском языке, помогает учащимся проявлять креативность и развивать письменную речь. Например, учитель может предложить школьникам игру, где они должны придумать свою историю с использованием заданной лексики или создать презентацию на тему "Моё любимое хобби". Такие задания стимулируют креативное мышление, развивают языковые навыки и повышают уверенность детей в своих силах.

Игры с элементами движения также могут быть полезны для изучения английского языка. Для младших школьников особенно важно включать физическую активность в процесс обучения. Например, учитель может провести игру, где учащиеся выполняют действия в соответствии с командами на английском языке, что помогает им лучше усвоить новую лексику и фразовые глаголы. Такие игры способствуют активизации учебного процесса и помогают поддерживать интерес учащихся на высоком уровне.

В заключение, игровые технологии на уроках английского языка способствуют повышению мотивации учащихся и активному усвоению материала. Игры делают процесс обучения более интересным, стимулируют познавательную активность, развивают языковые компетенции и коммуникативные навыки. Использование игровых методов помогает создать на уроках атмосферу сотрудничества и веселья, что способствует лучшему восприятию иностранного языка и повышению уровня владения им.

Список литературы

1. Агаджанян, И. В. Игра как мотивация при обучении английскому языку / И. В. Агаджанян. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2015. — № 14 (94). — С. 429-432.

2. Терехина Н. В. Использование игровых методов и приемов на уроках английского языка как способ повышения мотивации к обучению // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2016. - № S13.